關(guān)于參加全國高校就業(yè)指導(dǎo)人員系統(tǒng)培訓(xùn)的匯報

關(guān)于參加全國高校就業(yè)指導(dǎo)人員系統(tǒng)培訓(xùn)的匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁：
你們好！根據(jù)教育部全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心（教畢指〔2013〕37號）文件要求，學(xué)校選派我于7月21日-7月26日赴西峽老界嶺參加全國高校就業(yè)指導(dǎo)人員系統(tǒng)培訓(xùn)（中級）班，現(xiàn)將本次培訓(xùn)情況匯報如下：
一、培訓(xùn)情況簡介
此次培訓(xùn)是由全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心組織開展、河南省大中專學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心承辦、南陽師范學(xué)院協(xié)辦的全國高校就業(yè)指導(dǎo)人員系統(tǒng)培訓(xùn)（中級）班。本次培訓(xùn)旨在加強高校就業(yè)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，提升就業(yè)指導(dǎo)工作水平，完成規(guī)定學(xué)習(xí)課時并達(dá)到考核要求的人員，由教育部高校學(xué)生司和全國就業(yè)中心共同頒發(fā)《全國高校就業(yè)指導(dǎo)人員專業(yè)水平證書》（中級）�？己朔绞桨ňC合筆試（閉卷）和實踐考核。本次培訓(xùn)共有來自河南、寧夏
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師重點闡述了：課程定位；課程內(nèi)容；教學(xué)方法；就業(yè)指導(dǎo)全程化、全員化、專業(yè)化；就業(yè)指導(dǎo)教師自我成長等。
⑦高校創(chuàng)業(yè)教育實效化思考——中國青年政治學(xué)院副教授 劉帆
劉老師重點闡述了：創(chuàng)業(yè)教育的定位；創(chuàng)業(yè)教育的新內(nèi)容；創(chuàng)業(yè)教育的教法探索等。
三、學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀
①我院專兼職就業(yè)指導(dǎo)人員相對較少，機構(gòu)、設(shè)施尚待完善，健全的就業(yè)指導(dǎo)工作體系尚未形成。
②我院就業(yè)指導(dǎo)工作尚未達(dá)到“專業(yè)化、全員化、全程化”要求。
③教師和學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)工作認(rèn)識不夠，認(rèn)為僅僅是推薦學(xué)生就業(yè)、僅僅面對畢業(yè)生、僅僅是就業(yè)辦工作。
④就業(yè)指導(dǎo)課程開設(shè)較為單一且大三才開設(shè)，一、二年級沒有開設(shè)生涯規(guī)劃或職業(yè)指導(dǎo)方面相關(guān)課程。
⑤創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐氛圍缺乏。
四、培訓(xùn)反思
就業(yè)指導(dǎo)工作在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和各部門的大力配合下確實取得了不少成績，但經(jīng)過此次就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到我院在某些方面與其他院校還有很大差距，收獲頗豐。當(dāng)然，差距有些是客觀方面的。我認(rèn)為目前我院可以從以下五個方面提升就業(yè)指導(dǎo)工作整體水平，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁審閱，不足之處予以批評指正。
①建議學(xué)校建立學(xué)生生涯輔導(dǎo)和職業(yè)咨詢中心
中心業(yè)務(wù)面向全部在校生和畢業(yè)生，區(qū)別于心理咨詢中心，作為學(xué)院專門從事學(xué)生生涯輔導(dǎo)和職業(yè)咨詢的公益性機構(gòu)。根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有的資源和條件，本著“早建立、早探索、早發(fā)展、早受益”以及節(jié)約學(xué)校成本的原則，建議從以下方面具體實施：
⑴組織架構(gòu)：中心工作人員全部由學(xué)校教師志愿者免費兼職（擬設(shè)中心主任1名、咨詢員5名），學(xué)生助理1—2名
中心主任職責(zé)：負(fù)責(zé)日常咨詢工作的協(xié)調(diào)和管理，制定咨詢制度和流程，咨詢資料的保管等
咨詢員職責(zé)：接受生涯輔導(dǎo)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，負(fù)責(zé)對咨詢學(xué)生進行全方位的生涯輔導(dǎo)等，每月至少咨詢一名學(xué)生，詳細(xì)記錄并需將咨詢情況反饋給中心主任，建立咨詢檔案
學(xué)生助理職責(zé)：協(xié)助咨詢中心日常工作，組織學(xué)生咨詢（時間預(yù)約、場地安排、安排咨詢員等）
⑵機構(gòu)場所：根據(jù)咨詢情況安排（教室、辦公室、心理咨詢室等）
⑶享受待遇：
中心工作人員：優(yōu)先安排國家級或省級有關(guān)生涯方面的培訓(xùn)；納入學(xué)院績效考核標(biāo)準(zhǔn)（即加分項：兼職1分）；有權(quán)使用咨詢檔案資料進行論文撰寫及發(fā)表。
學(xué)生助理：納入學(xué)院關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生助理的評定范圍，納入學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)體系，享受學(xué)院學(xué)生工待遇等。
②建議學(xué)校在一、二年級增加開設(shè)職業(yè)生涯相關(guān)課程（可以選修）
生涯課程教學(xué)在樹立職業(yè)意識、探索職業(yè)方向、規(guī)劃職業(yè)生涯等方面具有很重要的意義，而這種影響是循序漸進、潛移默化的。我們在就業(yè)指導(dǎo)工作中除了做好就業(yè)服務(wù)工作外，不僅需要面對嚴(yán)峻的就業(yè)外部環(huán)境，還應(yīng)更多的關(guān)注學(xué)生本身。對于我們高職院校的學(xué)生來說，除了無業(yè)可就，還有一部分_是有業(yè)不就、有業(yè)不能就。毋庸置疑，如果出口不暢，對當(dāng)今嚴(yán)峻的招生形勢下我院招生工作肯定會有影響的。
據(jù)了解，很多高校早已在低年級開設(shè)生涯課程，我院也應(yīng)該盡 ……（未完，全文共3146字，當(dāng)前僅顯示1589字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于參加全國高校就業(yè)指導(dǎo)人員系統(tǒng)培訓(xùn)的匯報》）