中學校領導班子十八屆六中全會兩學一做準則條例對照檢查材料

目錄/提綱：……
一、遵守政治紀律和貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定情況
（一）遵守政治紀律、政治規(guī)矩、組織紀律情況
一是政治紀律觀念淡薄
二是黨的各項制度執(zhí)行不力
三是不能嚴明組織紀律、嚴守組織規(guī)矩
（二）貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定情況
一是思想認識不到位
二是享樂之風依然存在
二、對照《準則》《條例》查找突出問題
一是理想信念不夠堅定
二是政治紀律政治規(guī)矩意識有待加強
三是工作作風有待改進
四是責任擔當意識有待提高
五是貫徹黨的組織生活制度不夠嚴格
六是落實主體責任不到位
三、產生問題的原因分析
一是理論學習抓得不夠緊不夠嚴
二是黨性修養(yǎng)有所弱化
三是對全面從嚴治黨的緊迫性認識不深
一是要適應新常態(tài)，持之以恒，切實抓好領導班子的學習教育
二是要堅守底線，強化自律，努力營造風清氣正的辦學環(huán)境
三是要立足崗位，履職盡責，努力激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的工作氛圍
……
中學校領導班子十八屆六中全會兩學一做準則條例對照檢查材料

按照市紀委、市委組織部通知要求，**市第一高級中學領導班子準確把握民主生活會的主題和基本要求，認真學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，圍繞“兩學一做”學習教育要求，廣泛征求意見，嚴肅認真開展談心談話，從嚴從實做好各項準備工作，結合學校實際，認真對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監(jiān)督條例》查找突出問題，深刻剖析問題產生原因，明確了今后的努力方向和整改措施，為開出質量高、效果好的民主生活會奠定了良好基礎�，F(xiàn)將對照檢查情況匯報如下：

一、遵守政治紀律和貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定情況

（一）遵守政治紀律、政治規(guī)矩、組織紀律情況
一是政治紀律觀念淡薄。黨組織的保證監(jiān)督職能發(fā)揮不到位。比如針對教師接受吃請問題，個別教師有償辦班、有償補課等問題，沒有得到及時制止。
二是黨的各項制度執(zhí)行不力。領導班子中心組學習制度、民主生活會制度、“三會一課”制度等落實不到位，放松了思想政治教育，班子整體政治覺悟不高。比如“三會一課”制度流于形式，組織生活質量不高，自我批評怕丟面子，批評同志怕傷和氣，不能觸及思想和靈魂，有走過場之嫌。
三是不能嚴明組織紀律、嚴守組織規(guī)矩。存在超編制設置科室、超職數配備干部現(xiàn)象，黨總
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，沒有具體辦法。
三是工作作風有待改進。隨著我校招生規(guī)模的不斷擴大、學生人數的不斷增加,社會及家長對學校的要求越來越嚴,學生對學校學習、生活要求越來越高,學校工作時效性越來越強,學校領 導及教師面臨的壓力越來越大,管理任務越來越重,服務面越來越廣，這一切，均需要學校的管理人員既要了解“上情”，又要了解“下情”，更需要有把兩者有機結合起來的能力。但是在實際工作過程中，只是滿足于把握領導意圖，對于教師教情、學生學情了解掌握不深、不全面，只是歸因于學生基礎差，并未能深入課堂、深入實際，及時了解教與學之間存在的難以聽到、不易看到和意想不到的新情況、新問題。也未能做到從師生中來、到師生中去，沒有牢固樹立從群眾的智慧、群眾的創(chuàng)造中尋找工作思路和新鮮經驗的意識，只注重了解自己想要了解的問題，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，全心全意為師生服務的宗旨意識不強。
四是責任擔當意識有待提高。當前兩校融合工作總體來說是好的，但是從提高教育教學質量的定位來講存在不少問題，比如在確立如何教、如何學的思路，制定政策和措施時，更多地著眼于照顧大多數教師的教學習慣或者舊習，完成基本的課堂教學目標即可，對事關學生長遠發(fā)展的根本性問題缺乏戰(zhàn)略性的研究思考；從學生素質和能力的全面提高全局觀察問題，想大事，議大事的能力不強；對于課堂教學中出現(xiàn)的學生學習狀態(tài)差、睡覺多發(fā)等熱點難點問題、苗頭性、傾向性和潛在性問題，未能及時關注、提前預判、盡早謀劃，使提升課堂效率工作處于被動地位，不能為學生的高中學習生活提供科學和前瞻性研究依據。這些問題看起來是工作方面的問題，其實是缺乏責任擔當的表現(xiàn)。
五是貫徹黨的組織生活制度不夠嚴格。在堅持“三會一課”制度方面，滿足于上級要求的“規(guī)定動作”，內容比較單一，缺乏創(chuàng)新性。比如，領導班子成員給所在支部上專題黨課，只局限于上傳下達，以讀報紙、學文件的政治學習為主，內容沒有聯(lián)系改革、發(fā)展的形勢，沒有聯(lián)系教育教學工作實際，特別是沒有聯(lián)系黨員干部的思想工作實際，形成了黨組織生活與實際生活“兩張皮”的現(xiàn)象。在開展組織生活會時間上能壓縮則壓縮，把過組織生活僅僅當作一種任務,只求數量不求質量,對黨員教育作用收效甚微，更使許多黨員沒有得到嚴格的黨內生活鍛煉。
六是落實主體責任不到位。在落實全面從嚴治黨主體責任上還存在主觀主義和懈怠思想等問題，抓黨建工作主要是按照上級要求，按部就班來做，方式、手段落后，缺乏創(chuàng)新性。黨風廉政建設主體責任落實上存在麻痹思想，認為學校是“清水衙門”，沒有不廉潔的條件,也不存在發(fā)生不廉潔的條件和土壤，放松了反腐倡廉的思想防線，于是對“兩個責任”的重視程度還不夠，壓力傳導還不夠，對日常工作中廉潔方面的監(jiān)督管理失之于寬、失之于軟。在落實黨內監(jiān)督方面，對領導班子自身監(jiān)督比較嚴格，但是對普通黨員干部日常監(jiān)督比較少，缺乏行之有效的具體措施。

