鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校2016年春季工作計(jì)劃

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校2016年春季工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想
在黨的十八屆三中、四中全會和習(xí)近平總書記系列講話精神指引下，圍繞“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持“辦最純粹的教育，做有尊嚴(yán)的教師，育有實(shí)力的學(xué)生”的教育理想,認(rèn)真落實(shí)石獅市教育局2016年初等與學(xué)前教育工作要點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)“文化聚力、管理給力、保障助力、活力課堂、魅力教師、實(shí)力學(xué)生”六大愿景。
二、主要目標(biāo)
2016年**鎮(zhèn)中心校教育工作的主要目標(biāo)是：堅(jiān)守“辦最純粹教育”的理想追求，努力實(shí)現(xiàn)“文化聚力、管理給力、保障助力，活力課堂、魅力教師、實(shí)力學(xué)生”六大愿景。
三、工作重點(diǎn)
2016年，是 “十三五”發(fā)展規(guī)劃的開局之年，在石獅市全域城市化教育綜合改革的背景下，如何創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)管理模式，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展？是每一個**鎮(zhèn)教育人2016年必須直面的新挑戰(zhàn)。
2016年上半年，我們著重要做好以下工作：
(一）傳承校園文化，實(shí)現(xiàn)“文化聚力”愿景
學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，它會激勵學(xué)校向著可持續(xù)發(fā)展的、生機(jī)勃勃的、具有豐富內(nèi)涵的高層次方向發(fā)展。它能創(chuàng)造出一種潛伏的、彌漫的、浸染于整個校園中的精神風(fēng)范，極大地影響學(xué)校每一個成員的價值選擇、人格塑造、思維方式、學(xué)習(xí)氛圍、道德情操以及行為習(xí)慣。一所學(xué)校如何能辦出特色，辦出質(zhì)量，辦出效益，辦出品牌，首要的追求就是要著力塑造好學(xué)校的文化底蘊(yùn)和文化形象，形成獨(dú)具特色的學(xué)校文化。良好的學(xué)校文化環(huán)境，具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的“文化聚力”。
1.打造理念文化，營造深厚精神
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略1034字，正式會員可完整閱讀）……　
設(shè)寬松、_的工作空間，給予教師充分的人文關(guān)懷。只有這樣才能增強(qiáng)教師執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化管理體系的意識，激發(fā)教師的工作熱情和潛能。
二是要倡導(dǎo)合作精神。標(biāo)準(zhǔn)化管理體系必須要得到教師的認(rèn)可，才可能被貫徹執(zhí)行，因而在制定標(biāo)準(zhǔn)化管理體系時要強(qiáng)調(diào)教師的民主參與，使教師從單純的執(zhí)行者、服從者，改變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)化管理體系的設(shè)計(jì)者、參與者。
三是要尊重教育本真。標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，決不能變成套在學(xué)校個性化、特色化頭上的“惡婆婆”，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展“千校一面”，變成學(xué)�！巴|(zhì)化”的助推器。
四是要鼓勵傳承創(chuàng)新。標(biāo)準(zhǔn)化管理體系不是對學(xué)校歷史的拋棄，而應(yīng)該是傳承和創(chuàng)新，建構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化管理體系要尊重、傳承學(xué)校的管理足跡。我們要繼續(xù)堅(jiān)持“三層”管理模式的建構(gòu)和完善。形成校級層面醞釀、策劃；行政會層面研究、決策；部門層面貫徹、落實(shí)的良性管理機(jī)制。標(biāo)準(zhǔn)化管理不是目的，而是手段，經(jīng)歷標(biāo)準(zhǔn)化管理的磨合是為了到達(dá)“無為而治”的文化管理境界。
3.改進(jìn)評價機(jī)制，激發(fā)工作熱情。
我們要以石獅教育綜合改革為契機(jī)，改進(jìn)對學(xué)生、教師的評價方式，嘗試采用多元、立體、動態(tài)式的評價方式，激發(fā)教師工作熱情。
一是，構(gòu)建以全面發(fā)展為目標(biāo)的學(xué)生評價體系。按照“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展基礎(chǔ)上的個性發(fā)展”的素質(zhì)教育要求，對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全面、客觀的評價。采用自評與他評相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相統(tǒng)一，全面落實(shí)教育部提出的“道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)”六個評價內(nèi)容�？山Y(jié)合學(xué)生實(shí)際，增加學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為養(yǎng)成的評價。通過多元化的評價方式，全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長，更好地促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，推動素質(zhì)教育深入實(shí)施。
