街道“兩學一做”學習教育工作總結

目錄/提綱：……
一、加強組織領導，抓好動員部署
一是成立學習教育領導小組
二是制定學習教育方案與計劃
三是堅持“一把手”負總責制
二、創(chuàng)新形式載體，抓嚴日常教育
一是引導每個村（社區(qū)）開通“黨建微信群”
二是加強流動宣傳
三是通過“化書為談”，有效帶動文盲、半文盲和提不起筆的老弱病殘黨員參與度
四是搭建社區(qū)文化活動宣傳平臺
三、深化“先鋒創(chuàng)績”，抓牢以知促行
一是“黨員+爭先創(chuàng)優(yōu)”，凝聚建設好力量
二是利用“黨員+志愿服務”，打造惠民好先鋒
三是利用“黨員+主題黨日活動”，提升黨員工作干勁
四、堅持問題導向，抓實學習成效
一是改進群眾教育引導工作
二是提高黨員干部服務群眾水平
三是建立健全關愛機制
五、存在的不足
三是在工作思路創(chuàng)新上，學以致用的成效還不夠明顯
……
街道“兩學一做”學習教育工作總結

市委組織部：
為貫徹“黨要管黨、從嚴治黨”方針，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，持續(xù)深入推進黨的思想政治建設和作風建設，**街道工委結合市委《關于在全市黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》的要求，認真謀劃、扎實調(diào)研，深入開展“兩學一做”學習教育工作�，F(xiàn)將開展情況總結如下：
一、加強組織領導，抓好動員部署
一是成立學習教育領導小組。街道對開展“兩學一做”學習教育高度重視，及時召開黨政聯(lián)席會，認真學習、吃透精神、統(tǒng)一思想。成立了以工委書記為組長、副書記為副組長的“兩學一做”學習教育領導小組，并設立專門的辦公室，負責學習教育各項
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病殘黨員參與度。先后24次組織“兩學一做”學習教育座談會，會議主要以“口述”的形式分享心得體會和學習情況。四是搭建社區(qū)文化活動宣傳平臺。成立文藝骨干宣傳隊，通過開展群眾喜聞樂見、健康有益的群眾性文藝活動，以文藝演出的形式宣傳“兩學一做”。先后組織了6場大型文藝晚會，觀眾達2萬余人。
三、深化“先鋒創(chuàng)績”，抓牢以知促行
街道工委以開展“三亮三融三做”活動為平臺，采取“黨員+”載體推動的形式，引導廣大黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用。一是“黨員+爭先創(chuàng)優(yōu)”，凝聚建設好力量。在農(nóng)村黨支部開展“兩學一做”公開承諾簽訂，接受群眾監(jiān)督；在非公有制企業(yè)黨支部中，開展車間黨課、技能比武，提升黨員思想水平和服務能力；在機關黨支部中，圍繞“學英雄、解難題、見成效”攻關活動，開展“程永林式先鋒崗位”評選，實現(xiàn)黨員模范履職、提能增效；在老干部黨支部中，組織開展“為黨的事業(yè)增添正能量”活動，引導老同志做時代主旋律的“傳播者”。二是利用“黨員+志愿服務”，打造惠民好先鋒。街道社區(qū)組建治安巡邏隊、關愛留守兒童服務隊、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督隊、解困幫扶服務隊等18支黨員志愿者服務團隊，有106名黨員成為先鋒服務團隊的引領者和組織者，先后開展社區(qū)政策宣講、護綠保潔、義務診療、家政服務和治安巡邏等群眾性服務活動。三是利用“黨員+主題黨日活動”，提升黨員工作干勁。街道所屬支部嚴格落實主題黨日制度，開展專題學習討論、講黨課、組織生活會、民主評議黨員、立足崗位作貢獻、尋找入黨介紹人等規(guī)定動作和創(chuàng)新措施，增進黨員干部對黨的感情，激發(fā)黨員想事、謀事、干事的熱情。
四、堅持問題導向，抓實學習成效
一是改進群眾教育引導工作�；顒又�，街道抓住群眾教育引導工作這一載體，突出宗旨教育、傳統(tǒng)教育、法治教育、道德教育、技能教育等五項內(nèi)容，大力推行集中授課系統(tǒng)學、座談交流引導學、外出觀摩比對學、技術咨詢專題學、志愿服務示范學、遠程教育網(wǎng)上學、文藝匯演形象學相結合的學法，得到了支部和廣大黨員干部群眾的認可。二是提高黨員干部服務群眾水平。街道進一步深化網(wǎng)格管理，把從6個社區(qū)中劃分出的42個網(wǎng)格日常聯(lián)系工作分派給每名街道、社區(qū)干部，讓街道、社區(qū)干部變“座等群眾上門”為“主動為群眾服務”，變“只關心分管業(yè)務”為“解決居民各種難題”。截止目前，共征求群眾意見235條，幫助群眾解決問題28件。三是建立健全關愛機制。針對村（社區(qū)）老黨員無經(jīng)濟來源、生活困難的實際，街道黨工委在建立定期走訪制度、談心談話制度、結對幫扶措施和設崗定責等制度的基礎上，積極探索對老黨員建立關愛補助資金制度，實行對80歲以上的老黨員發(fā)放200-4 ……（未完，全文共2208字，當前僅顯示1403字，請閱讀下面提示信息。收藏《街道“兩學一做”學習教育工作總結》）