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干部學(xué)習(xí)講稿:_態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作——學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記關(guān)于宣傳思想工作的論述

發(fā)表時(shí)間:2016/2/20 13:08:55
目錄/提綱:……
一、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于_態(tài)工作的基本思路
(一)_態(tài)工作的地位
(二)宣傳思想工作的根本任務(wù)
(三)領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng)
(四)黨性與人民性相統(tǒng)一的原則
(五)宣傳思想工作的重要方針
(六)宣傳思想工作創(chuàng)新
(七)_態(tài)的國(guó)際傳播能力和國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)
二、重大的_態(tài)議題討論
(一)道路是第一位的
(二)關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)設(shè)定
(三)關(guān)于黨的歷史的論述
(四)重塑改革話(huà)語(yǔ)
(五)政治發(fā)展模式的闡釋
(六)核心價(jià)值觀的建構(gòu)
(七)政治規(guī)矩
……
_態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作——學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記關(guān)于宣傳思想工作的論述
唐愛(ài)軍
中共中央黨校博士

各位學(xué)員,今天我們跟大家一起來(lái)交流“_態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”,主要是與同志們一起來(lái)交流總書(shū)記關(guān)于_態(tài)工作的一系列重要論述。
_態(tài),即思想宣傳工作。_態(tài)的概念,它首先反映了特定階層或階級(jí)的利益,_態(tài)具有極強(qiáng)的階級(jí)性或黨性原則,所以,_態(tài)工作一直是我們黨重視的一個(gè)重要工作形式,今天主要是從下面兩個(gè)方面來(lái)講一講_態(tài)工作。第一大問(wèn)題,我們一起來(lái)交流一下總書(shū)記關(guān)于_態(tài)工作的一些基本思路、基本原則,總書(shū)記關(guān)于_態(tài)工作他有哪一些新論斷、新想法?這是第一個(gè)需要交流、學(xué)習(xí)的;第二,重點(diǎn)討論一下幾個(gè)重大_態(tài)的話(huà)題或議題。十八大以來(lái),總書(shū)記在哪些重大的_態(tài)話(huà)題發(fā)表了哪些重要的講話(huà)。一個(gè)是基本的原則性的內(nèi)容,基本思路,關(guān)于_態(tài)的基本定位的問(wèn)題;第二,涉及到實(shí)踐層面上如何運(yùn)用總書(shū)記關(guān)于_態(tài)工作的基本思路、主要原則去分析和看待當(dāng)前社會(huì)國(guó)家過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的一些重大的話(huà)題。第一個(gè)方面,涉及到理論層面;第二,主要涉及到實(shí)踐層面上如何辦的問(wèn)題。
一、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于_態(tài)工作的基本思路
首先,總書(shū)記關(guān)于_態(tài)工作的一些基本思路。總書(shū)記在2013年“八一九講話(huà)”當(dāng)中主要講的是_態(tài)工作、宣傳思想工作,在“八一九講話(huà)”當(dāng)中總書(shū)記圍繞宣傳工作發(fā)表了一系列重要的講話(huà),提出了一系列重大的新論點(diǎn)與觀點(diǎn)。所以,從總體上去把握習(xí)總書(shū)記關(guān)于_態(tài)工作的一些基本思路,我還是推薦大家去好好地讀一下總書(shū)記的“八一九講話(huà)”的相關(guān)文件。
(一)_態(tài)工作的地位
“八一九講話(huà)
……(新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略1122字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
黨搞宣傳思想工作要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)?根本任務(wù)是什么?所以總書(shū)記很明確提出了“兩個(gè)鞏固”。第一個(gè)鞏固,鞏固馬克思主義在_態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。改革開(kāi)放過(guò)程當(dāng)中,由于我們搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益的多元化,生產(chǎn)方式、生活方式多元化,它必然帶來(lái)了文化的多樣化,出現(xiàn)了各種各樣的文化,特別是出現(xiàn)了各種社會(huì)思潮,如新_主義、民主社會(huì)主義、新儒家民主主義等一系列社會(huì)思潮,所以_態(tài)領(lǐng)域也呈現(xiàn)出一種多樣化的態(tài)勢(shì),不僅僅有馬克思主義,也有反馬克思主義、非馬克思主義的思潮,而中國(guó)共產(chǎn)黨它通過(guò)宣傳工作要達(dá)到在多元化的_態(tài)背景下及社會(huì)思潮下要鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位的這樣一個(gè)目的。