小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員2015年述職報告（共4篇）

目錄/提綱：……
一、突出成績
（一）教學(xué)改革深入推進(jìn)
（二）教師素質(zhì)明顯提高
（三）特色建設(shè)初見效果
（四）輻射帶動作用凸顯
（五）社會效益日漸顯著
二、主要做法
（一）落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定，樹立良好形象
（三）狠抓落實(shí)，推進(jìn)精細(xì)化管理
（四）強(qiáng)化角色意識，在實(shí)踐中提高領(lǐng)導(dǎo)力
（五）深入教學(xué)一線，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)
（六）強(qiáng)化紀(jì)律意識，提升組織的廉政
一、思想純正，對人真誠
二、夯實(shí)根莖、履行職責(zé)
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力
（二）文化領(lǐng)導(dǎo)，提升品質(zhì)
（三）勤奮思考，勇于實(shí)踐
（四）幫助教師，獲得發(fā)展
（五）深入一線、關(guān)注課堂
（六）廉潔自律，永不謀私
三、對待成績，永不自滿
一、強(qiáng)化組織建設(shè)，提升工作水平
二、強(qiáng)化服務(wù)意識，提升工作實(shí)踐
三、強(qiáng)化紀(jì)律意識，提升班子廉政
一、分管工作完成情況
二、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”及個人廉潔自律情況
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識、組織協(xié)調(diào)及執(zhí)行力、擔(dān)當(dāng)精神
四、取得實(shí)績
……
小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員2015年述職報告（共4篇）

2015年述職報告
**市**區(qū)**小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子述職報告

2015年，是我校勵精圖治、開拓創(chuàng)新的一年，也是我校滿載收獲，令人振奮的一年。一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)秉承“實(shí)施和諧教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生”辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆四中、五中全會精神，落實(shí)教育局黨委決策部署、黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)要求，尤其是在推動教育內(nèi)涵發(fā)展、黨的建設(shè)等重點(diǎn)工作中發(fā)揮了核心引領(lǐng)作用。帶領(lǐng)全校師生圓滿完成了本年度各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，創(chuàng)造了**歷史上濃墨重彩的輝煌篇章。
一、突出成績
（一）教學(xué)改革深入推進(jìn)
學(xué)校積極組織教師實(shí)施“和諧課堂八環(huán)節(jié)”，開展“教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)確定與突破”的研究、“讓思維靈動起來”的研究，以此促進(jìn)了教師角色轉(zhuǎn)換，更新了教育觀念，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升了學(xué)生思維品質(zhì)。我們的“和諧課堂八環(huán)節(jié)模式”獲市科研成果優(yōu)秀獎。
（二）教師素質(zhì)明顯提高
學(xué)校采取不同形式的培訓(xùn)，提升教師教育教學(xué)水平。本年度有10名教師獲市區(qū)骨干，13名教師獲市區(qū)骨干班主任稱號。宋巖老師獲區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，喬大木主任入選部級優(yōu)秀課；孫盈老師、張璐主任獲市評優(yōu)課一等獎；穆琳琳老師代表**市到長海支教反映良好；王玉琴老師的區(qū)觀摩課受到好評。
（三）特色建設(shè)初見效果
“和諧教育”這一辦學(xué)特色，100%
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號，提倡扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事的工作作風(fēng)。比如學(xué)校對常規(guī)工作都提出了具體的要求和明確檢查的措施，每個人都知道干什么，怎么干，干到什么程度算符合要求；三是重視反饋。我們認(rèn)識到“布置不等于完成”，要求管理工作中做到“三有三必”：有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。每周中層干部都要以書面形式匯報分管工作完成情況，校長要給予書面點(diǎn)評。四是堅持每周“走動式班子例會”制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，消除管理“盲點(diǎn)”。
（四）強(qiáng)化角色意識，在實(shí)踐中提高領(lǐng)導(dǎo)力
強(qiáng)化執(zhí)行角色意識，做到“四個明確”，即明確被管理者角色；明確領(lǐng)導(dǎo)角色；明確教育者角色；明確服務(wù)者角色。通過樹立好榜樣，實(shí)行“偏平化管理”；“一日校長巡查”、“三種方法”，“迫使”中層干部跳出職域限制，系統(tǒng)、深入地思考問題。偏平化管理、一日校長巡查，給班子成員帶來了“看得見的成長”，使學(xué)校發(fā)展有了更大的動力與活力。
（五）深入教學(xué)一線，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)
今年教師嚴(yán)重缺編，加上懷孕、生二胎，人手十分緊張。全體班子不怕辛苦，勇于承擔(dān)重任，除校長一人外，班子成員全部工作在第一線：擔(dān)任班主任、主副學(xué)科教學(xué)。他們一方面要做好上級要求的各項(xiàng)工作，迎接各種檢查；另一方還要教好本班學(xué)生，做好計劃、檢查、指導(dǎo)、總結(jié)、活動組織、看課、出卷等多項(xiàng)工作，其辛苦程度可想而知。一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子幾乎是晚上五點(diǎn)以后，甚至6點(diǎn)還在學(xué)校工作；利用雙休日、寒暑假義務(wù)加班10余天。領(lǐng)導(dǎo)班子也集中處理了一些難事，保證了學(xué)�？焖侔l(fā)展。如今，班子成員“大事講原則，小事講風(fēng)格”，形成了團(tuán)結(jié)一心干事業(yè)、齊心協(xié)力謀發(fā)展、群策群力促和諧的局面。這個班子是我走過學(xué)校最和諧、最能干的班子。
（六）強(qiáng)化紀(jì)律意識，提升組織的廉政
1.嚴(yán)格遵守《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》
班子成員帶頭遵守黨的群眾紀(jì)律，筑牢對黨忠誠的政治品格。把學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》納入領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會和黨支部組織生活會，帶頭恪守，廉潔自律，關(guān)心師生，尊重教師，始終把工作的落腳點(diǎn)放在群眾利益上。能嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部五個方面的作風(fēng)建設(shè)。
2.注重黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)
學(xué)校加強(qiáng)廉潔自律意識，實(shí)施建議監(jiān)督。針對教職工提出的意見和建議，班子成員專題研究，積極改進(jìn);實(shí)施民主監(jiān)督，開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。同時，我要求班子成員做到熱情待人、嚴(yán)格自律、公正公開地做好管理工作，做到勤政廉潔，依法治校，以制度管人。


