馬鈴薯專家個(gè)人事跡材料

目錄/提綱：……
一、二十年潛心馬鈴薯科研，育種成果填補(bǔ)墾區(qū)空白
二、創(chuàng)新栽培技術(shù)模式，促進(jìn)墾區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
三、創(chuàng)建培養(yǎng)模式，為墾區(qū)輸送優(yōu)秀人才
四、論文寫在大地上，成果留在種植戶家
……
馬鈴薯專家個(gè)人事跡材料

**系**八一農(nóng)墾大學(xué)碩士生導(dǎo)師，省級(jí)科技特派員，中國(guó)作物學(xué)會(huì)馬鈴薯專業(yè)委員會(huì)委員、理事，**省植保學(xué)會(huì)會(huì)員，**省農(nóng)墾總局馬鈴薯首席專家。1973年1月出生，中共黨員，副研究員，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)博士。1996年7月參加工作，主要從事馬鈴薯育種與機(jī)械化高效栽培技術(shù)研究和本科、研究生教學(xué)工作。先后育成克新系列馬鈴薯新品種9個(gè)，墾薯系列加工型高淀粉品種2個(gè)，在省及國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文40余篇，主編和副主編教材3部，專著1部，獲得省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)，地市級(jí)等獎(jiǎng)4項(xiàng)，完成國(guó)家、省、市各類科研攻關(guān)及青年基金項(xiàng)目20余項(xiàng)。
一、二十年潛心馬鈴薯科研，育種成果填補(bǔ)墾區(qū)空白
**同志從1996年就開(kāi)始從事馬鈴薯育種與高產(chǎn)高效栽培技術(shù)研究，多年來(lái)嘔心農(nóng)業(yè)科研，
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略540字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
薯重點(diǎn)科技示范推廣項(xiàng)目“西部墾區(qū)馬鈴薯大壟高臺(tái)密植栽培技術(shù)示范推廣”；“十三五”重點(diǎn)科技專項(xiàng)“墾區(qū)馬鈴薯“提質(zhì)增效”栽培技術(shù)集成與示范”，創(chuàng)新并推廣大壟雙行密植栽培模式和“藥肥一體化”防病技術(shù)；研發(fā)并推廣馬鈴薯“四優(yōu)一管”栽培技術(shù)，該技術(shù)是**墾區(qū)最新栽培技術(shù)模式，四優(yōu)即“優(yōu)耕作、優(yōu)種薯、優(yōu)栽培、優(yōu)防控”，一管即按照馬鈴薯的不同生育時(shí)期進(jìn)行科學(xué)管理。目前“四優(yōu)一管”馬鈴薯高產(chǎn)栽培技術(shù)不僅在**墾區(qū)全面積推廣，而且在省內(nèi)各市縣也獲得了大面積推廣。上述這些項(xiàng)目的實(shí)施及新模式、新技術(shù)的推廣應(yīng)用，使**省馬鈴薯種植面積和效益大幅度增加，其中僅“藥肥一體化”防病技術(shù)在**墾區(qū)的馬鈴薯累計(jì)推廣20萬(wàn)畝，示范區(qū)60萬(wàn)畝，該技術(shù)是與目前國(guó)內(nèi)推廣技術(shù)相比，降低成本約42%，僅此一項(xiàng)為**及內(nèi)蒙東部馬鈴薯種植戶降低防病成本1000萬(wàn)元以上。
三、創(chuàng)建培養(yǎng)模式，為墾區(qū)輸送優(yōu)秀人才
針對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)需求，**老師大力倡導(dǎo)并踐行面向現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)的研究性教學(xué)。通過(guò)主持的省級(jí)教研課題研究，對(duì)農(nóng)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)模式進(jìn)行了研究。提出研究生培養(yǎng)應(yīng)理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合，學(xué)校、相關(guān)企業(yè)與生產(chǎn)實(shí)踐基地相結(jié)合的培養(yǎng)途徑，在學(xué)校重點(diǎn)選擇實(shí)踐性較強(qiáng)的理論課程，與相關(guān)企業(yè)開(kāi)展在科研及生產(chǎn)上密切相關(guān)的合作研究，研究生參與企業(yè)科研、生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，相關(guān)研究成果在實(shí)踐基地轉(zhuǎn)化，最終歸納總結(jié)一整套農(nóng)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)新模式。
**老師教學(xué)方法并不拘泥于一言堂式的講授，而是將生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題有機(jī)呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生討論、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐和學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，尤其是墾區(qū)現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)發(fā)展的成果和問(wèn)題都引入課堂，做到了基本理論與最新理論和技術(shù)的結(jié)合，做到了課堂教學(xué)與大田實(shí)踐向結(jié)合，做到了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的有機(jī)結(jié)合。每年指導(dǎo)本科生和研究生10幾人，所指導(dǎo)本科生、研究生在專業(yè)知識(shí)和技能上都獲得了很好的鍛煉，成為各農(nóng)場(chǎng)及薯業(yè)后備軍。**老師作為編委國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材《作物栽培學(xué)》理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容深入淺出，該教材及其前期講義培養(yǎng)了數(shù)批農(nóng)學(xué)人，已成為我校涉農(nóng)專業(yè)經(jīng)典教材。
四、論文寫在大地上，成果留在種植戶家
**時(shí)刻踐行“論文寫在大地上，成果留在農(nóng)民家”的服務(wù)宗旨。2010年獲**八一農(nóng)墾大學(xué)第四屆科技大會(huì)“社會(huì)服務(wù)獎(jiǎng)”；2012年獲**墾區(qū)第六屆十大“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)；2013年獲農(nóng)業(yè)部“全國(guó)糧食生產(chǎn)突出貢獻(xiàn)農(nóng)業(yè)科技人員”稱號(hào)。
多年來(lái)，**在各大農(nóng)場(chǎng)和農(nóng)村一直投入大量的精力，每年大部分時(shí)間都奔波于農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)村的馬鈴薯田間和各個(gè)科研實(shí)驗(yàn)基地，**省，尤其是**西部種植馬鈴薯的農(nóng)場(chǎng)、地方幾乎都留下**的足跡。自2008年開(kāi)始參加**農(nóng)墾總局組織的高產(chǎn)攻關(guān)項(xiàng)目以來(lái)，作為**農(nóng)墾總局 ……（未完，全文共2385字，當(dāng)前僅顯示1516字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《馬鈴薯專家個(gè)人事跡材料》）