教育總支黨的群眾路線教育檢查對照材料

目錄/提綱：……
一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定、轉(zhuǎn)變作風方面的情況
（一）執(zhí)行政治紀律情況
1、政治敏銳性不強
2、執(zhí)行政策缺乏力度
1、認識不深刻
2、執(zhí)行不嚴格
二、“四風”方面存在的突出問題
4、隊伍建設(shè)薄弱民主依法科學(xué)決策不夠
5、作風有待轉(zhuǎn)變干部隊伍建設(shè)需進一步加強
6、創(chuàng)新意識淡薄存在抱殘守舊、坐享其成、創(chuàng)新不足的現(xiàn)象
二、原因分析
1、監(jiān)管不嚴執(zhí)行不力
2、認識不深思想缺弦思想是行動的先導(dǎo)，政治理論學(xué)習抓得不緊、不實
3、作風不實被動應(yīng)付工作中存在被動應(yīng)付現(xiàn)象
4、放松要求精神滑坡宗旨意識不夠強
三、改進措施及努力方向
……
**教育總支黨的群眾路線教育檢查對照材料
黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料
中共**街道教育總支委員會
(2014年8月)
自開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，**教育黨總支按照中央、省市區(qū)及辦事處黨工委的統(tǒng)一要求部署，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求和“為民務(wù)實清廉”的活動主題，結(jié)合實際，認真學(xué)習，查擺問題，對照檢查，總支把這次教育活動作為學(xué)習理論、理清思路、提高領(lǐng)導(dǎo)班子思想素質(zhì)和工作能力以及進一步推進學(xué)校發(fā)展的契機，明確了努力方向和整改措施，形成以下對照檢查材料：
一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定、轉(zhuǎn)變作風方面的情況
（一）執(zhí)行政治紀律情況。**街道教育總支班子遵守黨的政治紀律，在政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持高度一致，始終做到政治信仰不動搖、政治立場不含糊、政治方向不偏移。 存在的問題與不足：
1、政治敏銳性不強。對理論學(xué)習的重要性、迫切性和自覺性的認識不深，理論學(xué)習的整體意識不強，對有損黨的形象和威信的錯誤言行沒有當面斗爭，公開反對，抵制社會上不良風氣的態(tài)度不堅決、不積極，隨波逐流、聽之任之，有時還跟風附和，對教師上訪、影響學(xué)校教育教學(xué)、影響規(guī)范辦學(xué)行為、教師考勤不嚴等問題處理力度不夠。
2、執(zhí)行政策缺乏力度。對中央的路
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主義、功利主義的思想和傾向。
3、工作不接地氣 深入學(xué)校調(diào)研時交心談心不夠、對師生意見建議、家長意見回復(fù)不及時、能拖則拖，不能拖則哄，有的問題多次反映還未得到及時解決、對一些矛盾和問題反應(yīng)不夠快，解決不夠有力、做群眾工作的方法和能力還有待提高、工作中敢于擔當?shù)呢熑我庾R和主動負責精神還有欠缺、有些工作存在著片面性、盲目性，缺少科學(xué)性和實效性。會上研究的多，深入課堂、深入師生的少；關(guān)注中學(xué)的多，關(guān)注小學(xué)的少；關(guān)注結(jié)果的多、關(guān)注過程的少等不良傾向。在崗位設(shè)置、評模評優(yōu)晉級時還有與群眾爭利益的現(xiàn)象，集中反映出我們領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員之中還一定程度地存在著官本位的錯誤思想，還要在進一步樹立正確的權(quán)力觀上下功夫。
4、隊伍建設(shè)薄弱 民主依法科學(xué)決策不夠。教職工的團體意識、大局意識不強，個人主義和自我意識時有表現(xiàn)。在加強班子團結(jié)方面，存在說的多、做的少，提要求的多，督促檢查的少，知行不一的問題。各校干部隊伍長期沒有進行輪崗交流，整體工作能力和水平不足，干部隊伍缺乏活力。沒有完善的干部培訓(xùn)計劃和實施方案，督查和績效考核工作力度不大。
5、作風有待轉(zhuǎn)變 干部隊伍建設(shè)需進一步加強。個別干部思想作風方面存在許多問題：如安于現(xiàn)狀，不求進取，作風漂浮、疲于應(yīng)付，互相推諉，不想干事，認為上有黨工委、教育局，下有學(xué)校，我們充其量就是個二傳手，上傳下達就行了，工作粗枝大葉，憑經(jīng)驗辦事，認為在教育系統(tǒng)工作時間長，很多問題閉著眼睛都清楚，遇到困難就退縮，不能正確對待自己、組織、別人，不能起到帶頭作用，自我感覺良好，深入工作實際做得還不夠，抓不住工作重點，不遵守上班紀律，這些都需要深刻反思。
