兩學(xué)一做第二專題黨紀(jì)黨規(guī)個(gè)人學(xué)習(xí)剖析材料

目錄/提綱：……
一、對(duì)學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，如何自覺嚴(yán)守黨的紀(jì)律的認(rèn)識(shí)和理解
二、存在的差距及原因
（一）存在的差距
1、紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)方面紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)淡薄
二是在中大原則問題上，立場(chǎng)不堅(jiān)定，在大是大非面前，態(tài)度不鮮明
2、個(gè)人修養(yǎng)方面?zhèn)�人修養(yǎng)有待提高
3、道德行為方面行為上的_性強(qiáng)，自律意識(shí)薄弱
4、工作作風(fēng)方面工作作風(fēng)不夠扎實(shí)
一是重局部利益，輕整體利益
二是沒有在“深”字上下功夫
（二）原因分析
1、不注重理論學(xué)習(xí)，政治素養(yǎng)不夠高
2、不注重黨性鍛煉，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)
3、工作效率差，執(zhí)行力不強(qiáng)
三、下步改進(jìn)措施及努力方向
2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉要嚴(yán)于律己，以身作則，真正做到率先垂范
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兩學(xué)一做第二專題學(xué)習(xí)個(gè)人剖析材料：學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)、強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)、自覺嚴(yán)守黨的紀(jì)律

按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的相關(guān)部署及第二專題集中學(xué)習(xí)討論的相關(guān)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等內(nèi)容，摘抄了部分具體條款并分別撰寫了個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)“學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)、強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)、自覺嚴(yán)守黨的紀(jì)律”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

一、對(duì)學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，如何自覺嚴(yán)守黨的紀(jì)律的認(rèn)識(shí)和理解
“欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩�！弊怨乓詠�，規(guī)矩就是一種尺度，一種標(biāo)準(zhǔn)，一種約束，更是一種責(zé)任，一種境界。黨規(guī)黨紀(jì)就是黨的“規(guī)矩”，是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須共同遵守的行為規(guī)范和行動(dòng)準(zhǔn)則，是黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要體現(xiàn)和可靠保證。每一位黨員都要自覺遵守黨規(guī)黨紀(jì)，牢固樹立規(guī)矩意識(shí)，這樣才能營造出守紀(jì)律講規(guī)矩的良好氛圍，才能永葆黨旗高高飄揚(yáng)。
1、嚴(yán)守黨的紀(jì)
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相結(jié)合的黨性修養(yǎng)，就“可能有最高尚的自尊心、自愛心”、“即使在他獨(dú)立工作、無人監(jiān)督、有做各種壞事的可能的時(shí)候，他能夠‘慎獨(dú)’，而不去做任何壞事”。因此黨員干部要保持高尚道德情操，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，帶頭踐行新時(shí)期鐵路精神，保持健康生活方式，遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，就要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，時(shí)刻體現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

二、存在的差距及原因
（一）存在的差距
黨的紀(jì)律規(guī)矩對(duì)黨組織和全體黨員提出了具體要求。通過深入學(xué)習(xí)，對(duì)照《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》以及中央八項(xiàng)規(guī)定、總公司黨組18條規(guī)定和鐵路局、局黨委20條等黨規(guī)黨紀(jì)的具體要求，我在紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)、個(gè)人修養(yǎng)、道德行為、工作作風(fēng)等方面還存在一定差距，具體如下。
1、 紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)方面
紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)淡薄。主要表現(xiàn)在政治紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)。一是針對(duì)我國改革發(fā)展進(jìn)程中遇到的矛盾和困難，比如_拉大、少數(shù)人價(jià)值觀扭曲等問題，沒有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，容易產(chǎn)生不正確、偏激的個(gè)人思想，雖然不至于將錯(cuò)誤思想帶到課堂，但作為黨校教師，這種錯(cuò)誤思想絕不能有。二是在中大原則問題上，立場(chǎng)不堅(jiān)定，在大是大非面前，態(tài)度不鮮明。比如當(dāng)聽到或看到損害黨的形象的言論時(shí)，常常以“旁觀者”自居，沒有堅(jiān)決抵制，不敢直面斗爭(zhēng)，甚至覺得有些言論無傷大雅。
2、 個(gè)人修養(yǎng)方面
個(gè)人修養(yǎng)有待提高。主要表現(xiàn)在政治理論學(xué)習(xí)不夠深，理論功底淺薄。平時(shí)只滿足于讀自己偏好的書，政治理論方面的書籍較少涉獵，且聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解和實(shí)際脫節(jié)，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀念和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。學(xué)習(xí)、工作、生活中體現(xiàn)出主觀性、局限性和片面性強(qiáng)，站的不高，想的不遠(yuǎn)。比如，作為黨校教師，在專題課和科研方面，一直專注于自己的專業(yè)領(lǐng)域，對(duì)于政治理論、黨史黨建、黨性修養(yǎng)等方面不加關(guān)注，既限制了職業(yè)發(fā)展，也沒能充分體現(xiàn)出黨校教師的素養(yǎng)。
3、 道德行為方面
行為上的_性強(qiáng)，自律意識(shí)薄弱。比如，不夠關(guān)心國家、地區(qū)的建設(shè)與發(fā)展。不夠注意民族團(tuán)結(jié)，對(duì)個(gè)別少數(shù)民族存在偏見。遇到有些黨員或群眾的不守規(guī)矩、不講文明、不遵禮節(jié)等不當(dāng)言行時(shí)，不能用正確的途徑和方法去幫助引導(dǎo)，處理問題容易控制不住情緒，言行失范，影響形象。
4、工作作風(fēng)方面
工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。一是重局部利益，輕整體利益。在日常工作中，考慮個(gè)人利益多，考慮集體利益少，將個(gè)人利益凌駕于組織之上。二是沒有在“深”字上下功夫。深入基層少，有針對(duì)性的調(diào)研少，掌握第一手資料少，使得工作理論聯(lián)系實(shí)際不強(qiáng)。深入學(xué)習(xí)少，沒有在一個(gè)方向深入學(xué)習(xí)、深入研究，個(gè)人理解和思考沒有升華，因此專題課和科研容易陷入人云亦云，缺乏創(chuàng)新點(diǎn)。
（二）原因分析
1、不注重理論學(xué)習(xí)，政治素養(yǎng)不夠高。對(duì)專業(yè)領(lǐng)域和興趣領(lǐng)域的學(xué)習(xí)多于政治理論學(xué)習(xí)，不善于運(yùn)用科學(xué)世界觀和方法論去觀察、分析、解決實(shí)際問題。致使政治思想素質(zhì)難以提升，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和鑒別力。
2、不注重黨性鍛煉，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)。個(gè)人意識(shí)較強(qiáng)，組織觀念較弱，本位意識(shí)較強(qiáng)，大局意識(shí)較弱，難以正確處理全局與局部、個(gè)人利益與組織利益的問題。
3、工作效率差，執(zhí)行力不強(qiáng)。拖延現(xiàn)象屢改屢犯，雖然有做詳細(xì)的工作計(jì)劃，但沒能嚴(yán)格執(zhí)行，使得教學(xué)新專題不多，發(fā)表論文少，科研課題進(jìn)度慢。

三、 下步改進(jìn)措施及努力方向
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入查擺分析，找出了個(gè)人目 ……（未完，全文共2943字，當(dāng)前僅顯示1871字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《兩學(xué)一做第二專題黨紀(jì)黨規(guī)個(gè)人學(xué)習(xí)剖析材料》）