**縣農(nóng)村中學(xué)體音美教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與建議

**縣農(nóng)村中學(xué)體音美教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與建議

2013年9至11月，縣教體局、教育督導(dǎo)室在全縣初中（含九一貫制學(xué)校）扎實(shí)開展了素質(zhì)教育“316工程”督導(dǎo)評估工作。我們第三督導(dǎo)評估小組根據(jù)安排，對西片7所農(nóng)村中學(xué)的體育、音樂、美術(shù)(以下簡稱“體音美”)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查，通過召開家長、學(xué)生代表座談會、發(fā)放調(diào)查問卷、查閱體音美教學(xué)設(shè)計(jì)、組織學(xué)生體音美測試、現(xiàn)場觀看學(xué)生陽光體育展示活動和綜合素質(zhì)展示表演等措施，比較全面地掌握了我縣近年來農(nóng)村初級中學(xué)體音美學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀。隨后又對東片5所中學(xué)體音美有關(guān)情況進(jìn)行深入了解，對比分析思考后，提出一點(diǎn)建議，僅供參考。
一、鎮(zhèn)安農(nóng)村初中體音美教學(xué)現(xiàn)狀
(一)體音美教師隊(duì)伍現(xiàn)狀
從本次督導(dǎo)過的5所學(xué)校和調(diào)查了解的4所學(xué)校來看，教師配備情況數(shù)據(jù)顯示(見下表)：
1.我縣農(nóng)村初中教師絕對人數(shù)并不缺。各校教師配備總?cè)藬?shù)均能達(dá)到《陜西省素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》中的標(biāo)準(zhǔn)要求（農(nóng)村中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為1：18），總量上基本能夠滿足教學(xué)需要。如，所統(tǒng)計(jì)的9校平均師生比為1：9.4，班平均學(xué)生數(shù)為34.7人，屬于較小班額（造成這一現(xiàn)象的原因除極個(gè)別校人為因素外，多數(shù)原因是年級總學(xué)生數(shù)在56-80之間，設(shè)一個(gè)班過大，設(shè)兩個(gè)班過小，實(shí)際每班平均配備教師人數(shù)為3.68人，扣除后勤管理人員，看似師生比較大，實(shí)際教師工作量并
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面廣，動作協(xié)調(diào)，甚至有一定運(yùn)動技巧；從綜合素質(zhì)展示活動看，內(nèi)容多數(shù)以舞蹈、小品為主，4所學(xué)校的教師表演了集體舞蹈，2所學(xué)校的教師表演了器樂演奏，有4所學(xué)校展示了學(xué)生的手工作品，3所學(xué)校展示了美術(shù)作品而且具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)；從常規(guī)教學(xué)看，多數(shù)教師撰寫了簡案，但與學(xué)生作業(yè)對比、從學(xué)生座談問卷情況看，真實(shí)性不強(qiáng)，教學(xué)設(shè)計(jì)的專業(yè)化程度和規(guī)范性不強(qiáng)，結(jié)合天氣抽樣對照，體育室內(nèi)課沒有內(nèi)容；從教學(xué)檔案看，能反映出體音美學(xué)科進(jìn)行了正常檢測的學(xué)校為數(shù)不多；從家長和學(xué)生問卷情況看，家長和學(xué)生對體音美教學(xué)的滿意度明顯低于其他統(tǒng)考學(xué)科，加強(qiáng)體音美課教學(xué)是學(xué)生和家長的高度需要與期盼；從教師獎勵(lì)性績效工資分配方案看，這些學(xué)科所占比例也非常低。
(四)體音美器材和活動場地情況
從督導(dǎo)過的7校來看，體音美活動場地都基本達(dá)標(biāo)。體音美器材方面，通過“義教工程”、“普九”、農(nóng)村薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目、義務(wù)教育均衡發(fā)展等工程和義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障改革，各校的體音美教學(xué)器材雖不均衡，但基本能夠滿足正常教學(xué)需求。
綜上所述，我縣農(nóng)村初中體音美教學(xué)呈以下現(xiàn)狀：一是我縣農(nóng)村初中學(xué)校教師配備人數(shù)夠，但結(jié)構(gòu)性矛盾突出，離縣城越遠(yuǎn)，師生比越低，體音美學(xué)科教師越是欠缺。二是學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有體音美教學(xué)設(shè)施，基本組織了相應(yīng)的教育教學(xué)活動。三是體音美教學(xué)在學(xué)科教學(xué)中的地位明顯沒有得到足夠重視，體音美常規(guī)教學(xué)不夠正常，學(xué)生體音美基礎(chǔ)知識和基本技能較差，在體育室內(nèi)課、音樂樂理、美術(shù)技能等方面的教學(xué)明顯薄弱；規(guī)范的音樂、美術(shù)基地還是空白。四是體音美老師同時(shí)兼職其它學(xué)科情況多。五是體音美教師的績效評價(jià)機(jī)制還是空白，多數(shù)校以自行組織的活動作以模糊評價(jià)，并且評價(jià)結(jié)果的運(yùn)用也沒到位。
