社區(qū)“我與新常態(tài)”征文稿2

“我與新常態(tài)”征文
把握新常態(tài)，邁向新氣象
社區(qū)“我與新常態(tài)”征文稿2

“新常態(tài)”是近來大家耳熟能詳?shù)囊粋�(gè)熱詞，是與“舊常態(tài)”相對應(yīng)的，它首次被用于描述新周期中的中國經(jīng)濟(jì)是在2014年5月，習(xí)近平總書記在河南考察時(shí)所指出的。那么，究竟什么才是新常態(tài)呢？新常態(tài)又與我們的生活有何關(guān)聯(lián)呢？“新常態(tài)”，從字面上看，“新”就是“有異于舊質(zhì)”；“常態(tài)”就是時(shí)常發(fā)生的狀態(tài)。新常態(tài)就是不同以往的、相對穩(wěn)定的狀態(tài)。新常態(tài)并不僅僅只局限于分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)，新常態(tài)也更多的被用于我們黨的科學(xué)建設(shè)工程上。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出了一系列管黨
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觀建設(shè)和諧社區(qū)的重要目標(biāo)和不懈追求，為此社區(qū)聯(lián)合多方力量，組織了一張平安社區(qū)的安全網(wǎng)，并聯(lián)合禹會(huì)區(qū)釣魚臺(tái)派出所對小區(qū)進(jìn)行了遷戶登記，由于喜迎門小區(qū)居民均屬于異地拆遷安置戶，社區(qū)各隸屬網(wǎng)格對每一位遷戶居民進(jìn)行了信息核實(shí)，對入戶時(shí)發(fā)現(xiàn)的每位問題住戶都對轄區(qū)派出所進(jìn)行了反饋，這樣的新做法有效的提高了社區(qū)對所住居民的系統(tǒng)了解，并為其他的住戶提供了安全保障。
除了在小區(qū)生活環(huán)境與治安環(huán)境的改善外，社區(qū)還成立以“講社區(qū)居民事情，聽社區(qū)居民_，解社區(qū)居民難題”為宗旨的長效服務(wù)管理機(jī)制，設(shè)立了社區(qū)綜治信訪維穩(wěn)中心，充分發(fā)揚(yáng)民主，居民可以隨時(shí)表達(dá)意見和需求，社區(qū)及時(shí)予以解決，在社區(qū)建立起一個(gè)各方參與、溝通互動(dòng)的平臺(tái)，使社區(qū)居民群眾成為創(chuàng)建文明和諧社區(qū)的主體。在學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)過程中，充分發(fā)動(dòng)居民群眾，組成了志愿者服務(wù)隊(duì)，打出了黨員群眾服務(wù)的安全品牌。志愿者服務(wù)隊(duì)建立了定期清理、定點(diǎn)巡防、定人宣傳的機(jī)制。喜迎門黨員志愿者服務(wù)隊(duì)從成立至今，一直受到轄區(qū)百姓的廣泛稱贊。
社區(qū)文化是文明創(chuàng)建的重要載體，是創(chuàng)建和諧社區(qū)的重要內(nèi)容。喜迎門社區(qū)提出了建設(shè)文化社區(qū)的工作目標(biāo)，并以此為契機(jī)，聯(lián)合蚌埠廣播電視臺(tái)推出了如同計(jì)生知識進(jìn)社區(qū)、過年送春聯(lián)、新春文藝匯演等多項(xiàng)文化活動(dòng)，使社區(qū)文化工作內(nèi)容更豐富、特色更鮮明、內(nèi)涵更深厚。和諧的社區(qū)離不開濃郁的人文關(guān)懷，為此，喜迎門社區(qū)工作提出建設(shè)愛心社區(qū)的目標(biāo)。并在實(shí)踐中通過黨員積分制服務(wù)平臺(tái)、社區(qū)慈善超市、黨員教師雙重管理小課桌補(bǔ)習(xí)班等愛心服務(wù)項(xiàng)目交織成愛心網(wǎng)，使喜迎門成為充滿愛心、洋溢溫情的和諧社區(qū)。
針對社區(qū)低保、特困以及殘障人士，社區(qū)民政工作站推出了弱勢_的服務(wù)平臺(tái)，專門對這些弱勢_實(shí)行扁平化動(dòng)態(tài)管理，通過多種途徑開展助醫(yī)、助學(xué)、助困等慈善救助活動(dòng)。針對社區(qū)孤寡老人，尤其是即將分配的廉租房小區(qū)，社區(qū)針對小區(qū)大環(huán)境專門推出了老人照料服務(wù)項(xiàng)目，給轄區(qū)孤寡老年人充分的身心關(guān)懷。社區(qū)廉租房第五網(wǎng)格網(wǎng)格員將不定期的對高齡住戶進(jìn)行送溫暖活動(dòng)，并協(xié)助他們定期到小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行身體檢查。
針對轄區(qū)內(nèi)留守兒童多的情況，喜迎門社區(qū)結(jié)合黨員教師雙重管理方案，設(shè)立“黨員教師雙重管理小課桌補(bǔ)習(xí)班”服務(wù)項(xiàng)目，并在寒暑假期間組織留守兒童到社區(qū)農(nóng)家書屋學(xué)習(xí)、教育和心里疏導(dǎo)，從根本上解決這些小孩家長們的后顧之憂。小課桌的建立，讓孩子找到 ……（未完，全文共1995字，當(dāng)前僅顯示1268字，請閱讀下面提示信息。收藏《社區(qū)“我與新常態(tài)”征文稿2》）