關于養(yǎng)成教育工作開展情況的匯報

目錄/提綱：……
一、抓牢主線，準確把握養(yǎng)成教育目標任務
二、抓住關鍵，切實加強養(yǎng)成教育骨干隊伍建設
三、抓實體系，分段分級推動養(yǎng)成教育落細落實
四、抓好整合，有效形成養(yǎng)成教育合力
一是建機制，促部門上下聯(lián)動
二是明職責，促各方左右協(xié)同
一要發(fā)揮學校引導功能
二要發(fā)揮家庭教育功能
三要發(fā)揮社會輿論功能
五、抓好評價，促進養(yǎng)成教育扎實開展
一是評價學生促參與
二是評價干部增活力
三是評價學校樹典范
……
關于養(yǎng)成教育工作開展情況的匯報

尊敬的**書記：
7月26日全區(qū)群團改革調(diào)研座談會上，您就推動全區(qū)養(yǎng)成教育工作提出了新的指示要求。團區(qū)委高度重視，會后，迅速學習、深入調(diào)研、狠抓落實，會同區(qū)教委等部門理思路、定措施，加快推進全區(qū)中小學生養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)將工作整體推進情況匯報如下：
一、抓牢主線，準確把握養(yǎng)成教育目標任務
以習近平總書記系列重要講話和_理政新理念新思想新戰(zhàn)略為工作的根本遵循，以牢牢把握旗幟鮮明加強思想政治教育、品德教育，加強社會主義核心價值觀教育，引導學生自尊自信自立自強為工作主線。堅持黨建帶團建帶少建，堅持尊重學生主體地位，按照中央、市委和區(qū)委關于共青團、少先隊改革的相關要求，通過健全工作機制、強化隊伍建設、抓好陣地建設、開展主題活動等工作措施，實現(xiàn)培養(yǎng)中小學生堅定的理想信念、良好的禮儀習慣、良好的衛(wèi)生習慣、良好的交通
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員等各界人士為養(yǎng)成教育宣傳志愿者，通過結(jié)對幫扶、咨詢服務、調(diào)查走訪、開展社區(qū)宣傳活動等，為廣大家長、青少年提供服務。
三、抓實體系，分段分級推動養(yǎng)成教育落細落實
堅持把養(yǎng)成教育融入中小學教育教學全過程，針對不同學齡段學生特點，分初、中、高段推進養(yǎng)成教育，即將小學一、二、三年級列為“初段”，小學四、五、六年級列為“中段”，初中階段列為“高段”，逐步逐級引導中小學生堅定理想信念、培養(yǎng)良好行為習慣。
“初段”著重打基礎、養(yǎng)習慣。一年級學會基本生活自理技能，衣物用品和學習用具自己整理，不遲到、不早退、不逃學。二年級學會基本的禮儀規(guī)范，尊敬師長、友愛同學，文明用語，養(yǎng)成文明好習慣。三年級重點培養(yǎng)自護能力，遵守交通規(guī)則、掌握意外傷害應急辦法、正確使用水電氣等生活常識。三年期間，持續(xù)開展入隊前教育，讓少年兒童了解少先隊，了解少先隊的創(chuàng)立者和領導者是中國共產(chǎn)黨，培養(yǎng)少年兒童對黨樸素的情感。
“中段”著重強認知、樹理想。四年級重點培養(yǎng)自律能力，懂得待人接物的初步知識，學會調(diào)整自己的情緒，能正確對待表揚、批評，善于與他人合作。五年級重點培養(yǎng)自學能力，養(yǎng)成善于思考的習慣，掌握正確的學習方法，能夠科學地分配時間自主開展學習。六年級重點樹立自強信念，常態(tài)化開展公益服務活動，增強社會實踐能力，引導和幫助少先隊員樹立遠大志向。三年期間，以隊課為載體，增強少先隊員的組織意識、集體意識，培養(yǎng)愛黨愛國情懷。
“高段”著重抓引領、堅信念。常態(tài)化開展“青春心向黨”主題理想信念教育，通過開展“我和共青團有個約會”活動，引導隊員“邁好中學第一步”，做好中、小學少先隊工作的銜接；通過落實“推優(yōu)入團”，引領帶動青少年關心關注黨情國情團情，積極向黨、團靠攏；通過團（隊）課思想政治教育，堅定青少年理想信念，堅定聽黨話、跟黨走的信心和決心。
四、抓好整合，有效形成養(yǎng)成教育合力
一是建機制，促部門上下聯(lián)動。建立聯(lián)席會議制度，由團區(qū)委、區(qū)教委牽頭，相關部門參與，及時解決養(yǎng)成教育推進中遇到的困難和問題，共同引導全社會關心和參與養(yǎng)成教育。結(jié)合各部門職能職責，聯(lián)合推進養(yǎng)成教育：聯(lián)合宣傳部、文明辦等部門，扎實推進“潔雅** 志愿有你”志愿服務活動，通過開展“禮讓斑馬線文明我點贊”、公共場所不文明行為勸導、給家長的一封信等一系列志愿活動，引導學生爭當文明禮儀的宣傳員、監(jiān)督員和示范員；聯(lián)合關工委開展青少年“五好小公民”、“中華魂”讀書活動，引導學生自覺規(guī)范言行；聯(lián)合公安交警大隊，開展交通文明勸導志愿活動，引導文明乘車、遵守交規(guī)。
二是明職責，促各方左右協(xié)同。一要發(fā)揮學校引導功能。根據(jù)青少年特點和成長規(guī)律，細化教育內(nèi)容，組織骨干力量開展養(yǎng)成教育專項課題研究，努力形成有章可循、持續(xù)有效的養(yǎng)成教育模式，引導中小學生自覺規(guī)范言行。二要發(fā)揮家庭教育功能。通過建立家長委員會、辦好家長學校，設立家長接待日、開放日，引導家長主動參與孩子養(yǎng)成教育的鼓勵、督促和評價，確保家庭教育部分養(yǎng)成教育目標的達成。三要發(fā)揮社會輿論功能。利用“兩微”新媒體平臺和電視、報紙傳統(tǒng)媒體，廣泛宣傳養(yǎng)成教育，形成全社會關心重視支持的濃厚輿論氛圍。
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