教育總支黨的群眾路線教育檢查對(duì)照材料

目錄/提綱：……
一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況
（一）執(zhí)行政治紀(jì)律情況
1、政治敏銳性不強(qiáng)
2、執(zhí)行政策缺乏力度
1、認(rèn)識(shí)不深刻
2、執(zhí)行不嚴(yán)格
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題
4、隊(duì)伍建設(shè)薄弱民主依法科學(xué)決策不夠
5、作風(fēng)有待轉(zhuǎn)變干部隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)
6、創(chuàng)新意識(shí)淡薄存在抱殘守舊、坐享其成、創(chuàng)新不足的現(xiàn)象
二、原因分析
1、監(jiān)管不嚴(yán)執(zhí)行不力
2、認(rèn)識(shí)不深思想缺弦思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊、不實(shí)
3、作風(fēng)不實(shí)被動(dòng)應(yīng)付工作中存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象
4、放松要求精神滑坡宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)
三、改進(jìn)措施及努力方向
……
**教育總支黨的群眾路線教育檢查對(duì)照材料
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料
中共**街道教育總支委員會(huì)
(2014年8月)
自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，**教育黨總支按照中央、省市區(qū)及辦事處黨工委的統(tǒng)一要求部署，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求和“為民務(wù)實(shí)清廉”的活動(dòng)主題，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，查擺問(wèn)題，對(duì)照檢查，總支把這次教育活動(dòng)作為學(xué)習(xí)理論、理清思路、提高領(lǐng)導(dǎo)班子思想素質(zhì)和工作能力以及進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的契機(jī)，明確了努力方向和整改措施，形成以下對(duì)照檢查材料：
一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況
（一）執(zhí)行政治紀(jì)律情況。**街道教育總支班子遵守黨的政治紀(jì)律，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)上同黨中央保持高度一致，始終做到政治信仰不動(dòng)搖、政治立場(chǎng)不含糊、政治方向不偏移。 存在的問(wèn)題與不足：
1、政治敏銳性不強(qiáng)。對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性、迫切性和自覺(jué)性的認(rèn)識(shí)不深，理論學(xué)習(xí)的整體意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)有損黨的形象和威信的錯(cuò)誤言行沒(méi)有當(dāng)面斗爭(zhēng)，公開(kāi)反對(duì)，抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的態(tài)度不堅(jiān)決、不積極，隨波逐流、聽(tīng)之任之，有時(shí)還跟風(fēng)附和，對(duì)教師上訪、影響學(xué)校教育教學(xué)、影響規(guī)范辦學(xué)行為、教師考勤不嚴(yán)等問(wèn)題處理力度不夠。
2、執(zhí)行政策缺乏力度。對(duì)中央的路
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略868字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
主義、功利主義的思想和傾向。
3、工作不接地氣 深入學(xué)校調(diào)研時(shí)交心談心不夠、對(duì)師生意見(jiàn)建議、家長(zhǎng)意見(jiàn)回復(fù)不及時(shí)、能拖則拖，不能拖則哄，有的問(wèn)題多次反映還未得到及時(shí)解決、對(duì)一些矛盾和問(wèn)題反應(yīng)不夠快，解決不夠有力、做群眾工作的方法和能力還有待提高、工作中敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和主動(dòng)負(fù)責(zé)精神還有欠缺、有些工作存在著片面性、盲目性，缺少科學(xué)性和實(shí)效性。會(huì)上研究的多，深入課堂、深入師生的少；關(guān)注中學(xué)的多，關(guān)注小學(xué)的少；關(guān)注結(jié)果的多、關(guān)注過(guò)程的少等不良傾向。在崗位設(shè)置、評(píng)模評(píng)優(yōu)晉級(jí)時(shí)還有與群眾爭(zhēng)利益的現(xiàn)象，集中反映出我們領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員之中還一定程度地存在著官本位的錯(cuò)誤思想，還要在進(jìn)一步樹(shù)立正確的權(quán)力觀上下功夫。
4、隊(duì)伍建設(shè)薄弱 民主依法科學(xué)決策不夠。教職工的團(tuán)體意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人主義和自我意識(shí)時(shí)有表現(xiàn)。在加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)方面，存在說(shuō)的多、做的少，提要求的多，督促檢查的少，知行不一的問(wèn)題。各校干部隊(duì)伍長(zhǎng)期沒(méi)有進(jìn)行輪崗交流，整體工作能力和水平不足，干部隊(duì)伍缺乏活力。沒(méi)有完善的干部培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，督查和績(jī)效考核工作力度不大。