6、創(chuàng)新意識淡薄 存在抱殘守舊、坐享其成、創(chuàng)新不足的現(xiàn)象。缺乏進取意識，創(chuàng)新精神淡薄，習慣于躺在功勞簿上裹足不前，躺在現(xiàn)有的辦學(xué)成績上樂享其成。有的學(xué)校近年來出現(xiàn)的辦學(xué)困難與生源減少，很大程度上是因為畏懼困難，抱殘守舊，意志力不足，進取心減退，創(chuàng)新性缺失，使學(xué)校多次痛失發(fā)展的良好機遇。通過努力，雖然小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量在黃州區(qū)位居一流，但部分學(xué)校的發(fā)展還需要勵精圖治，進一步擴大教育資源，不遺余力提升教育教學(xué)質(zhì)量，大力加強教育現(xiàn)代化建設(shè)，大力加強拔尖創(chuàng)新人才基礎(chǔ)的培養(yǎng)。在新課程改革和課堂改革方面不斷創(chuàng)新，爭取有所突破，體現(xiàn)特色。
7、節(jié)儉自律不足 中心學(xué)校在中央八項規(guī)定出臺后堅持節(jié)儉辦學(xué)，節(jié)約使用資源，但在實際工作中仍存在浪費的現(xiàn)象。在公務(wù)招待中雖然同比下降了80%，但還存在思維慣性，總覺得抹不開面子，不接待就不夠義氣不講交情，對不住人，艱苦創(chuàng)業(yè)的意識不夠強，在貫徹中央、省市關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)定中，還存在打折扣現(xiàn)象，搞變通。
二、原因分析
上述存在的問題，既有其普遍性，又有其典型性，既有其存在的客觀方面原因，又有其存在的主觀方面原因，反映了我們在自身思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力上存在的差距。創(chuàng)先爭優(yōu)意識不夠強，思想不夠解放，工作作風有待于進一步轉(zhuǎn)變，這些問題如果不認真解決，就會影響領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力。
1、監(jiān)管不嚴 執(zhí)行不力。近幾年來，雖然建立了各項規(guī)章制度和紀律，但在約束方面，制度還不夠完善，已有的制度也沒有得到很好的執(zhí)行。堅持原則、嚴格要求不力。這樣，造成了管理的漏洞，用制度嚴格管理的觀念有所淡化。有時存在畏難情緒，有的該執(zhí)行的紀律堅持不夠，有的該落實的決策執(zhí)行不力，有時缺乏敢于擔當?shù)呢熑魏陀職�，致使一些有關(guān)改進作風的規(guī)定和紀律沒有完全執(zhí)行到位，給管理工作帶來了被動。
2、認識不深 思想缺弦 思想是行動的先導(dǎo)，政治理論學(xué)習抓得不緊、不實。對馬克思列寧主義、_思想、_理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習不夠深入、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。世界觀、人生觀和價值觀這個總開關(guān)把得不牢靠，離聯(lián)系群眾、服務(wù)師生、服務(wù)**工作大局還差最后一公里。
3、作風不實 被動應(yīng)付 工作中存在被動應(yīng)付現(xiàn)象。我們要把領(lǐng)導(dǎo)帶頭、典型示范貫穿始終，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶好頭、作表率，切實解決好當前教育工作中的突出矛盾和問題。
4、放松要求 精神滑坡 宗旨意識不夠強。“辦人民滿意的教育”宗旨意識樹立得還不牢固。有時候沒有處理好對上負責與對人民群眾負責的關(guān)系，接受群眾的監(jiān)督還不夠廣泛深入，對群眾負責的意識淡薄了一些，工作中存在功利主義色彩，一事當前考慮個人得失多。有時放松了黨性修養(yǎng)的要求，放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，放松了對保持黨員先進性和純潔性的追求。有時在追求物質(zhì)享受等不良風氣滋長的大環(huán)境影響下，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心 ……（未完，全文共4824字，當前僅顯示2436字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育總支黨的群眾路線教育檢查對照材料》）