2016年1月

2015年述職報告
**市**區(qū)**小學(xué)校長

“兩眼一睜，忙到熄燈”是我這一年工作生活的真實(shí)寫照，但是我無怨無悔。雖然我深知辦一所家長滿意的學(xué)校無比艱難，但與學(xué)校相守、與師生相伴，我的內(nèi)心充滿陽光。當(dāng)看到教師成長、學(xué)生進(jìn)步，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量快速提升從而具有區(qū)域一定影響力時，我體會到“校長”的職業(yè)價值，感悟到堅持的意義，同時發(fā)現(xiàn)了我的夢正是大家的夢。
一、思想純正，對人真誠
以高度的責(zé)任心、飽滿的精神風(fēng)貌迎接每一天的工作。不折不扣貫徹落實(shí)上級要求，按照“三嚴(yán)三實(shí)”，嚴(yán)格要求自己，堅持“真誠對人，扎實(shí)做事、積極向上，順其自然”的做人做事準(zhǔn)則，做到說真話、干實(shí)事，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)。以坦誠的態(tài)度對待每位同事，把與同志們共事當(dāng)做一種緣分，當(dāng)做一種至高無上的樂趣，用教育信仰和人格魅力在思想的平等碰撞中領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。了解我的人總是用“心直口快、處事公正、敬業(yè)奉獻(xiàn)”評價我。我也力求做到：用關(guān)愛去溫暖教師，用激情去感染師生，用智慧去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校。
二、夯實(shí)根莖、履行職責(zé)
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力
終身學(xué)習(xí)理念促使我把讀書視為提升自己的重要途徑。我?guī)缀趺刻於家獢D出一點(diǎn)時間讀書，看各種報刊雜志。本年度，又讀了《治校之道》、《21世紀(jì)技能》等20余本書，同時積極參加校長培訓(xùn)、參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)豐富了內(nèi)在涵養(yǎng)，積累了工作方法，提高了領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力和執(zhí)政為民本領(lǐng)。實(shí)踐證明：校長不成長，學(xué)校發(fā)展沒希望。同時，我還定期向教師、家長推薦書目；親批教師學(xué)習(xí)筆記；轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)秀文章多篇，督促教師、家長學(xué)習(xí)提升。
（二）文化領(lǐng)導(dǎo)，提升品質(zhì)
學(xué)校如果沒有文化，學(xué)校工作的卓越無異于“天方夜譚”。因此我十分重視學(xué)校文化建設(shè)。這一年，我們注重學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，突出“綠化、美化、文化”三個特點(diǎn)。我們自籌資金粉刷了教室、走廊、墻壁，噴繪了風(fēng)雨墻，制作了笑臉墻，增設(shè)了櫥窗，購買了鮮花，完善了四樓讀書長廊。我們還積極爭取教育局的幫助，維修了廁所、操場，我們的環(huán)境變得更美；這一年，我們在原有精神文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，又提出學(xué)校文化的核心———“和”文化，這里蘊(yùn)藏著求同存異、和諧相處、合作共贏之意，倡導(dǎo)“以和為貴，與人為善，己所不欲，勿施于人”。如今，這些觀念已根植于**人的精神中，體現(xiàn)在**人的行為上，每個人積極釋放自身的正能量，在工作中不斷發(fā)展自己，完善自我。
（三）勤奮思考，勇于實(shí)踐
校長要把工作做好，除了自身的責(zé)任外，更重要就在于勤奮。我時刻提醒自己做一個“勤奮思考者”和“思考實(shí)踐者”。思考學(xué)校的文化建設(shè)、課程建設(shè)， ……（未完，全文共9862字，當(dāng)前僅顯示2694字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員2015年述職報告（共4篇）》）