毛主席講領(lǐng)導(dǎo)我們核心的力量是中國(guó)共產(chǎn)黨,指導(dǎo)我們的思想是馬克思列寧主義,所以,作為一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,中國(guó)共產(chǎn)黨作為一個(gè)執(zhí)政黨,所堅(jiān)持的主導(dǎo)的或主流的_態(tài)是鞏固馬克思主義,所以,我們講宣傳思想工作,經(jīng)常講一句話(huà),_態(tài)領(lǐng)域,這個(gè)陣地,你不去占領(lǐng),別的思想,別人就去占領(lǐng),所以總書(shū)記在這一點(diǎn)上很明確,馬克思主義在_態(tài)上要處在指導(dǎo)地位。這是第一個(gè)鞏固。
第二個(gè)鞏固,鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的共同思想基礎(chǔ)。任何社會(huì),特別是在多元化的社會(huì),不同的_需要凝聚力量,需要旗幟,所以,旗幟一旦立起來(lái)了,人民才會(huì)向一處使勁,心往一處想,力往一處使,所以,它就涉及到在現(xiàn)代化過(guò)程當(dāng)中指領(lǐng)我們的旗幟是共同的思想基礎(chǔ)(馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟)。兩個(gè)鞏固有所側(cè)重,第一個(gè)是在多樣化的_態(tài)領(lǐng)域,不同的社會(huì)思潮領(lǐng)域,要堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位;第二個(gè)側(cè)重的是在引領(lǐng)民眾的問(wèn)題上要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟,中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟是億萬(wàn)民眾共同指向的一個(gè)理想,一個(gè)思想基礎(chǔ)。所以,用中國(guó)特色社會(huì)主義去凝聚人心,這是根本任務(wù),是兩個(gè)鞏固。
兩個(gè)鞏固有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,在指導(dǎo)思想上不能搞多元化,過(guò)去我們有些社會(huì)上的觀點(diǎn),認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)搞利益多元化,利益多元化就必然在思想上形成多元化,在黨的指導(dǎo)思想上形成多元化。兩個(gè)鞏固,習(xí)總書(shū)記關(guān)于根本任務(wù),宣傳思想工作的根本任務(wù)是兩個(gè)鞏固,其現(xiàn)實(shí)針對(duì)性是我們?cè)谥笇?dǎo)思想上不搞多元化,只能堅(jiān)持“一元主導(dǎo)”(馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義),這是立黨之本。所以,它反對(duì)的是指導(dǎo)思想的多元化,當(dāng)然,我們也不搞過(guò)去的一種單一的教條化的思維,需要正確地處理“一元主導(dǎo)”與“多樣并存”的關(guān)系,但最核心的是指導(dǎo)思想一元化,這是中國(guó)共產(chǎn)黨在根本宣傳工作上的根本任務(wù)及目標(biāo),宣傳不是說(shuō)其他的思想、其他的非馬克思主義,甚至是反馬克思主義思想占領(lǐng)_態(tài)的領(lǐng)域,占領(lǐng)_態(tài)陣地,而是提高馬克思主義的主導(dǎo)地位,簡(jiǎn)言之,_態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。_態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)到底是在共產(chǎn)黨手里面,還是在其他人手里面。宣傳思想工作的根本任務(wù)是指導(dǎo)思想不能搞多元化,我們黨清醒地認(rèn)識(shí)了這一點(diǎn)。
當(dāng)年的蘇共垮臺(tái)的原因是多方面的,僵化的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)_,包括冷戰(zhàn)時(shí)期的兩國(guó)之間跟美國(guó)的軍備競(jìng)賽等,是多方面的。其中一個(gè)方面是_態(tài)工作沒(méi)有做好,特別體現(xiàn)在以改革的名義放棄了指導(dǎo)思想的一元化原則,實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)思想的多元化。
