對自閉癥兒童日益增多的社會調查與研究

目錄/提綱：……
一、自閉癥的概念、分類
（一）自閉癥的概念
（二）自閉癥的分類
（三）目前國內、區(qū)里自閉癥兒童的數(shù)據(jù)情況
二、自閉癥表現(xiàn)、原因及危害
（一）自閉癥兒童主要有以下表現(xiàn)：（1）孤獨離群，不會與人交往
（二）自閉癥的原因剖析
（三）后天類自閉癥兒童的危害
1、自閉癥的主要行為特點：語言缺乏和社會技能貧乏
三、自閉癥兒童的家庭原因與社會環(huán)境的關系
（一）幼兒家庭生活背景社會壓力問題的，對陪伴成長教育的缺陷
（二）社會環(huán)境與家庭因素的互為制約因素
（三）對孤獨癥譜系障礙的認識及篩查范圍擴大化
四、我區(qū)對自閉癥兒童康復主要方法與成績
（一）國內普遍的康復治療方法
（二）自閉癥兒童康復現(xiàn)狀與難題
（三）我區(qū)康復中心自閉癥兒童康復方法的特點及取得的成績
（四）優(yōu)化家庭成長環(huán)境是后天自閉癥兒童康復的重要途徑
……
對自閉癥兒童日益增多的社會調查與研究

在這個世界上有一個特殊_——他們有口卻不言；他們有耳卻不聽；他們有眼卻不看……不是不愿，也不是生理缺陷的不能，他們猶如天上的星星，獨處在另一個世界，他們有一個美麗的名字——“星星的孩子”。他們孤獨自我封閉，在發(fā)達國家，孤獨癥已經(jīng)被廣泛認知，中國在快速發(fā)展的同時，這類自閉癥患兒也在日益增多，直接影響到新家庭的生活質量及生存，已引起社會的高度關注。雖然局部地區(qū)還無法正視這一特殊_，為這群特殊的孩子康復，目前存在著諸多困難。
一、自閉癥的概念、分類
（一）自閉癥的概念
兒童自閉癥也稱兒童孤獨癥，是一類起病于3歲前，以社會交往障礙、溝通障礙和局限性、刻板性、重復性行為為主要特征的心理發(fā)育障礙，是廣泛性發(fā)育障礙中最有代表性的疾病，自閉癥兒童是殘聯(lián)康復工作的重點人群。廣泛性發(fā)育障礙包括兒童孤獨癥、Asperge氏綜合征、Rett氏綜合征、童年瓦解性障礙、非典型孤獨癥以及其他未特定性的廣泛性發(fā)育障礙。目前，國際上有將兒童孤獨癥、Asperge氏綜合征和非典型孤獨癥統(tǒng)稱為孤獨譜系障礙的趨向，其診療和康復原則基本相同。
（二）自閉癥的分類
自閉癥從功能上可以劃分為高功能自閉癥和低功能自閉癥兩類。
輕度智力損傷或正常的，能夠適應學校教育環(huán)境的稱為高功能自閉癥;把中度或重度智力損傷的稱為低功能自閉癥。這也是目前我國多數(shù)醫(yī)院所采用的分類標準。其中男性多
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能力，導致社會交往能力的缺乏，甚至對待他人就像對待無生命的物體，常錯誤理解別人有意識的行為。（6）多種病因：許多研究表明、自閉癥常與某些疾病同時存在，故認為自閉癥是一種多種病因的神經(jīng)綜合癥。
2、社會原因所致：隨著社會的發(fā)展，年輕父母們的工作量和工作壓力也越來越大，經(jīng)常都是晝出夜歸，基本外出務工經(jīng)常不回，由家中老人臨時看護。一整天與孩子說不上幾句話，大部分時間都讓孩子在電視機前度過，雖然遺傳因素是致使兒童孤獨癥的主要因素，但外界環(huán)境的作用也能使孩子患上兒童孤獨癥。
3、行為心理學原因：自閉癥兒童問題行為的主要原因與功能，可以概括為生理性正強化、生理性負強化、社會性正強化以及社會性負強化。具體到對自閉癥兒童問題行為的原因分析，生理性正強化是指許多自閉癥兒童有著對感覺信息特殊需要，而他們往往借助于一些貌似古怪的行為來滿足自己的這些感覺需要。生理性負強化是指由于自閉癥兒童患有某種疾病或有內在痛片而沒能得到恰當?shù)脑\斷和治療，從而導致患者訴于各種問題行為來減少內在的痛苦。與此有別，社會性正強化指的是這樣一種情況：有些自閉癥兒童通過直接間接的經(jīng)驗而發(fā)現(xiàn)，只要他們做出一些與眾不同的行為，他們就能得到他人的關注或自己想要的東西。而在社會性負強化的情況中，有些自閉癥兒童通過自己的經(jīng)歷知道，如果他們不喜歡某種環(huán)境或做某種事情，只要他們表現(xiàn)出極端的問題行為，就可以達到脫離這一環(huán)境或逃避做該事的目的。