三、產生問題的原因分析

一是理論學習抓得不夠緊不夠嚴。由于學校工作的特殊性，對中央的重大戰(zhàn)略決策部署和習近平總書記系列重要講話精神的學習都只是為了工作而學習，只是淺嘗輒止，沒有很好的領悟其中蘊涵的精髓要義、立場、觀點和方法，更談不上用這些理論來指導實踐，解決現(xiàn)實問題。在實際工作中，對理論學習的重要性認識不足，總以為提升教育教學質量，讓學生能考出好的成績，才是學校最重要的工作，而忽略了要培養(yǎng)的是社會主義合格接班人，要對他們也進行對馬克思列寧主義、_思想和中國特色社會主義理論的系統(tǒng)學習，要讓學生早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。 二是黨性修養(yǎng)有所弱化。學校黨委班子能夠用黨員標準嚴格要求自己，但是隨著閱歷的豐富，經驗的增多，或多或少產生了盲目自滿心理，認為為入黨時間長，受黨教育多年，黨性修養(yǎng)靠得住、過得硬，在大是大非面前能夠經受住考驗。正是因為這種思想，沒有真正把加強黨性修養(yǎng)、嚴肅黨內政治生活作為必修課，抓事務性的事情多，抓經常性的修養(yǎng)少，忽略了自身對黨員先進性和純潔性的追求；聽到的恭維話多了，聽到的批評意見少了，久而久之，黨的意識、黨章意識、黨員意識淡薄了；擔任領導職務以后，艱苦奮斗的精神有所懈怠，工作的主動性有所降低，以調查研究推動問題解決的能力需要提高。三是對全面從嚴治黨的緊迫性認識不深。全面從嚴治黨是黨員領導干部必須履行的政治責任,也是各級黨組織的使命所系。雖然工作領域各有不同,但落實管黨治黨主體責任是共同的政治任務,誰也不能例外。但是在工作中，我們卻對抓黨建存在一定畏難情緒，認為黨建工作比較虛，不好抓，也沒有找到有效抓手，導致在 ……（未完，全文共4815字，當前僅顯示2432字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學校領導班子十八屆六中全會兩學一做準則條例對照檢查材料》）