申報(bào)“市級(jí)學(xué)科帶頭人和名教師”事跡材料

申報(bào)“市級(jí)學(xué)科帶頭人和名教師”事跡材料
三十載一心撲教育 寫(xiě)春秋甘當(dāng)鋪路石
——**縣第二完全小學(xué)***同志優(yōu)秀事跡

***，女，侗族，中共黨員，小教高級(jí)職稱(chēng)。1965年1月出生，1983年9月參加教育工作，1996年6月畢業(yè)于**師范獲中師文憑，2004年6月經(jīng)專(zhuān)業(yè)函授獲大專(zhuān)文憑；1998年8月被評(píng)聘為小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任第二完小五（2）班數(shù)學(xué)教師兼二完小數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。近30年來(lái)，***老師先后18次榮獲鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）縣、市“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”和“先進(jìn)個(gè)人”，4次受縣人民政府嘉獎(jiǎng)；還被評(píng)為**縣首屆“十佳學(xué)科帶頭人”、“十佳班主任”。
愛(ài)心育人。*老師從教29年，有23年擔(dān)任班主任工作，把滿(mǎn)腔的愛(ài)獻(xiàn)給了莘莘學(xué)子，灑向了千家萬(wàn)戶(hù)。所帶的班級(jí)以班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好、師生友愛(ài)、親如一家而聞名全學(xué)區(qū)，經(jīng)常被評(píng)為校級(jí)以上的“文明班級(jí)”。她嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。在學(xué)生眼里，*老師既是他們嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，又是慈母。學(xué)生有什么困難都愿意找*老師幫
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實(shí)際，建立健全了各項(xiàng)管理制度，實(shí)現(xiàn)了由“人管人”到“制度管人”的轉(zhuǎn)變。她教育學(xué)生要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的班集體，要求全體學(xué)生要有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不怕出名，敢于冒尖，在班級(jí)中牢牢樹(shù)立“更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在學(xué)校舉行的各種競(jìng)賽中，她帶的班級(jí)往往能勇奪第一。2005—2006年所帶班級(jí)被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀班級(jí)”，其事跡被**電視臺(tái)、**電視臺(tái)等媒體報(bào)道；2006—2009年，所帶班級(jí)連續(xù)被評(píng)為市、縣優(yōu)秀班級(jí)，她也被評(píng)為市、縣優(yōu)秀班主任和縣級(jí)首屆“十佳班主任”。
靜心教學(xué)。***老師愛(ài)崗敬業(yè)，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。身邊的教師利用各種關(guān)系改行的改行，外出的外出，但她一直堅(jiān)持在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)著自己的青春。她注重學(xué)習(xí)提高。提升業(yè)務(wù)她為人謙虛，善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，虛心向老教師和同事學(xué)習(xí)，經(jīng)常與有教學(xué)能人切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。為了提高教育教學(xué)水平，她積極參加縣里和市里組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用各種機(jī)會(huì)提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。她注重課堂教學(xué)藝術(shù)。她潛心鉆研教學(xué)大綱和教材，對(duì)所教學(xué)科有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能正確全面地把握教學(xué)大綱，熟悉各年級(jí)教材的地位及內(nèi)在聯(lián)系，教學(xué)能打通關(guān)；備課能正確領(lǐng)會(huì)教學(xué)要求，準(zhǔn)確把握好教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，既備教材、教法，又備學(xué)生及學(xué)法；授課能做到廣度、深度、密度適當(dāng)，知識(shí)性與思想性、趣味性與藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合；采用啟發(fā)式、探究式教學(xué)方法和多媒體課件、幻燈片進(jìn)行教學(xué)，注重素質(zhì)教育與學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，深受學(xué)生歡迎和業(yè)內(nèi)好評(píng)。她參加各種教學(xué)比武活動(dòng)，5次榮獲一、二等獎(jiǎng)，是全學(xué)區(qū)公認(rèn)的教學(xué)能手。她所教班級(jí)在全縣會(huì)考、抽考中，多次獲全縣教學(xué)質(zhì)量評(píng)估一、二等獎(jiǎng)，特別是2005—2010年，創(chuàng)造了連續(xù)10個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)人平分穩(wěn)居全學(xué)區(qū)第一名的奇跡。她注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。在縣、市學(xué)生優(yōu)秀作品競(jìng)賽中，***老師指導(dǎo)的學(xué)生作品，先后38次榮獲一等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生胡*所寫(xiě)的征文《我是90 后》獲全國(guó)青少年五好小公民主題教育一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)畢**、丁*等百多名同學(xué)參加中小信息技術(shù)知識(shí)與操作技能獲市級(jí)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)......
潛心教研。*老師深知“科研興校”、“科研強(qiáng)校”的重要性，積極投身教育教學(xué)改革，潛心研究教法、學(xué)法，積極探索適合純侗族地區(qū)大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量的新路子。她積極參加課題研究。她先后參與了教育部“十一.五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)與實(shí)踐能力關(guān)系》、市級(jí)課題《讓數(shù)學(xué)走向生活，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)》、《構(gòu)建“質(zhì)疑引起趣、自主探究、內(nèi)化提升”教學(xué)模式的實(shí)踐研究 》的研究。2006年，她作為《讓數(shù)學(xué)走向生活，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)》的骨干老師，積極參加備課、聽(tīng)課、講課，帶頭上示范課、實(shí)驗(yàn)課、認(rèn)真收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、資料，積極撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)論文。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，她所帶的實(shí)驗(yàn)班在2007年上、下期末考試中，人平97分，及格率和優(yōu)秀率均為100%，分別高出對(duì)照班6.7分和19.49分。她所撰寫(xiě)的教改實(shí)驗(yàn)課題論文，在省級(jí)有5篇獲獎(jiǎng)、在市教學(xué)論文評(píng)比中有3篇獲一等獎(jiǎng)，2篇獲二等獎(jiǎng)。另外，還有38篇論文在縣、市、省和國(guó)家級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。她積極探索小學(xué)德育教育。她及時(shí)總結(jié)德育教育過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真撰寫(xiě)德育論文，先后有31篇論文在縣、市、省和國(guó)家級(jí)論文評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)，其中《淺談自我教育能力的培養(yǎng)》被中國(guó)教育學(xué)會(huì)、《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)社和中央教育科學(xué)研究所評(píng)為“2007年度全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”；《讓 ……（未完，全文共2939字，當(dāng)前僅顯示1869字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《申報(bào)“市級(jí)學(xué)科帶頭人和名教師”事跡材料》）