5、作風(fēng)有待轉(zhuǎn)變 干部隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別干部思想作風(fēng)方面存在許多問(wèn)題：如安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取，作風(fēng)漂浮、疲于應(yīng)付，互相推諉，不想干事，認(rèn)為上有黨工委、教育局，下有學(xué)校，我們充其量就是個(gè)二傳手，上傳下達(dá)就行了，工作粗枝大葉，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，認(rèn)為在教育系統(tǒng)工作時(shí)間長(zhǎng)，很多問(wèn)題閉著眼睛都清楚，遇到困難就退縮，不能正確對(duì)待自己、組織、別人，不能起到帶頭作用，自我感覺(jué)良好，深入工作實(shí)際做得還不夠，抓不住工作重點(diǎn)，不遵守上班紀(jì)律，這些都需要深刻反思。
6、創(chuàng)新意識(shí)淡薄 存在抱殘守舊、坐享其成、創(chuàng)新不足的現(xiàn)象。缺乏進(jìn)取意識(shí)，創(chuàng)新精神淡薄，習(xí)慣于躺在功勞簿上裹足不前，躺在現(xiàn)有的辦學(xué)成績(jī)上樂(lè)享其成。有的學(xué)校近年來(lái)出現(xiàn)的辦學(xué)困難與生源減少，很大程度上是因?yàn)槲窇掷щy，抱殘守舊，意志力不足，進(jìn)取心減退，創(chuàng)新性缺失，使學(xué)校多次痛失發(fā)展的良好機(jī)遇。通過(guò)努力，雖然小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在黃州區(qū)位居一流，但部分學(xué)校的發(fā)展還需要?jiǎng)?lì)精圖治，進(jìn)一步擴(kuò)大教育資源，不遺余力提升教育教學(xué)質(zhì)量，大力加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè)，大力加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)的培養(yǎng)。在新課程改革和課堂改革方面不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取有所突破，體現(xiàn)特色。
7、節(jié)儉自律不足 中心學(xué)校在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后堅(jiān)持節(jié)儉辦學(xué)，節(jié)約使用資源，但在實(shí)際工作中仍存在浪費(fèi)的現(xiàn)象。在公務(wù)招待中雖然同比下降了80%，但還存在思維慣性，總覺(jué)得抹不開(kāi)面子，不接待就不夠義氣不講交情，對(duì)不住人，艱苦創(chuàng)業(yè)的意識(shí)不夠強(qiáng)，在貫徹中央、省市關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定中，還存在打折扣現(xiàn)象，搞變通。
二、原因分析
上述存在的問(wèn)題，既有其普遍性，又有其典型性，既有其存在的客觀方面原因，又有其存在的主觀方面原因，反映了我們?cè)谧陨硭枷胝嗡刭|(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力上存在的差距。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)不夠強(qiáng)，思想不夠解放，工作作風(fēng)有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，這些問(wèn)題如果不認(rèn)真解決，就會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。
1、監(jiān)管不嚴(yán) 執(zhí)行不力。近幾年來(lái)，雖然建立了各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，但在約束方面，制度還不夠完善，已有的制度也沒(méi)有得到很好的執(zhí)行。堅(jiān)持原則、嚴(yán)格要求不力。這樣，造成了管理的漏洞，用制度嚴(yán)格管理的觀念有所淡化。有時(shí)存在畏難情緒，有的該執(zhí)行的紀(jì)律堅(jiān)持不夠，有的該落實(shí)的決策執(zhí)行不力，有時(shí)缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和勇氣，致使一些有關(guān)改進(jìn)作風(fēng)的規(guī)定和紀(jì)律沒(méi)有完全執(zhí)行到位，給管理工作帶來(lái)了被動(dòng)。
2、認(rèn)識(shí)不深 思想缺弦 思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊、不實(shí)。對(duì)馬克思列寧主義、_思想、_理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺(jué)。世界觀、人生觀和價(jià)值觀這個(gè)總開(kāi)關(guān)把得不牢靠，離聯(lián)系群眾、服務(wù)師生、服務(wù)**工作大局還差最后一公里。
3、作風(fēng)不實(shí) 被動(dòng)應(yīng)付 工作中存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象。我們要把領(lǐng)導(dǎo)帶頭、典型示范貫穿始終，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶好頭、作表率，切實(shí)解決好當(dāng)前教育工作中的突出矛盾和問(wèn)題。
4、放松要求 精神滑坡 宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)�！稗k人民滿意的教育”宗旨意識(shí)樹(shù)立得還不牢固。有時(shí)候沒(méi)有處理好對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)的關(guān)系，接受群眾的監(jiān)督還不夠廣泛深入，對(duì)群眾負(fù)責(zé)的意識(shí)淡薄了一些，工作中存在功利主義色彩，一事當(dāng)前考慮個(gè)人得失多。有時(shí)放松了黨性修養(yǎng)的要求，放松了對(duì)增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求。有時(shí)在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長(zhǎng)的大環(huán)境影響下，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心 ……（未完，全文共4824字，當(dāng)前僅顯示2436字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教育總支黨的群眾路線教育檢查對(duì)照材料》）