感恩反哺回報，“思源社團”播撒雷鋒精神的火種

目錄/提綱：……
一、工作背景
二、創(chuàng)新設(shè)計與內(nèi)容
（一）指導思想
（二）運行機制
（三）工作開展
三、工作成效與經(jīng)驗
四、探索與發(fā)展
（一）弘揚志愿精神、塑造公民美德
（三）完善志愿服務(wù)工作的協(xié)調(diào)機制，建立協(xié)調(diào)有序的志愿服務(wù)工作體系
三是現(xiàn)有的志愿服務(wù)管理體系，難以有效吸納草根性民間志愿者組織
（四）積極推進全國性志愿服務(wù)立法進程
……
感恩反哺回報，“思源社團”播撒雷鋒精神的火種

一、工作背景
用雷鋒精神建校育人是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明的辦學特色，為了不斷豐富學雷鋒活動的內(nèi)容和形式，推進學雷鋒活動常態(tài)化，為新形勢下開展大學生思想政治教育工作搭建橋梁和提供平臺，學校成立了16個學雷鋒志愿服務(wù)類社團。思源社團是我校最優(yōu)秀的志愿服務(wù)類社團之一。2011年，思源社團被評為撫順市志愿服務(wù)優(yōu)秀品牌項目，并被推薦為遼寧省志愿服務(wù)優(yōu)秀品牌項目。思源社團主席劉元鑫同學榮獲2011年度“中國大學生自強之星”稱號。
“飲水思源”正是思源社團名字的由來，思源社團的成員大多數(shù)是受過國家、社會以及學校資助或熱心公益活動的優(yōu)秀特困大學生。作為一支自發(fā)性志愿從事公益服務(wù)的學生團體，其成員在保證學業(yè)順利完成的前提下積極參加公益活動，在實踐中培養(yǎng)“自立自強，回報社會”的觀念。團隊的成立不僅是學
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關(guān)部門的大力支持與幫助下，“立足石化，輻射社區(qū)”，與北厚、風華、古城等十個社區(qū)簽訂共建協(xié)議，開展了普法、環(huán)保、衛(wèi)生宣傳、扶貧、技能培訓、支教、實習、走訪、調(diào)查、募捐等一系列特色公益活動。思源社團依托“陽光工程”，開展“陽光課堂”、“陽光義工”、“陽光俱樂部”三項系列活動；提高大學生的感恩、責任、服務(wù)和奉獻四種社會意識。其中，以“陽光課堂”活動效果最為顯著�！瓣柟庹n堂”活動是思源社團針對撫順市望花區(qū)各社區(qū)經(jīng)濟困難、自主學習能力薄弱和心理困惑的“三困生”、農(nóng)民工子女和留守兒童開展的幫扶和支教活動，其成員利用周末和寒暑假定期到各個社區(qū)為他們傳授知識，播撒陽光。在與社區(qū)的緊密聯(lián)系過程中，思源社團還一直關(guān)心社區(qū)無生活來源、無勞動能力、無贍養(yǎng)人的“三無老人”的生活狀況，定期為他們送去關(guān)愛和溫暖。
為提高當代大學生自身素質(zhì)和文化素養(yǎng)，積極推進校園文化建設(shè)和學風建設(shè)活動的深入開展，思源社團在全校范圍內(nèi)開展“弘揚傳統(tǒng)文化、構(gòu)建和諧校園、讓《弟子規(guī)》走進石化學子”的系列活動，這對陶冶大學生道德情操、規(guī)范行為、培養(yǎng)健全人格等方面起著潛移默化的作用。
三、工作成效與經(jīng)驗
為與時俱進弘揚雷鋒精神，推進社團學雷鋒活動的常態(tài)化開展，我校思源社團與雷鋒生前戰(zhàn)友喬安山、“雷鋒傳人” 郭明義等學雷鋒英模典型建立了密切聯(lián)系。特別是為了追溯雷鋒足跡，深化社團核心內(nèi)涵，思源社團于2010年4月5日赴鞍山鋼鐵集團公司及雷鋒紀念館參觀學習，聆聽“雷鋒傳人”郭明義作報告并聘其為思源社團課外輔導教師。當郭明義了解到我校思源社團主要由特困生組成，并一直以來秉承志愿服務(wù)的宗旨，感恩他人回饋社會時，當即決定資助該社團兩名特困生劉元鑫和艾力亞·艾則孜每人500元。迄今為止，郭明義先后共向這兩位學生捐助了四千余元愛心款并贈送艾力亞·艾則孜一臺用于學習的電腦。2011年3月17日，“雷鋒傳人”郭明義同志及其事跡報告團與遼寧省、撫順市各級領(lǐng)導蒞臨我校，與我校師生在第七會議室進行座談。會后，郭明義再次看望、資助這兩位學生，并贈送了書籍《時代先鋒——郭明義》，同時寄語我校學子：“用一顆純樸的心，愛父母，愛老師，愛學校，用自己所學到的知識智慧，報效祖國人民，爭做雷鋒式的當代大學生�！�
思源社團的成員表示要以郭明義為榜樣，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，把愛的接力棒傳遞下去，讓愛的種子在一代又一代石化大學學子的心中發(fā)芽，成長。
四、探索與發(fā)展
（一） 弘揚志愿精神、塑造公民美德
聯(lián)合國志愿人員組織認為：“志愿精神是一種在自愿的、不計報酬或收入的條件下而參與推動人類發(fā)展、促進社會進步和完善社區(qū)工作的精神，是公眾參與社會生活的一種重要的方式，是個人對生命價值、社會、人類和人生觀的一種積極態(tài)度。”對于社會而言，公民美德是一種公共的善，而最高的美德就是對社群的利益做出奉獻。作為一種個人品格，公民美德是在社會實踐中生成的，志愿服務(wù)作為公民道德教育的一種實踐形式，有助于公民美德的形成。同時，公民美德又是公民精神的重要體現(xiàn)，志愿服務(wù)在培養(yǎng)參與者的共同體意識、公共責任意識和奉獻 ……（未完，全文共3268字，當前僅顯示1650字，請閱讀下面提示信息。收藏《感恩反哺回報，“思源社團”播撒雷鋒精神的火種》）