關(guān)于開展“校園足球”的調(diào)研報告

目錄/提綱：……
一、開展校園足球的重要意義
二、我縣校園足球開展情況
1、宣傳力度不夠
2、缺乏足球運動的知識
3、師資相對缺乏
4、資金投入不夠
5、社會觀念保守
三、發(fā)展校園足球的建議
1、以大力宣傳為起點，引導(dǎo)社會關(guān)注校園足球
2、以資金投入為重點，改善校園足球硬件條件
3、以建立培訓為載體，提高師生足球認知和專業(yè)技能
4、以足球競賽為撬點，帶動校園足球良性循環(huán)
5、以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，宏觀指導(dǎo)縣域校園足球發(fā)展方向
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關(guān)于開展“校園足球”的調(diào)研報告

校園足球是以小學階段為起跑線，將足球（足球文化、足球技能、足球訓練等）引入教學，向青少年普及足球知識和技能，培養(yǎng)青少年的足球興趣，讓學生在運動中強身健體，錘煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作意識和頑強拼搏的精神，達到全面發(fā)展的目的。
一、開展校園足球的重要意義
2009年4月，國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》及實施方案，并首批在44個城市2300所中小學開展。2010年12月在全國青少年小組足球工作座談會上，中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延東強調(diào)，要搞好青少年校園足球活動。2014年11月24日，國務(wù)院召開《全國青少年校園足球工作電視電話會議》。劉延東在會議上再次對校園足球作出重要指示。
由于足球是在世界范圍內(nèi)參與人數(shù)最多、最普及的集體運動項目，因此除了教人學會運動技能、提高健康水平以外，還
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，我縣學校足球師資力量相當匱乏，沒有專職足球教師，嚴重限制了校園足球的正常開展；其他體育教師也相對較少，導(dǎo)致承擔的課時多，調(diào)課和調(diào)換教學內(nèi)容現(xiàn)象時有發(fā)生，不能保證體育運動的開展，更不用說足球了。
4、資金投入不夠。校園足球的開展離不開一定場地設(shè)施和資金投入，而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)各學校在體育領(lǐng)域投入相對較少，特別是足球運動。目前，我們調(diào)研的八所學校運動場地情況是：春光小學2000平米、代召實驗小學2000平米、七岔道小學2100平米，吳唐營小學2900平米、縣一中4800平米、五中3600平米，六中3150平米、七中3500平米。針對學生年齡，開展校園足球有多種，5人制、7人制、11人編制。無論采取哪種方式，都需要把現(xiàn)有的運動場改造為足球場、跑道場和其他體育設(shè)施，由于學校體育經(jīng)費有限，單靠自身力量無法解決。
5、社會觀念保守。學校為提升自己的知名度和影響力，不自覺地將主要精力放在追求升學率上面，無形中給教師和學生都帶來了巨大的壓力。學生每天的學習任務(wù)十分繁重，正常的活動和休息時間得不到保障，所以，沒有充足的時間和飽滿的精力去參與他們自己感興趣的體育活動。
三、發(fā)展校園足球的建議
1、以大力宣傳為起點，引導(dǎo)社會關(guān)注校園足球。
將足球文化中促進學生身心健康，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和拼搏進取，培養(yǎng)學生競爭意識和自信心，防止學生孤僻自閉等功能為宣傳內(nèi)容，通過宣傳標語、演講和足球活動等形式在學校中形成一定的氛圍去感染教師、學生家長和學生，讓大家重新審視學生在成長和發(fā)展過程中，有比文化課更重要的東西值得學生們?nèi)W習。只有通過這樣的大力宣傳，學校和社會各階層才會逐步接受足球，足球才能夠真正走入校園，扎根校園。
2、以資金投入為重點，改善校園足球硬件條件。
一方面，要加大政府投資力度。政府拿出一定的資金有重點選擇幾所學校建立標準足球場地；另一方面，學校可以適當增加體育經(jīng)費的投入，改善體育器材及場地的維護；對校園體育市場進行開發(fā)，通過尋求企業(yè)向校園足球比賽進行冠名贊助等形式，獲取校園足球資金。
搞活動，就得有場地。無論是11人制、7人制、還是5人制，我縣學校目前沒有相應(yīng)的適合運動場地。標準化固然是好，但條件欠缺也不可以一味追求高大上。我們可以在場地上做到社會、學校共享。比如，在規(guī)劃時，由過去封閉的小學校園內(nèi)的球場改為半封閉式雙入口球場，教學實踐和訓練實踐關(guān)閉社會入口供師生使用；夜間和周末供合作方或社會使用。
3、以建立培訓為載體，提高師生足球認知和專業(yè)技能。
要制定完善的培訓體系，包括目標、計劃、教材、方式方法。一方面，加強師資的培養(yǎng)和引進。目前，學校體育教師多為體育院校畢業(yè)，他們在校期間所學專業(yè)多與足球無關(guān)，因此開展校園足球活動，許多教師的能力很難達到要求。我們除了培養(yǎng)、培訓體育教師外，還可以動員社會力量為我所用，包括聘請足球教練、裁判、退役運動員、社會上有足球?qū)ｉL的人士、在校足球?qū)I(yè)大學生等等任教，由政府購買服務(wù)。另一方面，開展豐富多樣的足球課程。根據(jù)中小學生身心發(fā)展特征，大膽地對足球進行游戲化改革，通過簡化規(guī)則，簡化技戰(zhàn)術(shù)，降低難度要求，改造場地器材等手段，開發(fā)新的足球課程內(nèi)容，編寫足球教育教材，形成校本課程，提 ……（未完，全文共2697字，當前僅顯示1714字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于開展“校園足球”的調(diào)研報告》）