學(xué)院美術(shù)部“十二五”規(guī)劃總結(jié)

學(xué)院美術(shù)部“十二五”規(guī)劃總結(jié)

一、“十二五”規(guī)劃的實施及完成情況，要求展示“十二五”以來所取得的成績
（一）、人才培養(yǎng)
美術(shù)教學(xué)部秉承美術(shù)繪畫專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)傳統(tǒng)，突出民族地區(qū)辦學(xué)特色，在傳統(tǒng)民族工藝美術(shù)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了具有地域和民族特色的美術(shù)繪畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案，努力打造“新疆民族特色”優(yōu)秀藝術(shù)教育品牌，滿足經(jīng)濟(jì)社會文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對美術(shù)繪畫專業(yè)人才需求，使人才培養(yǎng)的社會服務(wù)能力不斷提升,努力構(gòu)建新型人才培養(yǎng)模式，以區(qū)域文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才需求為依據(jù)，加強(qiáng)校企合作，與用人單位共同構(gòu)建了注重實踐、職業(yè)技能培養(yǎng)及有利于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的人才培養(yǎng)方案。創(chuàng)建“學(xué)訓(xùn)融合，學(xué)練做合一”的藝術(shù)人才培養(yǎng)模式，明確了美術(shù)專業(yè)基于升學(xué)和就業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索實踐并形成了針對不同起點的生源特點制定相應(yīng)的
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業(yè)學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中和教學(xué)成果展演活動學(xué)生作品展覽中，民族工藝品制作《葫蘆雕刻》《電烙葫蘆畫》榮獲銀獎兩個，軟雕塑《十二木卡姆》、《賣瓜大叔》等分獲四個二、三等獎。在2012、2013、2014年烏魯木齊地區(qū)職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽中，美術(shù)專業(yè)學(xué)生參加美術(shù)類素描、色彩、速寫三個項目比賽，取得十幾項一等獎，另還獲多個二等獎、三等獎的優(yōu)異成績，五位專業(yè)教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)獎，是所有職業(yè)學(xué)校參加美術(shù)類技能比賽成績最好的學(xué)校之一。
（三）、課程建設(shè)
教學(xué)部基于職業(yè)教育課程改革理念，把課程建設(shè)作為專業(yè)建設(shè)的核心和基礎(chǔ)，以精品課程建設(shè)提升內(nèi)涵建設(shè)水平，以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能形成主線，以專業(yè)核心課程建設(shè)為重點，形成了教研室、教學(xué)部、學(xué)校三級課程建設(shè)管理工作體系。2014年《色彩》課程完成自治區(qū)職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)的精品課程申報工作。圍繞“以學(xué)生為主體，重個性、重實踐、重現(xiàn)場教學(xué)”的思路，遵循“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、突出重點、交叉_、適應(yīng)社會”的原則，廣泛進(jìn)行教學(xué)改革，系統(tǒng)構(gòu)建“基于美術(shù)職業(yè)崗位就業(yè)與升學(xué)”的課程體系，課程內(nèi)容改革以重點強(qiáng)化基本功訓(xùn)練、造型技能技巧能力培養(yǎng)為主線，拓寬專業(yè)范圍，完善選修課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置臨近專業(yè)的相關(guān)課程，向?qū)W生提供保質(zhì)保量的選修課程，構(gòu)建“ 模塊訓(xùn)練，項目菜單，循環(huán)實訓(xùn)”新的課程教學(xué)模式，從專業(yè)能力分析入手，以造型能力基本功訓(xùn)練為基礎(chǔ)，在廣泛調(diào)查行業(yè)需求的情況下合理設(shè)置專業(yè)課程，推進(jìn)可滿足手繪民族特色工藝美術(shù)品繪制為主線的特色課程體系建設(shè)，開發(fā)“學(xué)練做”一體的優(yōu)質(zhì)核心課程，實行項目教學(xué)。將具有新疆地域特點、民族特色的《民族工藝品制作》、《裝飾畫》等特色課程建設(shè)成精品課程。
目前已完成校本教材精品課程建設(shè)項目《民族工藝品實訓(xùn)指導(dǎo)書》,重點校本教材課程《構(gòu)成》、《美術(shù)欣賞》。
（四0．師資隊伍建設(shè)
美術(shù)教學(xué)部教師隊伍建設(shè)上采取“培、聘、引”三條途徑，優(yōu)化配置和建設(shè)專業(yè)教師隊伍，近年來教師培訓(xùn)10余人次，專任教師高級職稱比例25%以上，青年教師研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位50%以上，雙師型教師比例70%以上，聘請具有中級職稱或研究生學(xué)歷以上兼職教師5人。鼓勵教師承擔(dān)研究課題，定期組織專業(yè)學(xué)術(shù)講座，聘請國內(nèi)外專家、學(xué)者來校交流、講學(xué)，介紹國內(nèi)外先進(jìn)職教理念，及時更新教學(xué)觀念。我校與中央美院附中2014年1月正式簽訂兩校對口交流合作協(xié)議。就美術(shù)專業(yè)師資培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、互派師生交流及課題合作等事項達(dá)成協(xié)議。美術(shù)教學(xué)部已有3位教師分別赴中央美術(shù)學(xué)院附中開展為期半年的交流學(xué)習(xí)訪問。2014年9月,美術(shù)教學(xué)部青年教師古再力努爾.吐拉甫被評為在自治區(qū)優(yōu)秀教師稱號，教師隊伍的成長為專業(yè)和課程建設(shè)的深入建設(shè)開展奠定了基礎(chǔ)
(五)、教學(xué)科研
教學(xué)部將教學(xué)科研工作作為支撐發(fā)展的支柱工作之一，下大力氣發(fā)展教育科研，取得成果，兩篇論文發(fā)表在國家級核心期刊；論文《談美術(shù)基 ……（未完，全文共3068字，當(dāng)前僅顯示1549字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)院美術(shù)部“十二五”規(guī)劃總結(jié)》）