群眾路線教育實(shí)踐活動“書記訪談”文字稿

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動“書記訪談”文字稿

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 的總要求，緊緊圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”這一主題，認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對浪費(fèi)條例》等精神，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”問題，做到“三嚴(yán)三實(shí)三重”，確保教育實(shí)踐活動高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)。
三“嚴(yán)”，即嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)措施、嚴(yán)紀(jì)律。我們始終把“嚴(yán)”字貫穿教育實(shí)踐活動的全過程。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。從“一把手”做起，一級帶一級，嚴(yán)格遵循活動的每個程序、環(huán)節(jié)和標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)班子成員帶頭講黨課、帶頭聽意見、帶頭解問題，真
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“將群眾的呼聲當(dāng)成第一信號、將群眾的需求看做第一選擇、將群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)”，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在我鄉(xiāng)密郎挪地土地整形過程中，我們針對群眾最關(guān)心的土地丈量問題，做到鄉(xiāng)、村、組和農(nóng)戶“四簽字四認(rèn)可”，并作書面保證承諾，全鄉(xiāng)共印發(fā)和保存痕跡材料3000余份，最終將項(xiàng)目涉及的5500畝土地圓滿分配到441戶農(nóng)戶，群眾滿意率達(dá)到了100%。三是真心服務(wù)群眾。在此次教育實(shí)踐活動的每個環(huán)節(jié)，我們都以群眾的滿意程度為唯一標(biāo)準(zhǔn)。在處理綠大地土地糾紛問題上，我們?nèi)l(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部共同參與，經(jīng)過兩個月白天黑夜、反反復(fù)復(fù)的做群眾思想工作，用真心換得了民心，用真情感動了群眾，最終將矛盾平穩(wěn)化解，讓群眾滿意。
三“重”。即重思路、重制度、重發(fā)展。一是重思路。我們結(jié)合教育實(shí)踐活動的開展，在廣泛征求意見，反復(fù)醞釀，認(rèn)真召開班子會議研究分析的基礎(chǔ)上，將我鄉(xiāng)定位為特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展鄉(xiāng)。年初，我們抓住農(nóng)閑時節(jié)，班子成員積極深入各村（居）委會開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)研，明確了各村的重點(diǎn)、難點(diǎn)和亮點(diǎn)工作，做到“一村一品、一村一園、各有特色”，為全年工作理清了思路，實(shí)現(xiàn)了規(guī)劃先行。目前，全鄉(xiāng)7個村（居）委會共排出常規(guī)工作57項(xiàng)、重點(diǎn)難點(diǎn)工作16項(xiàng)、亮點(diǎn)工作21項(xiàng)，我們通過簽訂責(zé)任書的形式正在逐項(xiàng)抓落實(shí)。二是重制度。進(jìn)一步完善了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤聯(lián)系、蹲點(diǎn)調(diào)研、改進(jìn)“四風(fēng)”等制度，建立了掛賬銷號、建檔立卡、跟蹤問效等制度，做到了“一項(xiàng)工作一個措施、一項(xiàng)工作一名責(zé)任人、一項(xiàng)工作一個辦結(jié)時限”。目前，已出臺《馬鳴鄉(xiāng)“三定三考”干部管理辦法》、《馬鳴鄉(xiāng)集中整治林政管理工作的實(shí)施方案》等文件，正在著手制定的《馬鳴鄉(xiāng)建房手續(xù)審批實(shí)施方案》、《馬鳴鄉(xiāng)惠民政策陽光操作程序》《馬鳴鄉(xiāng)項(xiàng)目實(shí)施管理規(guī)定》等文件。三是重發(fā)展。此次群眾路線教育實(shí)踐活動，我認(rèn)為最終落腳點(diǎn)是落實(shí)到發(fā)展上，即經(jīng)濟(jì)社會得到發(fā)展，人民群眾得到實(shí)惠。為此，我們努力把教育實(shí)踐活動成果轉(zhuǎn)化為推動全鄉(xiāng)改革發(fā)展的強(qiáng)大動力，抓住發(fā)展重點(diǎn)、突破發(fā)展難點(diǎn)，培育產(chǎn)業(yè)亮點(diǎn)，重點(diǎn)將做好牛 ……（未完，全文共1765字，當(dāng)前僅顯示1122字，請閱讀下面提示信息。收藏《群眾路線教育實(shí)踐活動“書記訪談”文字稿》）