市教育局黨組書記、局長2014年述責(zé)述廉述德報(bào)告

目錄/提綱：……
一、落實(shí)責(zé)任，黨風(fēng)廉政建設(shè)取得新成效
（一）強(qiáng)化責(zé)任分工，落實(shí)責(zé)任追究
（二）強(qiáng)化廉潔教育，規(guī)范從政行為
（三）強(qiáng)化專項(xiàng)整治，堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”
（四）強(qiáng)化監(jiān)督檢查，打造“陽光教育”
二、扎實(shí)履職，教育改革發(fā)展邁上新臺(tái)階
（一）教育創(chuàng)強(qiáng)工作深入推進(jìn)
（二）基礎(chǔ)教育進(jìn)一步夯實(shí)
一是完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)前教育毛入園率達(dá)94%
（三）高中階段教育內(nèi)涵建設(shè)不斷深化
二是推行普通高中學(xué)校招生錄取工作改革，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)98.08%
（四）教育民生大大改善
（五）教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定得到強(qiáng)化
（六）師資隊(duì)伍建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)
一是深入實(shí)施“強(qiáng)師工程”，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提升教師學(xué)歷層次和專業(yè)能力
三、廉潔自律，防腐拒變能力得到新提升
一是帶頭落實(shí)有關(guān)規(guī)定
二是帶頭執(zhí)行民主集中制
四、嚴(yán)以修身，黨性和道德修養(yǎng)達(dá)到新境界
一是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)
二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)
三是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)
……
市教育局黨組書記、局長2014年述責(zé)述廉述德報(bào)告

2014年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市紀(jì)委的監(jiān)督指導(dǎo)下，我以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為引領(lǐng)，以創(chuàng)建教育強(qiáng)市為目標(biāo)，始終把辦人民滿意教育作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持教育改革發(fā)展與反腐倡廉兩手抓、兩不誤，促進(jìn)了教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。現(xiàn)將本人履行職責(zé)、廉潔自律、思想道德等方面情況報(bào)告如下：
一、落實(shí)責(zé)任，黨風(fēng)廉政建設(shè)取得新成效
作為市教育局黨風(fēng)廉政建設(shè)的第一責(zé)任人，我嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”要求，切實(shí)加大糾正不正之風(fēng)力度，狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)，著力營造風(fēng)清氣正的政治環(huán)境。
（一）強(qiáng)化責(zé)任分工，落實(shí)責(zé)任追究。我始終把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，擺在全局工作的突出位置，列入年度目標(biāo)計(jì)劃，親自部署重要工作，親自過問重大問題，親自協(xié)調(diào)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，親自督辦重要案件，親自聽取工作匯報(bào)并研究解決黨風(fēng)廉政建設(shè)工作遇到的問題，督促領(lǐng)導(dǎo)班子成員和學(xué)校校
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整改。
（四）強(qiáng)化監(jiān)督檢查，打造“陽光教育”。切實(shí)加大對(duì)教育亂收費(fèi)、有償家教、違規(guī)辦學(xué)、亂訂教輔資料等行為的監(jiān)督檢查力度。進(jìn)一步暢通信訪舉報(bào)渠道，充分利用意見箱、投訴電話、電子郵箱、12345熱線、網(wǎng)絡(luò)問政平臺(tái)等，建立有效溝通監(jiān)督機(jī)制，積極回應(yīng)群眾訴求。加大案件查處力度，做到發(fā)現(xiàn)一起查處一起，依法依規(guī)追究黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任，堅(jiān)決糾正違法違紀(jì)行為，全力構(gòu)建和諧教育。
二、扎實(shí)履職，教育改革發(fā)展邁上新臺(tái)階
一年來，我切實(shí)抓好黨建主業(yè)的同時(shí)，緊緊圍繞教育中心工作，全心全意謀發(fā)展、盡心盡力促和諧，以黨風(fēng)廉政建設(shè)的豐碩成果推動(dòng)我市教育事業(yè)跨越發(fā)展。
（一）教育創(chuàng)強(qiáng)工作深入推進(jìn)。我市創(chuàng)建廣東省教育強(qiáng)市工作于2012年啟動(dòng)，全市規(guī)劃創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)（街道）43個(gè)，總投資15.28億元。2014年新增教育強(qiáng)鎮(zhèn)（街道）24個(gè)，全市教育強(qiáng)鎮(zhèn)（街道）達(dá)31個(gè)，教育強(qiáng)鎮(zhèn)覆蓋率72%。**區(qū)通過省教育強(qiáng)區(qū)和全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)驗(yàn)收。
（二）基礎(chǔ)教育進(jìn)一步夯實(shí)。一是完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，學(xué)前教育毛入園率達(dá)94%。二是深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，全市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校增至189所，公辦義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校覆蓋率97.42%。三是加快發(fā)展特殊教育，2014年新建成2所特殊教育學(xué)校，全市適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率87%。
（三）高中階段教育內(nèi)涵建設(shè)不斷深化。一是整合優(yōu)化高中階段學(xué)校布局，全市高中階段學(xué)校逐步調(diào)整回市區(qū)或縣城舉辦，重點(diǎn)扶持優(yōu)質(zhì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校做大做強(qiáng)，普職比例優(yōu)化為56:44。二是推行普通高中學(xué)校招生錄取工作改革，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)98.08%。三是普通高考成績穩(wěn)步提高，2014年總上線人數(shù)16670人，比上年增加1431人，各批次上線人數(shù)均有增加。
（四）教育民生大大改善。一是落實(shí)提高山區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師崗位津貼政策，按照省要求的人均每月不低于700元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。二是落實(shí)城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育政策，按照小學(xué)950元、初中1550元的生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)補(bǔ)助資金。三是落實(shí)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、高校等各級(jí)學(xué)生助學(xué)政策，保障不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，全市高中以下學(xué)生受助人數(shù)占學(xué)生總數(shù)的14.5%。四是切實(shí)解決外來務(wù)工人員子女入讀問題，堅(jiān)持“以流入地解決為主，以公辦學(xué)校解決為主”的原則，保證外來工子女享受平等教育。
（五）教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定得到強(qiáng)化。以學(xué)生交通安全、預(yù)防學(xué)生溺水、校園“打非治違”、校園食品安全等為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，強(qiáng)化安全管理和安全責(zé)任落實(shí)。完善預(yù)防和處置教育系統(tǒng)突發(fā)事件的工作預(yù)案，及時(shí)消除影響安全和穩(wěn)定的各種隱患。2014年以來，全市沒有發(fā)生一起重大校園安全事故，在校學(xué)生的違法犯罪率大幅下降，學(xué)生非正常死亡人數(shù)同比下降。
（六）師資隊(duì)伍建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)。一是深入實(shí)施“強(qiáng)師工程”，加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提升教師學(xué)歷層次和專業(yè)能力。2014年，全市參加專本科及研究生學(xué)歷提升1976人。二是深化師德師風(fēng)建設(shè)，在全市教育系統(tǒng)廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，規(guī)范教師從教行為，提高廣大教師職業(yè)道德水平。三是推進(jìn)普通高中教師量化考核改革，實(shí)施《**市普通高中教師評(píng)價(jià)方案（試行）》，從師德、德育、教學(xué)、科研等方面對(duì)教師實(shí)行量化評(píng)價(jià)，切實(shí)增強(qiáng)教師抓教育教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任意識(shí)。四是大力實(shí)施珠海、**教育對(duì)口幫扶，推動(dòng)教育高層次人才交流合作，2014年起連續(xù)三年各互派優(yōu)秀教師300人，分6批次開展雙向交流。
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