二是，堅(jiān)持人人平等、剛?cè)嵯酀?jì)的評價原則。評價體系是針對全體教職員工的，每一個人都應(yīng)該認(rèn)真遵守，要做到評價體系面前人人平等的基本原則，才能體現(xiàn)公平、公正，才能有效地激發(fā)教師工作的熱情；評價體系是硬性的，但在執(zhí)行過程中也不能排斥“人性化”因素，只有剛?cè)嵯酀?jì)，才能不被教職工排斥。
(三）匯聚各方合力，實(shí)現(xiàn)“保障助力”愿景
教育事業(yè)的發(fā)展，需要匯聚各方合力。
1.抓安全，保穩(wěn)定，維護(hù)教育大局。
校園安全穩(wěn)定在任何時期都是學(xué)校頭等大事。本學(xué)期，各學(xué)校要注意做好以下工作：
一是要加強(qiáng)安全教育。各學(xué)校要堅(jiān)持將安全教育納入義務(wù)教育階段必修課程，開齊開足安全課時；結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，適時組織學(xué)校開展學(xué)生人身安全教育、心理健康教育、食品衛(wèi)生及疾病預(yù)防宣傳教育、禁毒教育等，強(qiáng)化師生安全意識；充分利用晨會、班隊(duì)、放學(xué)前安全教育時間及社會和輿論力量對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，提高師生安全防范意識與能力；各學(xué)校要善用校園網(wǎng)站、微信平臺、宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等宣傳陣地，將安全教育輻射到師生生活的方方面面。
二是要細(xì)化安全管理。安全管理的根本目的就是要通過加強(qiáng)管理做到防患于未然，重點(diǎn)是要加強(qiáng)對重大危險(xiǎn)源的管理和監(jiān)控工作。各學(xué)校在對校內(nèi)各類安全隱患進(jìn)行認(rèn)真排查、建立臺帳、及時鑒定、采取措施、消除隱患的同時，要積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，集中開展一至兩次校園及周邊安全隱患大排查、大整治行動。各學(xué)校要時刻注意加強(qiáng)學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、安全巡邏、樓道值守、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生等工作，保持警覺，嚴(yán)防一切安全意外的發(fā)生。
三是要健全安全制度。各學(xué)校要以制度規(guī)范學(xué)校安全管理行為，做到制度和機(jī)構(gòu)健全，分工和職責(zé)明確，方法和措施到位，教育和防范并舉，堅(jiān)持“校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人”的安全管理責(zé)任機(jī)制，確保校園一方平安。
四是要及時調(diào)處矛盾。各學(xué)校要及時排查和化解矛盾與糾紛，妥善處理各種事端；嚴(yán)格落實(shí)維穩(wěn)責(zé)任，堅(jiān)決維護(hù)師生合法權(quán)益，爭取把矛盾解決在萌芽狀態(tài)；落實(shí)信訪維穩(wěn)一把手負(fù)責(zé)制；
本學(xué)期,各學(xué)校除了抓好常規(guī)的安全工作，如20號前報(bào)送每月學(xué)校安全督查表、各節(jié)假日告家長書，組織參加安全網(wǎng)絡(luò)平臺、師生安全知識競賽有關(guān)任務(wù)外，我中心校還將組織各校分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)到華錦小學(xué)進(jìn)行安全工作經(jīng)驗(yàn)交流；組織觀摩錦亭小學(xué)地震安全疏散演練活動；在石湖小學(xué)舉辦防溺水安全知識講座；組織幼兒園校園設(shè)施、食堂衛(wèi)生專項(xiàng)檢查。
2.抓黨建，暖師心，增強(qiáng)發(fā)展合力。
繼續(xù)重視黨建工作，加強(qiáng)黨支部自身建設(shè)。中心校班子成員和支部委員要發(fā)揮模范帶頭作用，嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)增強(qiáng)內(nèi)功；要帶頭遵守并貫徹落實(shí)中共中央“八項(xiàng)規(guī)定”，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，確保中央全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的決策在基層落地生根；廣大黨員教師要解放思想，拓展思路，強(qiáng)化責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)自覺性、模范性和堅(jiān)定性。
中心校工會和各學(xué)校工會要繼續(xù)加強(qiáng)基層工會建設(shè)，把工會建設(shè)成為學(xué)校和教師的連心橋，以教職工代表大會為平臺，組織教師參與學(xué)校民主管理，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；同時關(guān)心教師基本權(quán)益，關(guān)心教師身心健康，關(guān)愛弱勢教師，繼續(xù)貫徹落實(shí)“師心溫暖工程”，扎扎實(shí)實(shí)謀劃教職工的文化生活，開展健康有益、形式多樣、參與意愿強(qiáng)烈的文體活動，有條件的學(xué)校要建設(shè)好“教工小家”，更新文體設(shè)施，引導(dǎo)教職工強(qiáng)身健體；做實(shí)重大節(jié)日送溫暖活動，促進(jìn)教職工的相互交流與融合，為大家營造輕松愉悅、寬嚴(yán)有度的工作氛圍。
3.抓廉政，守底線，建設(shè)廉潔校園。
習(xí)近平總書記在第十八屆中紀(jì)委六次全會上指出：“推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸”。毫無疑問，從嚴(yán)治教，規(guī)范教育教學(xué)行為，建設(shè)廉潔校園依舊是我鎮(zhèn)2016年教育管理的主流。
規(guī)范教育行為，守住校園廉潔，要抓住以下四個重點(diǎn): ……（未完，全文共16149字，當(dāng)前僅顯示2905字，請閱讀下面提示信息。收藏《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校2016年春季工作計(jì)劃》）