高校領(lǐng)導(dǎo)干部四風(fēng)對(duì)照檢查材料

目錄/提綱：……
一、關(guān)于遵守黨的政治紀(jì)律情況
二、個(gè)人作風(fēng)基本情況
三、“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題
（一）形式主義方面
（二）官僚主義方面
（三）享樂主義方面
（四）奢靡之風(fēng)方面
四、產(chǎn)生“四風(fēng)”問(wèn)題的原因剖析
（一）理想信念方面：放松了理論學(xué)習(xí)和理想追求
（二）宗旨意識(shí)方面：全心全意的意識(shí)有所淡化
（三）黨性修養(yǎng)方面：自我鍛煉和自我改造有所放松
（四）政治紀(jì)律方面：輕視了黨紀(jì)權(quán)威和黨規(guī)約束
（五）政績(jī)觀、權(quán)力觀、世界觀方面：價(jià)值觀念有世俗化的傾向
五、整改思路和措施
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)
（二）強(qiáng)化宗旨意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)
（三）強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展
（四）堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，保持良好精神狀態(tài)
（五）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決實(shí)際問(wèn)題
（六）注重廉潔自律，保持政治本色
……
高校領(lǐng)導(dǎo)干部四風(fēng)對(duì)照檢查材料

個(gè)人對(duì)照檢查材料

自我校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育、聽取意見、座談交流等環(huán)節(jié)，本人對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意義和要求有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，教育實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確立的兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的根本要求，是我們黨在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是解決群眾反映強(qiáng)烈問(wèn)題的重要舉措，對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政地位，繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)具有十分重大的意義。根據(jù)活動(dòng)安排，按照習(xí)近平總書記“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”和“三嚴(yán)三實(shí)”要求，通過(guò)認(rèn)真查找自身在執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題存在的原因，并結(jié)合實(shí)際制定了有效的改進(jìn)措施�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、關(guān)于遵守黨的政治紀(jì)律情況
在平時(shí)工作中，本人能夠認(rèn)真遵守黨的政治紀(jì)律，與黨中央保持一致，維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，維護(hù)中央權(quán)威；按照高等教育培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)可靠接班人和合格建設(shè)者的根本要求，不斷提高自身工作水平和學(xué)校辦學(xué)水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持維護(hù)政令暢通；認(rèn)真貫徹民主集中制原則和黨委
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略780字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
出了安排，但缺少必要的指導(dǎo)和檢查督促。比如，關(guān)于學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題，有自己的個(gè)人思考，在一些場(chǎng)合也談了自己的看法，但一直沒有形成具體的實(shí)施方案。在學(xué)生工作聯(lián)席會(huì)議上對(duì)一些重要事項(xiàng)進(jìn)行了部署，但缺乏督查和追責(zé)，導(dǎo)致部分工作完成的不及時(shí)、效率不高。有時(shí)不能很好地區(qū)分工作的輕重緩急，不能充分地考慮基層的實(shí)際情況，工作開展缺乏有序性和有效性。
3．作風(fēng)不夠務(wù)實(shí)。走進(jìn)教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、學(xué)生餐廳不是常態(tài)化，而是程式化、節(jié)點(diǎn)化。如何圍繞學(xué)院中心工作做好新形勢(shì)下的學(xué)生思想政治工作、學(xué)生管理、后勤保障、校園穩(wěn)定等工作，缺少深入地研究與探索。在自己分管學(xué)生工作的時(shí)候，存在重招生、輕就業(yè)，忽視學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的現(xiàn)象；學(xué)校的專業(yè)設(shè)置主要從現(xiàn)有教學(xué)和師資條件出發(fā)，而不能從本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)際出發(fā)；為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)舉辦轟轟烈烈的招聘會(huì)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)大賽主要關(guān)注的是形式，而對(duì)實(shí)際效果卻關(guān)心太少；各類工作會(huì)議仍然召開得偏多，有些會(huì)議的時(shí)間也偏長(zhǎng)，會(huì)中注重布置工作，缺少具體解決問(wèn)題的方案。有時(shí)為了加快工作節(jié)奏，留給各院部和部門的實(shí)施時(shí)間太過(guò)倉(cāng)促，影響了工作質(zhì)量和進(jìn)度。
