縣委黨校領導班子紀律作風專項整治民主生活會對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、存在的問題
（一）落實全面從嚴治黨主體責任不夠到位
2、責任落實措施乏力
二是制度執(zhí)行走樣
3、監(jiān)督檢查角色缺位
（二）執(zhí)行民主集中制是有偏差
2、有些黨員不能正確處理個人與黨組織的關系，不服從黨的決定
4、有的黨員心口不一，言行不一，說的是一套做的是另一套
（三）黨的建設不夠有力
1、黨的組織生活制度落實情況不好
2、黨的組織生活質量不高
3、服務黨員做得很不到位
（四）黨組織政治功能發(fā)揮不夠好
1、有令不行，有禁不止
2、道聽途說，信謠傳謠
3、弄虛作假，欺騙組織
二、原因剖析
2、理想信念有所淡化
4、.對基層黨組織生活重視不夠
三、整改措施
（一）推進全面從嚴治黨主體責任落實
1、加強學習、厘清責任
2、強化領導、扛上責任
3、健全制度、保障責任
（二）嚴格執(zhí)行民主集中制
3、在黨的領導工作中認真轉變工作作風、改變工作方法
三要學會“彈鋼琴”，抓住工作重點，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排
四要要善于總結經驗教訓，探索事物發(fā)展的規(guī)律，不斷克服工作中的不足
五要提高工作的公開性，增強決策的透明度，接受廣大黨員的監(jiān)督
4、切實保障黨員的民主權利，充分調動全體黨員的積極性
（三）嚴肅黨內政治生活
1、注重加強黨內監(jiān)督
2、注重加強黨的紀律建設
（四）進一步嚴肅黨內政治生活
1、嚴肅開展批評與自我批評
2、嚴格執(zhí)行民主集中……
縣委黨校領導班子紀律作風專項整治民主生活會對照檢查材料

按照**辦《***的通知》（**發(fā)〔2017〕*號）對黨員領導干部民主生活會和黨員專題組織生活會的安排部署，縣委黨校領導班子堅持問題導向，緊密結合實際，著重從落實全面從嚴治黨主體責任是否不力，執(zhí)行黨的理論和路線方針政策是否堅決，執(zhí)行民主集中制是否有偏差，黨的領導是否弱化、黨的建設是否缺失、管黨治黨是否存在寬松軟，黨內政治生活制度執(zhí)行是否不到位、走過場，黨組織政治功能強不強、黨組織是否存在軟弱渙散等方面查找存在的突出問題。在認真開展講授專題黨課、集中開展警示教育、認真組織理論中心組專題學習等環(huán)節(jié)的基礎上，深入查找了班子存在的問題，并認真剖析原因，明確改進的努力方向與整改措施。進一步貫徹落實全面從嚴治黨要求，嚴明紀律、轉變作風�，F(xiàn)就班子作對照檢查如下：

一、存在的問題

（一）落實全面從嚴治黨主體責任不夠到位

1.全面從嚴治黨主體責任認識不足，重視不夠，工作只注重開會、發(fā)文和簽責任狀，依然存在重形式輕內容，重安排輕
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略711字，正式會員可完整閱讀）……　
套做的是另一套。

5.有點黨員整天就喜歡清談甚至高談闊論，不虛心，大有“老子天下第一”的氣概，只喜歡安排任務自己當“甩手掌柜”，連事關自己切身利益和組織生活會方面的文本材料也安排別人操刀撰寫，結果虛話套話起串串，處處問題不小。

6.有點黨員不注意黨校校園應該是一個安靜的環(huán)境，上班時間高談闊論，談話聲、笑聲傳遍校園內外，這既影響了其他老師們學習、備課、撰寫科研論文、撰寫各類文本材料，同時也會暗中影響他人的工作熱情和工作的積極性，影響黨校效能的發(fā)揮。