1988年戈?duì)柊蛦谭蛟谔K共第十九次代表大會(huì)上提出了人道的民主的社會(huì)主義路線(xiàn),把社會(huì)主義多元論、民主化和公開(kāi)性作為三大革命性倡議,所以,這種指導(dǎo)思想多元化的新思維導(dǎo)致了黨內(nèi)外思想的混亂,引發(fā)了社會(huì)動(dòng)蕩。我們黨的確需要與時(shí)俱進(jìn),馬克思主義需要發(fā)展,但我們要避免以所謂的發(fā)展、實(shí)在的變遷以借口去曲解、支解馬克思主義的指導(dǎo)思想的一元化地位。所以,戈?duì)柊蛦谭蛑v人道的民主的社會(huì)主義,在改革的名義下已經(jīng)背離了馬克思主義的一些基本原則,立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法都背離了,背離了科學(xué)社會(huì)主義的一些基本原則,所以,導(dǎo)致了思想的混亂,所以,指導(dǎo)思想應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持一元化,多元化的指導(dǎo)思想,一個(gè)是支解了馬克思主義的一些基本原則,也會(huì)導(dǎo)致人們思想上的混亂。所以,總書(shū)記提出了宣傳思想工作的根本任務(wù)在于兩個(gè)鞏固,鞏固馬克思主義,鞏固中國(guó)特色社會(huì)主義。這一點(diǎn)是我們今天特別要注重的,宣傳思想工作是要爭(zhēng)取馬克思主義在_態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話(huà)語(yǔ)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)。這是第二個(gè),總書(shū)記關(guān)于_態(tài)工作的根本任務(wù)的論述。
(三)領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng)
第三,領(lǐng)導(dǎo)干部的看家本領(lǐng)?倳(shū)記講領(lǐng)導(dǎo)干部,特別是高級(jí)干部要系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng),老老實(shí)實(shí)、原原本本地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、_思想,特別是_理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,所以總書(shū)記指出,各個(gè)黨校干部學(xué)院要將馬克思主義作為必修課,特別是年輕干部要抓好理論學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和解決問(wèn)題,要堅(jiān)定理想信念。宣傳思想工作根本的任務(wù)是兩個(gè)鞏固,一個(gè)具體化的,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要將馬克思主義作為一個(gè)看家本領(lǐng),所以我們現(xiàn)在講做什么事要抓住關(guān)鍵少數(shù),宣傳思想工作仍然是要抓關(guān)鍵少數(shù),這個(gè)關(guān)鍵少數(shù)是領(lǐng)導(dǎo)干部在理想信念、立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法等方面必須要堅(jiān)持馬克思主義。所以,總書(shū)記講這樣的一段話(huà)是有所指的,過(guò)去在黨員干部培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中走的一個(gè)錯(cuò)誤的極端。在改革開(kāi)放過(guò)程當(dāng)中,特別是在全球化過(guò)程當(dāng)中,領(lǐng)導(dǎo)干部的確需要學(xué)習(xí)各種知識(shí),但不能淡化馬克思主義理論的學(xué)習(xí)。
關(guān)于這一問(wèn)題,從干部自主選學(xué)談起,2010年,中央國(guó)家機(jī)關(guān)啟動(dòng)自主選學(xué),2300多名中央的國(guó)家機(jī)關(guān)司局級(jí)干部要求在七所院校進(jìn)行自主選學(xué),結(jié)果黨政軍三所院校只報(bào)了700人,四所大學(xué)卻報(bào)了1600人,這被領(lǐng)導(dǎo)干部選中的42個(gè)課程當(dāng)中,19個(gè)與z-教、哲學(xué)、國(guó)學(xué)有關(guān),所以,按照選課人數(shù)排在前三名的分別是“周易的智慧”、“道家思想與老莊智慧”及“禪宗”。中央黨校也準(zhǔn)備了36個(gè)主要是馬克思主義經(jīng)典著作當(dāng)中的一些課程,但只有一個(gè)被選中,還是《紅樓夢(mèng)》,我們今天講這樣一個(gè)事件并不是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)干部不需要去學(xué)傳統(tǒng)文化,這點(diǎn)還是要堅(jiān)持的,傳統(tǒng)文化的很多精髓之處值得很多領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí),但我們不能走一個(gè)極端。領(lǐng)導(dǎo)干部走一個(gè)極端,完全是學(xué)外國(guó)的,完全是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的, ……(未完,全文共13248字,當(dāng)前僅顯示3152字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《干部學(xué)習(xí)講稿:_態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作——學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記關(guān)于宣傳思想工作的論述》
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