（二）官僚主義方面
1．校情把握不夠到位。和班子成員、普通教師、普通學(xué)生接觸交流比較少，到他們當(dāng)中了解問(wèn)題不夠，聽取意見不夠，掌握情況不夠，對(duì)學(xué)院狀況和師生訴求缺少全面、客觀、準(zhǔn)確的把握。來(lái)學(xué)校工作一年多時(shí)間，全校**個(gè)教研室還有***沒有去過(guò)，全校****多名教職工還有***不出名字。根據(jù)學(xué)校有關(guān)制度和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該經(jīng)常深入到教學(xué)第一線進(jìn)行調(diào)研，但我忙于具體管理事務(wù)，很少聽課。喜歡在辦公室閱文件、看材料、聽匯報(bào)，較少聽到一線教師的呼聲和要求。存在一定的衙門作風(fēng)。
2．專題調(diào)研不夠充分。有調(diào)研，但調(diào)研的廣度和深度不夠，缺乏全方位、多視角的潛心調(diào)研，缺乏對(duì)師生關(guān)注事項(xiàng)的有效回應(yīng)，缺乏詳實(shí)細(xì)致的調(diào)研報(bào)告，缺乏準(zhǔn)確有力的破題之策。在調(diào)研過(guò)程中有一種回避矛盾，怕得罪人，怕越位的思想，也缺少一種較真碰硬的勇氣和力度，對(duì)師生反映強(qiáng)烈的教工宿舍延期交付、新校區(qū)所有建筑沒有通過(guò)竣工驗(yàn)收和消防驗(yàn)收等問(wèn)題，還缺少責(zé)任意識(shí)和緊迫意識(shí)，缺少有效措施予以解決。對(duì)全校教學(xué)資源的整合、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的共享、產(chǎn)學(xué)研一體化實(shí)體的有效管理等問(wèn)題，尚未找到更好的解決辦法。
3．工作中還缺少責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。在擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)之前，往往覺得自己是副職，是協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)做好行政工作，認(rèn)為學(xué)校的大事和未來(lái)的發(fā)展應(yīng)由主要領(lǐng)導(dǎo)去考慮去把握，自己做好分內(nèi)的工作就好，致使學(xué)校一些主要工作開展不及時(shí)、不到位。比如，關(guān)乎學(xué)校的生存和發(fā)展的人才培養(yǎng)工作評(píng)估，時(shí)間已拖到了最后節(jié)點(diǎn)。之所以沒能主動(dòng)爭(zhēng)取早點(diǎn)接受省教育廳的評(píng)估，主要還是在思想上怕他人說(shuō)自己越俎代庖，因而對(duì)分工以外的事不積極、不主動(dòng)，給師生造成一種精力不集中、投入不專注的印象，缺乏“功成不必在我”的精神境界。
（三）享樂主義方面
進(jìn)取意識(shí)不夠彰顯，奮斗精神不夠飽滿。想問(wèn)題做工作受慣性思維束縛，時(shí)�？紤]以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，思進(jìn)取但意識(shí)不強(qiáng)，求突破但動(dòng)力不足。缺少奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，缺少敢闖敢試敢擔(dān)當(dāng)?shù)木駳飧�。�?dǎo)致很多工作在猶豫中失去了機(jī)會(huì)，使學(xué)校在按部就班的發(fā)展中與****同類院校拉開了差距。比如學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作仍然沿用過(guò)去的工作模式，在人力物力上也沒有得到強(qiáng)化，沒有采取一些創(chuàng)新舉措，導(dǎo)致學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作沒有得到快速提高。
（四）奢靡之風(fēng)方面
1．艱苦樸素的思想有所退化。新形勢(shì)下由于受社會(huì)上腐朽思想文化的侵蝕，一些不良風(fēng)氣在高校中蔓延，高校不再是傳統(tǒng)意義上的凈土。隨著職位的升遷，本人在思想上“兩個(gè)務(wù)必”的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)有所淡化，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的意識(shí)有所削弱，導(dǎo)致了工作上有時(shí)會(huì)有怕吃苦、降標(biāo)準(zhǔn)的想法。生活上追求高標(biāo)準(zhǔn)，搞攀比想吃好點(diǎn)、穿好點(diǎn)，行動(dòng)上對(duì)“兩個(gè)務(wù)必”的要求執(zhí)行力下降了�？傉J(rèn)為干了幾十年了，也體驗(yàn)過(guò)一些艱苦生活，現(xiàn)在趕上黨的好政策，只要不違規(guī)、不浪費(fèi)、享受一點(diǎn)無(wú)所謂，只要不貪污受賄，圖個(gè)方便，“近水樓臺(tái)先得月”，占點(diǎn)小便宜沒什么大不了的問(wèn) ……（未完，全文共6240字，當(dāng)前僅顯示2191字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《高校領(lǐng)導(dǎo)干部四風(fēng)對(duì)照檢查材料》）