旗教育局黨組書記抓基層黨建工作述職報告

目錄/提綱：……
一、履職盡責情況
一是認真履行黨建第一責任人職責
二是扎實開展“兩學一做”學習教育
三是抓好黨建工作助推教育改革
二、存在的問題及原因
一是黨建工作的深度、力度不夠
二是黨員教育的方式方法較為單一
三是黨建與教育教學工作的深度結合與相互促進不夠
四是班子年齡結構不合理
三是自身在領導能力和領導藝術等方面有待進一步加強
三、下一步工作舉措
四是強化黨風廉政建設
五是切實提升引領和服務教育的能力
……
旗教育局黨組書記抓基層黨建工作述職報告
（2017年1月）

根據會議安排，現將本人一年來抓基層黨建工作情況述職如下。
一、履職盡責情況
一是認真履行黨建第一責任人職責。年初，與所屬11個黨支部簽訂目標責任狀。建立局黨委與支部書記談話制度，全年黨委主體責任約談13次，監(jiān)督責任約談15次，集體談話9次，紀律作風個別談話5人,“三重一大”事項集體決策48次。針對2015年度述職評議中提出的學校管理和教師培訓欠缺的問題，開展“校長論壇”、“教師論壇”等交流培訓活動、實施教師培訓學分制管理，全年業(yè)務培訓1247人次，投入67.88萬元。主動參與全旗脫貧攻堅工作，結合包聯嘎查實際，組織召開脫貧攻堅專題會議6次，入戶124人次，投入幫扶資金18.7萬元，12戶貧困戶全部脫貧。二是扎實開展“兩學一做”學習
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準綜合教室8間，購置教師周轉房10套。推進各類教育持續(xù)發(fā)展，蒙古族幼兒保教樓投入使用，“全國義務教育發(fā)展基本均衡*”通過評估認定。2016年普通高考上線率98.60%，本科上線率48.84%。職業(yè)高考上線率88.24%，開設各類職業(yè)培訓7期，培訓659人。民族教育發(fā)展特色鮮明，“馬頭琴”“長調”等傳統(tǒng)文化貫穿于教育教學。舉辦了“中小學藝術周”“漢校學生蒙語口語、蒙語歌曲比賽”，承辦了全盟長調，陶布秀爾，沙力搏爾及全盟第三屆《汗賀西格》杯蒙語贊詩比賽。開展“陽光體育運動”和體育“大課間”活動，成立“體育總會”、“社會體育指導員協會”和“足球協會”，組隊參加區(qū)內外各類體育比賽12次，協助完成2016年“絲綢之路”國際汽車拉力賽、中國越野拉力賽阿右旗賽段的比賽。
二、存在的問題及原因
一是黨建工作的深度、力度不夠。表現為工作體系不嚴密、工作舉措不嚴實、工作實效不顯著。特別是如何建設主動有為、敢于擔當、群眾信賴、充滿朝氣的具有強大戰(zhàn)斗力的黨組織，進而推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展方面尚需積極探索、大膽創(chuàng)新。二是黨員教育的方式方法較為單一。表現為照本宣科傳達多、說教多，不同程度存在空洞乏味，做表面文章的現象。特別是沒有很好的將黨員教育與師德師風建設和樹立職業(yè)自豪感結合起來，缺乏豐富多彩的教育活動形式和載體。三是黨建與教育教學工作的深度結合與相互促進不夠。表現為不同程度地存在就黨建抓黨建、就業(yè)務抓業(yè)務的現象。特別是沒有充分發(fā)揮黨建工作對業(yè)務工作的引領和推動作用，在如何突出教育系統(tǒng)黨建特色，實現兩促進、兩提高方面思路還不廣。四是班子年齡結構不合理。全系統(tǒng)各級班子主要負責人平均年齡50.2歲。
存在上述問題的主要原因：一是作為教育系統(tǒng)黨政主要負責人，對政策理論的學習不夠深入、領會不夠透徹，特別是在把握全局性、長遠性等方面視野不寬、創(chuàng)新不足。二是對本系統(tǒng)黨建工作的調研缺乏深度，因地制宜理論聯系實際不夠，尚未形成科學有效的黨建工作新格局。三是自身在領導能力和領導藝術等方面有待進一步加強。
三、下一步工作舉措
2016年的工作實踐，我體會到教育黨委的工作必須以引領和服務學校教育良性發(fā)展為目標；立足于教育事業(yè)發(fā)展大局，緊密結合教育教學實際，必須以加強黨委班子、支部班子建設為重點，講政治、講擔當、講作為，推動學校管理和教育管理水平的提升；必須以激發(fā)黨員隊伍干事創(chuàng)業(yè)的主動性為抓手，團結帶領廣大教育工作者比能力、比貢獻、進而提高教學水平，提升教學質量。一是認真貫徹執(zhí)行黨的十八屆六中全會精神和區(qū)、盟、旗黨委重大決策，切實加強局黨委班子自身建設，以帶動全系統(tǒng)各級班子在政治素質、政策水平、作風建設、管理能力和增強“四個意識”方面有大的提升，切實提高班子的戰(zhàn)斗力和凝聚力。二是加強黨員隊伍建設，特別是針對部分黨員身份意識不強，黨性觀念淡薄等問題，通過豐富黨員活動的內容、形式，拓寬黨員隊伍建設的載體、平臺，健全完善黨員評議制度，設置黨員 ……（未完，全文共2481字，當前僅顯示1577字，請閱讀下面提示信息。收藏《旗教育局黨組書記抓基層黨建工作述職報告》）