7.有的黨員只強調個人利益而忽視全局利益，總是把眼睛盯在自己的利益上，考慮全局的較少，使集中制也得不到落實。

以上這種種不良傾向，對學校各類工作的開展和黨校今后的發(fā)展是極為不利的。

（三）黨的建設不夠有力

1.黨的組織生活制度落實情況不好。以“三會一課”、黨員積分管理、黨費日、黨員服務日、黨員固定活動日和“兩學一做”、組織建設為載體，著力提高組織生活的實效性、針對性，推進組織生活規(guī)范化、常態(tài)化。開展得不夠好。

2.黨的組織生活質量不高。從集中學習情況看，理論學習、時政學習和黨課走形式的情況比較普遍，主要讀讀報紙、看看電教片、傳達上級精神，學習方式過于生硬，學習內容過于空泛，黨員對集中學習內容感到枯燥和厭煩，學習效果普遍不佳。

3、服務黨員做得很不到位。黨組織為黨員提供服務，其內容應該是很豐富的，例如：通過組織學習幫助黨員提升理論分析水平與能力，深入理解黨的重大政策，幫助黨員解決遇到的困難和問題，幫助黨員在黨組織活動中發(fā)揮個人特長、提升成就感，等等。但是，目前除了偶爾開展幫扶困難黨員活動外，其他服務開展得很不理想，特別是不注意創(chuàng)造讓黨員發(fā)揮個人特長的機會和條件，黨員個人在組織中缺少成就感。

（四）黨組織政治功能發(fā)揮不夠好

多年來，**黨組織政治功能的發(fā)揮對黨校各項事業(yè)的發(fā)展是做出了巨大貢獻的。但是新形勢下，對照中央和各級黨委的要求，差距不小。不良的變現(xiàn)主要有一下這些：

1、有令不行，有禁不止。有的黨員有的黨員干部對學校的決策和要求陽奉陰違，搞“上有政策，下有對策”，對自己有利的就執(zhí)行，沒有好處的就不執(zhí)行，說一套，做一套，或者消極應付；有的黨員干部在執(zhí)行黨的紀律、制度和完成黨組織交給的任務中，工作拖沓，執(zhí)行力不強；有的黨員大局意識不強，對事關黨校全局的問題，事先不請示，事后不報告，我行我素。

2、道聽途說，信謠傳謠。有的黨員干部不負責任地道聽途說，甚至捕風捉影，編造傳播謠言；有的對學校集體做出的決策當面不說，背后亂發(fā)表不實言論，擴大不良影響；有的不負責任的指責干部或他人，熱衷于傳播小道消息。

3、弄虛作假，欺騙組織。有的黨員干部工作上搞形式主義，做表面文章，欺上瞞下，欺騙組織，欺騙同事;有的不信守承諾，在個人述職和總結等方面參入虛假水分。

二、原因剖析

**領導班子在紀律作風方面存在著上述問題，通過集體研究，認真剖析，認為主要是由以下幾方面原因造成的：

1．黨性修養(yǎng)不夠。大多數(shù)黨員認為自己是有多年黨齡的老黨員，黨性修養(yǎng)鍛煉這么多年，已經足夠成熟和堅定，因而放松了黨性修養(yǎng)。這些問題的存在，導致有的同志出現(xiàn)利己主義，片面追求個人利益；有的出現(xiàn)個人主義，以“我”為中心，更多的是考慮自己，而對黨的事業(yè)，對群眾需要解決的問題則考慮得少了。

2.理想信念有所淡化。放松了對黨政治理論的學習，使學習流于形式、流于表面，沒有持續(xù)性開展，放松了對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造�？傉J為自己長期接受社會主義思想教育，自己的人生價值取向沒有問題，這種思想認識導致了自己積極向上、銳意進取、敢于擔當、求真務實、艱苦奮斗的精 ……（未完，全文共5685字，當前僅顯示1996字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣委黨校領導班子紀律作風專項整治民主生活會對照檢查材料》）