二、體音美學(xué)科被弱化的原因分析
上述情況雖然是對我縣七所初中（含三所九一貫學(xué)校）的現(xiàn)狀調(diào)查，但基本上反映了我縣體音美教學(xué)的總體情況。體音美教學(xué)被弱化是不爭的事實(shí)。
造成體音美教學(xué)被弱化的根本原因是全縣沒有一套完整的，可操作性的監(jiān)督、指導(dǎo)、促進(jìn)體系和鋼性的評價(jià)辦法，導(dǎo)向性不強(qiáng)。因此導(dǎo)致各校、各教師對體音美教學(xué)重視不夠、管理不嚴(yán)、認(rèn)識不到位。具體表現(xiàn)：一是從近年來與各校簽訂的《目標(biāo)責(zé)任書》、教研室評價(jià)學(xué)校和教師的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)體系、人事部門制定的職稱晉升、評優(yōu)樹模等條件、以及各校制定的教師獎勵(lì)性績效工資分配方案來看，都未能對體音美教學(xué)給以應(yīng)有足夠的重視。二是因?yàn)轶w音美不統(tǒng)考，所以學(xué)校不愿意將有限教育資源用在體音美這些學(xué)科上，在領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生眼中，這些都是副課，教這些課的老師也是不重要的。體音美科任教師心里很清楚，認(rèn)真教也白教，績效考核中所占比例不大，成績也不好評定，評了結(jié)果也不運(yùn)用，課堂如果有統(tǒng)考學(xué)科老師占用，則是一拍即合，若是體音美教師同時(shí)帶著統(tǒng)考科目，當(dāng)然樂意用來上統(tǒng)考科目，以便提高統(tǒng)考科成績。三是學(xué)校急功近利，殺雞取卵。受體音美測試難度較大等因素影響，在義務(wù)教育階段不準(zhǔn)補(bǔ)課的大背景下，都怕重視了體音美教學(xué)導(dǎo)致統(tǒng)考學(xué)科教學(xué)時(shí)間不足，影響了會考成績。所以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展也只是喊著口號，而沒營造出落實(shí)環(huán)境，為了簡單省事，則由各校“自己考”，從而使體音美學(xué)科越來越不被重視，各校的教學(xué)和測試工作隨便應(yīng)付，更有甚者干脆把這些課安排在課表上應(yīng)付檢查，而實(shí)際卻用來上統(tǒng)考科目。
三、加強(qiáng)體音美教學(xué)的必要性與重要性
在教育改革如火如荼的今天，加強(qiáng)體音美教學(xué)，建立相應(yīng)的促進(jìn)機(jī)制，已勢在必行。我縣在多年的教育發(fā)展中，也積累并具備著較好的基礎(chǔ)條件，全面加強(qiáng)體音美學(xué)校教學(xué)，提高學(xué)生體音美素質(zhì)，是新時(shí)期我縣教育改革與發(fā)展的必然選擇。
(一)加強(qiáng)體音美教學(xué)，是“辦人民滿意教育”的內(nèi)在要求。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》在指導(dǎo)思想中指出：“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人�！盻在《關(guān)于教育問題的談話》中強(qiáng)調(diào)：“正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展，是一個(gè)關(guān)系我國教育發(fā)展方向的重大問題�！笔舜髨�(bào)告中對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。近期習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，中國要從體育大國邁向體育強(qiáng)國，歷屆黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都高度重視國民素質(zhì)的提高，而體音美教學(xué)又是提高國民素質(zhì)的重要途徑，因此重視體音美教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是我國教育方針的一貫主張，是黨和國家基本要求。
教育部《2014年工作要點(diǎn)》中，第12和13條分別明確提出“切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作。實(shí)施國家青少年體質(zhì)健康促進(jìn)計(jì)劃，廣泛深入推進(jìn)陽光體育活動。健全學(xué)校體育工作機(jī)制，完善學(xué)校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡(luò)”，和“改進(jìn)美育教學(xué)。不斷提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。印發(fā)關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見 ……（未完，全文共7261字，當(dāng)前僅顯示2550字，請閱讀下面提示信息。收藏《**縣農(nóng)村中學(xué)體音美教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與建議》）