黨的群眾路線教育實踐活動研討交流材料（縣衛(wèi)生局局長）

目錄/提綱：……
一、準確把握此次教育實踐活動的“規(guī)定動作”
二、清醒認識“四風(fēng)”問題在我縣衛(wèi)生系統(tǒng)的具體表現(xiàn)
三、積極探索“自選動作”，創(chuàng)新活動方式
四、緊緊抓住教育實踐活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
五、切實加強對教育實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)
……
黨的群眾路線教育實踐活動研討交流材料
縣衛(wèi)生局局長

古人云：“居廟堂之高，念江湖之遠”“知政施者在朝野、知屋漏者在宇下”。也有晉惠帝“何不食肉糜”，古人的正反典型處處皆是，政策的好與壞，群眾最有發(fā)言權(quán)。黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。衛(wèi)生系統(tǒng)全體干部職工要深刻認識開展教育實踐活動的重要性，切實把思想和行動統(tǒng)一到省市縣委的部署上來，增強搞好教育實踐活動的主動性和自覺性。下面，我就結(jié)合自身的理解，談?wù)勅绾胃愫萌到y(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動。

一、準確把握此次教育實踐活動的“規(guī)定動作”

搞好教育實踐活動，首先要吃透中央精神，把“規(guī)定動作”做到位。全體黨員干部職工要在深刻理解教育實踐活動重大意義和現(xiàn)實緊迫性的基礎(chǔ)上，弄清楚、
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略599字，正式會員可完整閱讀）……　
踐活動，重點是要突出作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。我認為衛(wèi)生系統(tǒng)具體表現(xiàn)為下列13種現(xiàn)象。

（一）形式主義：個別醫(yī)務(wù)人員理想信念不堅定，政治上不合格，經(jīng)不起風(fēng)浪，造謠、傳謠、信謠的問題；學(xué)風(fēng)不正，不學(xué)習(xí)、不思考，不研究衛(wèi)生政策和醫(yī)改精神，缺乏履行職責(zé)必需的能力素質(zhì)問題；浮在面上、沉不下去，擺花架子、做表面文章，習(xí)慣于開會發(fā)文件，很少到基層了解實情，以會議落實會議，以文件落實文件的問題；工作目標不明、思路不清、措施不力、責(zé)任不到位，在位不作為，甚至亂作為的問題；

（二）官僚主義：工作敷衍塞責(zé)，患得患失，推諉扯皮，推過攬功，不愿負責(zé)，不敢擔當?shù)膯栴}；對待患者態(tài)度生硬，方法簡單，在思想上、行動上、感情上脫離群眾的問題; 主要領(lǐng)導(dǎo)剛愎自用，獨斷專行，一個人說了算，聽不得不同意見，政務(wù)、院務(wù)不公開不透明，班子成員鬧不團結(jié)，劃圈子，搞派系，憑個人好惡辦事的問題；好人主義盛行，怕得罪人，搞無原則的一團和氣，不敢放手抓、大膽管的問題。

（三）享樂主義：工作拈輕怕重，溜奸�；�，意志消沉、滿足現(xiàn)狀、得過且過，不思進取混日子的問題；熱衷應(yīng)酬，情趣低俗，紀律渙散，沉溺牌場，奉行及時行樂、貪圖享受的問題。

（四）奢靡之風(fēng)： 服務(wù)意識欠缺、對患者態(tài)度生冷硬；群眾對醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面仍時有投訴和反映問題；不講醫(yī)德、收受紅包、回扣，個人利益主導(dǎo)、損害患者利益的問題。

這次教育實踐活動，我們要下決心把這四個方面的13個問題解決好。全體干部職工要找準“穴位”、抓住要害、有的放矢，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題。要堅持從現(xiàn)在做起、從我做起、從領(lǐng)導(dǎo)帶頭做起，說到做到、馬上就改，小有小改、大有大改，不等待觀望、不敷衍塞責(zé)，真正對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，做一個業(yè)務(wù)上精通、工作上精干、崗位上責(zé)任、經(jīng)濟上干凈、政治上清廉、作風(fēng)上正派、道德上高尚的人。

三、積極探索“自選動作”，創(chuàng)新活動方式

這次活動還有一個顯著特點，就是不分階段、不搞轉(zhuǎn)段，具體到每個單位，集中教育時間不少于3個月，這就給各單位留下了創(chuàng)新的空間。各單位要結(jié)合各自實際，制定切合單位實際的實施方案和措施，不照搬照抄，靈活安排各個環(huán)節(jié)的工作和時間進度，結(jié)合工作實際，創(chuàng)新活動載體和方式，通過教育實踐活動，轉(zhuǎn)作風(fēng)、促醫(yī)風(fēng)，努力開創(chuàng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的新局面。使“自選動作”有特色、出亮點。

四、緊緊抓住教育實踐活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

這次活動雖然不分階段，不搞轉(zhuǎn)段，但各單位在方法步驟上要把握好三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，明確每個環(huán)節(jié)的主要任務(wù)、工作要求和時間進度，采取得力措施，抓好工作落實。

集中學(xué)習(xí)、征求意見環(huán)節(jié)是搞好整個教育實踐活動的基礎(chǔ)。這次學(xué)習(xí)要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，一級抓一級、一級帶一級，“其身正、不令而行”，這是傳統(tǒng)的政治精髓。讓職工掌握改進提高的參照坐標，要把學(xué)習(xí)教育作為第一任務(wù)，把握好學(xué)習(xí)重點，要緊密聯(lián)系思想和工作實際 ……（未完，全文共3327字，當前僅顯示1680字，請閱讀下面提示信息。收藏《黨的群眾路線教育實踐活動研討交流材料（縣衛(wèi)生局局長）》）