“三嚴三實”聯(lián)系反面典型開展“回頭看”情況報告

目錄/提綱：……
一、“回頭看”的任務和目的
三是是否存在聯(lián)系自身實際不緊，沒有真正把自己擺進去，研討發(fā)言“空對空”的問題
二、“回頭看”的基本情況
（一）領導重視，及時安排部署
（二）“回頭看”開展情況
三、查找的主要內(nèi)容
（一）學習研討是否存在偏離主題的問題
（二）是否存在熱衷專家輔導、參觀考察，重形式、輕效果的問題
一是存在工學矛盾
二是邊查邊改工作落實不夠徹底，有待進一步改進和加強
……
“三嚴三實”聯(lián)系反面典型開展“回頭看”情況報告

州委組織部：

我校黨委認真領會“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育精神，按照中共**組織部《關于轉(zhuǎn)發(fā)在“三嚴三實”專題教育中聯(lián)系反面典型深入開展研討文件的通知》要求，緊扣“忠誠干凈擔當”主題，深刻認識到反面典型的“貪、腐、壞”，以反面典型為戒，以反面典型為恥，緊緊圍繞學習主題開展研討學習。切實聯(lián)系自身實際，從最本真、最本質(zhì)、最基本的日常行為中剖析對照，學習領悟，切實做到學習重效果，重基礎，重細節(jié)，按照黨中央部署要求，黨紀黨章規(guī)定，真正把自己擺進去。現(xiàn)將專題教育開展以來，我校領導班子對照反面典型深化學習研討，抓好專題教育的情況“回頭看“報告如下：　

一、“回頭看”的任務和
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的“三嚴三實”專題教育工作的情況做了工作報告，一是對前期“三嚴三實”專題研討教育工作開展情況進行了總結(jié)回顧，二是對前期專題研討會中存在的問題進行了深入查擺，研究討論了解決方案，

同時，結(jié)合學校實際，對下一步工作提出明確要求，一是進一步細化專題教育實施方案，落實責任，嚴格按照上級的部署要求，持之以恒地抓好專題教育；二是嚴格按照“三嚴三實”標準，深入查擺領導班子及其成員“不嚴不實”具體表現(xiàn)和典型案例，對癥下藥，制定具有較強針對性和可操作性的整改方案；三是進一步加大宣傳教育工作力度，營造開展“三嚴三實”專題教育的濃厚氛圍；四是要加強匯報溝通，加強與州委組織部分、聯(lián)系領導的匯報溝通，加強對我校專題教育活動的指導。

三、查找的主要內(nèi)容

（一）學習研討是否存在偏離主題的問題

學校領導班子共同回顧了前三次專題研討會開展情況，大家一致認為，3次專題研討主題明確。都能夠結(jié)合當前學校黨員干部理想信念不夠堅定以及學校處于發(fā)展的關鍵時期為實際，緊緊圍繞嚴以修身，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”和嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”兩個主題開展討論，能以_、_、徐才厚、令計劃等嚴重違紀違法案件為反面教材，并結(jié)合我省、我州實際，聚焦嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，對白恩培、仇和、林耘埜、彭輝、姚堂文等違紀違法案件，進行深度剖析，深刻反思，進一步堅定了理想信念。

（二）是否存在熱衷專家輔導、參觀考察，重形式、輕效果的問題

根據(jù)學校實際情況，學校主要采取集中學習、專題講座、理論輔導、個人自學、發(fā)言研討、調(diào)研和考察等形式進行。在集中學習上。采取學習傳達文件、輔導報告、專題講座、討論交流等靈活多樣的方式，進行集中學習，確保了每個專題研討前有1次集中學習。在個人自學上。各領導干部圍繞學習的內(nèi)容和要求開展了相應自學，并結(jié)合分管工作，思考如何將學校整體工作與分管科室工作的有機結(jié)合和推進。在討論發(fā)言上。我們以集中研討，一名班子成員作主要發(fā)言的形式進行專題研討， 在開展調(diào)研上。堅持把“三嚴三實”專題研討和工作實際結(jié)合起來。

（三）是否存在聯(lián)系自身實際不緊，沒有真正把自己擺進去，研討發(fā)言“空對空”的問題

為使研討會，不虛、不空、不偏，不走過場，不流于形式，分管領導都與黨委書記作充分的溝通和交流，中層干部的交流必須由分管領導審閱認可，確保了交流發(fā)言同志在深入學習楊善洲、高德榮等先進典型，踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”要求的同時，聯(lián)系反面典型，認清其所作所為對黨的形象帶來的嚴重損害，給黨和人民事業(yè)造成的重大損失。真正把自己擺進去，汲取教訓，受警醒 ……（未完，全文共2273字，當前僅顯示1444字，請閱讀下面提示信息。收藏《“三嚴三實”聯(lián)系反面典型開展“回頭看”情況報告》）