（三）后天類自閉癥兒童的危害
1、自閉癥的主要行為特點：語言缺乏和社會技能貧乏。這些行為特征包括重復身體運動(如來回跑動，跳躍等)，反復重復一件日常動作，缺乏注意力集中能力，迷戀很小的細節(jié)，對聲，光，觸摸及其敏感。語言困難包括講話的技能發(fā)展緩慢，對學過的單詞或短語健忘。自閉癥的孩子還會避免看別人的眼睛說話，使用單調沒有感情的_講話。患自閉癥的孩子往往有對話的障礙，對回答簡單的問題感到緊張。
2、后天自閉癥的危害：后天類自閉癥不僅僅只是一種簡單的發(fā)育行為，更表現(xiàn)在對兒童未來發(fā)展的危害：（1）語言障礙：無法和正常人進行交流。（2）破壞性行為：自閉癥兒童無法進行建設性游戲，往往用破壞行為來表達訴求。 （3）社會退縮：自閉癥狀嚴重的孩子整日里安安穩(wěn)穩(wěn)、畏縮不前，“熱衷”于把自己與外界世界隔離開來。（4）羞恥感減弱。常出現(xiàn)令人難堪的行為，如無原因地攻擊他人等。（5）自傷行為：當自閉癥兒童對某些事件不理解或心情感到煩惱和困惑無聊時，會出現(xiàn)自傷行為，咬手腕、咬手背、抓頭發(fā)、以頭撞墻等。（6）危險行為：自閉癥患兒往往沒有恐懼感，不能預料他們行為所產(chǎn)生的后果。（7）精神殘疾：自閉癥是造成精神殘疾的最直接原因之一，社會適應能力受損、自我管理能力下降等。
三、自閉癥兒童的家庭原因與社會環(huán)境的關系
（一）幼兒家庭生活背景社會壓力問題的，對陪伴成長教育的缺陷
家庭是社會的天然細胞，是新生一代成長的搖籃。家庭的狀況直接影響著幼兒的成長。比如許多家庭迫于工作、經(jīng)濟條件等狀況，父母外出打工，幼兒只能跟著祖輩生活，孩子出生前幾年都是和父母有著依戀關系的關鍵時期，沒有得到父母更好的呵護和關心與支持，失去了最好的親子教育，沒有與父母進行很好的溝通，幼兒后期的語言、行為習慣以及社會性意識都會受到很大的影響。與此同時，還有很多家庭離異，單親家庭的孩子心里上的陰影就比其他的孩子多得多；還有的流動家庭的孩子因為沒有固定的住所與環(huán)境，心里越發(fā)沒有安全感常常處于不安的焦慮狀態(tài)；生理上有缺陷的更是孤僻內向。
（二）社會環(huán)境與家庭因素的互為制約因素
目前社會環(huán)境競爭焦慮已經(jīng)成為了大家的普遍思維方式。在競爭的社會環(huán)境下，許多父母做不到靜待花開，父母的焦慮影響著孩子。導致兒童自閉癥的家庭因素有：（1）無法充分得到家庭的關愛。大部分孤獨癥兒童均生長在高級知識分子家庭或是留守兒童，這類家庭的父母往往由于工作忙而忽視對孩子的關愛。父母通常會請來家庭保姆或交給爺爺奶奶照料孩子，但父母的關愛和陪伴是其他任何人不可取代的，是幼兒健康成長不可或缺的。長期的缺失陪伴使得他們自私、離群，慢慢的心理產(chǎn)生一系列的問題。（2）對子女過分溺愛。由于現(xiàn)在的家庭大多數(shù)是獨生子女，許多家長對孩子是集萬千寵愛以一身，望子成龍、望女成鳳的思想總是每位家長的迫切希望。孩子在享受寵愛的同時，也承受著這個家庭的壓力。當競爭焦慮成為普遍的思維方式時，帶給成人的只是焦慮及相伴的損害，帶給孩子的則是一生的無力感、自卑感和心理失衡，對孩子的損害根本而徹底。（3）父母不和或離異。父母爭吵、離婚等，會使孩子的成長處于不和諧的家庭環(huán)境中，使他漸漸覺得失去了依靠，形成自卑情緒。
（三）對孤獨癥譜系障礙的認識及篩查范圍擴大化
孤獨癥譜系障礙（ASD，Autism Spectrum Disorder ），是根據(jù)典型孤獨癥的核心癥狀進行擴展定義的廣泛意義上的孤獨癥，既包括了典型孤獨癥，也包括了不典型孤獨癥，又包括了阿斯伯格綜合癥、孤獨癥邊緣、孤獨癥疑似等癥狀，是一組以交流、語言障礙和 ……（未完，全文共7617字，當前僅顯示2675字，請閱讀下面提示信息。收藏《對自閉癥兒童日益增多的社會調查與研究》）