省教育_改革工作：背景、意義、方案及建議

目錄/提綱：……
一、開展教育_改革試點工作的形勢與背景
二、開展教育_改革試點工作的意義與做法
三、開展改革試點項目的步驟、方法與保障
一是組織保障
二是要制度保障
四是要落實項目實施的經(jīng)費保障
四、對高質(zhì)量、高收益完成我院改革試點項目的建議
……
省教育_改革工作：背景、意義、方案及建議

2012 年 4 月 13 日上午，省教育廳在山西財經(jīng)大學國際學術(shù)交流中心，召開了“山西省級教育_改革試點項目工作暨培訓會議”。省教育廳王李金副廳長出席會議并做重要講話。會議由省教育廳法規(guī)處處長劉月琴主持。
會議首先由省級教育_改革試點項目評審組的三位組長對試點項目的評審情況做了整體介紹和點評，并就試點項目的組織實施提出建議；其次由列入教育_改革國家級試點項目負責人介紹了試點工作情況；最后王李金副廳長就如何搞好我省的試點項目做重要講話。

一、開展教育_改革試點工作的形勢與背景
2010 年 7 月 13 日，黨中央、國務(wù)院召開了新世紀以來的第一次全國教育工作會議。_同志、_同志、劉延東同志在會上作了重要講話。7 月 29 曰，黨中央、國務(wù)院印發(fā)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020 年）》。10 月 11 日，國務(wù)院辦公廳發(fā)出《關(guān)于印發(fā)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要任務(wù)分工的通知》，將規(guī)劃綱要
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機制等方面取得突破。通過試點，取得經(jīng)驗，在全省乃至全國交流及推廣。
開展教育_改革試點是要從_、機制與資源配置的結(jié)合上，著力解決教育發(fā)展的重點難點問題和突出矛盾。在全省申報的 249 個試點項目中，大部分較準確地把握住了教育發(fā)展的突出問題，具體體現(xiàn)在申報試點方案上有思路，有創(chuàng)新。

第一，要轉(zhuǎn)變項目實施的立足點。作為我省第一批實施的 95 個試點項目，為提升項目的實施質(zhì)量，已經(jīng)具體分解到教育廳各處室具體負責，我院“獨立學院管理_創(chuàng)新與機制系統(tǒng)改革試點”，由教育廳高教處負責，“商科優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)及開發(fā)利用改革試點”由教育廳科技處負責。改革試點項目不僅不是微觀層面的研究項目，也不是僅止于解決某個單位的具體問題的行動建議，而是要站在全省高等教育發(fā)展的層面，接受教育廳委托，通過各試點單位具體實施，用為教育廳做項目的思路，出推進總體改革的新思路、出管理_與機制優(yōu)化的新做法、出有可操作性的新經(jīng)驗，通過在各試點單位具體實施行動，發(fā)現(xiàn)新問題、總結(jié)新經(jīng)驗，尋求破解制約教育發(fā)展_機制障礙的具體做法，在示范性、引導性上獲取試點的綜合收益。

第二，要明確項目實施的基本點。改革試點項目要研究解決的主要問題是_機制障礙，破除障礙的主要路徑是改革創(chuàng)新。因此，改革試點項目不同于科研項目。改革試點項目要突出基于可操作性的實踐過程，突出項目實施的成效，重點回答怎么辦的問題。改革試點項目可以是在教改研究基礎(chǔ)上的拓展和接續(xù)，在弄清楚為什么的基礎(chǔ)上，重點是通過改革創(chuàng)新試驗在解決_機制問題上找出路徑和方法。尤其在改革人才培養(yǎng)_上，要有開放性思維，走出課堂，走向社會，走向企業(yè)，把握對市場需求的分析，把改革的重點放在培養(yǎng)_和師資隊伍建設(shè)上。

第三，要明確改革試點項目實施的難點。高等教育改革的本質(zhì)問題是教育質(zhì)量下降、教育模式同質(zhì)化和缺少特色。項目實施的難點是要解決好為什么要做、怎么樣去做、最終要做成什么樣子的問題，要確立明確的改革目標。要運用科學的方法，注重學理性和實證性的結(jié)合，注重項目實施的系統(tǒng)性和有效性，一定要基礎(chǔ)可靠、結(jié)論有效，注重改革路徑和方法選擇的價值比較。_機制問題創(chuàng)新要有手段，要與加強與政府的合作，要組織一批致力于改革事業(yè)的熱心人，不是出科研成果，而是要出辦法、出方案、出政策。那種完全閉門造車、 止于文本分析的研究方法是最要不得的，避免項目做完后成為一堆紙。一定要立足于在改革目標、任務(wù)與政策的結(jié)合上取得可操作、可推廣、可應(yīng)用的實施成效。

三、開展改革試點項目的步驟、方法與保障

第一，在充分調(diào)查研究、分析論證的基礎(chǔ)上，確立試點項目實施的總體目標。可具體分解為四部分：（1）確立研究目標，分析試點項目在_機制上存在的障礙；（2)確立研究規(guī)劃，分析研究破解_機制障礙的理論支持和改革思路；（3)確立研究路徑，選擇項目改革實施的路徑和方法；(4)確立改革方案，把試點項目的實施成效落實在制度層面上提出新方案。

第二，在實施步驟和方法上，明確各階段實施目標和措施。第一階段分析_機制障礙，找出項目實施要解決的重點、難點和突出問題。第二階段在分析研究破解_機制障礙的基礎(chǔ)上，找到破解的方法和路徑，進而在實施方案中，特別是在制定新的政策、制度上要有創(chuàng)新。第三個階段是試點項目的實施階段，樹立接受委托的項目實施意識。試驗從本單位做起，要注重改革方案與政府部門的對接，取得政府部門的支持。同時，在實施過程中要注重實施可行性評估和改革成效的評估，進而在評估認可的基礎(chǔ)上總結(jié)規(guī)范。這一階段至少需要一到兩年的時間。第四階段研究總結(jié)有關(guān)試點項目成功實施的新的_、機制、政策、制度、辦法等，形成總結(jié)報告。在總結(jié)過程中，要的是爭取政府部門的支持，尤其在改革政 ……（未完，全文共3966字，當前僅顯示2003字，請閱讀下面提示信息。收藏《省教育_改革工作：背景、意義、方案及建議》）