讓責(zé)任成為能力的“催化劑”——《責(zé)任勝于能力》讀后感

讓責(zé)任成為能力的“催化劑”——《責(zé)任勝于能力》讀后感

前期，在公司倡導(dǎo)讀一本書活動(dòng)中，我認(rèn)真研讀了《責(zé)任勝于能力》這本書。此書運(yùn)用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，使我受益非淺。全書詳盡細(xì)致地講述了一個(gè)人在學(xué)習(xí)和工作過程中應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)——強(qiáng)烈的責(zé)任感，給予我鼓勵(lì)和啟迪：盡心盡職地工作，百分之百地對自己行為負(fù)責(zé)。也讓我對文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。
那“責(zé)任”到底是什么？我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說，
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光有知識(shí)或能力，而沒有工作熱情和創(chuàng)新意識(shí)，沒有團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合的團(tuán)隊(duì)精神，只會(huì)是原地踏步，就談不上敬業(yè)。為此，對工作的熱情、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合意識(shí)，在某種意義上講來自于責(zé)任，有了責(zé)任，才能有工作熱情和工作創(chuàng)新，才能有團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合意識(shí)，才能有廉潔奉公意識(shí)。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，這并不是對能力和知識(shí)的否定。一個(gè)只有責(zé)任心而無能力的人，是無用之人。真正的責(zé)任心，是行動(dòng)而不是語言，是要用業(yè)績來證明的，而不是口頭上的談?wù)�，而業(yè)績又是要靠能力去創(chuàng)造和完成的，缺了責(zé)任心誰也看不上你的才華，所以責(zé)任心本身就是一種能力。因此，在工作中要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不能把個(gè)人情緒帶到工作中去，只要積極、自覺、主動(dòng)地去完成工作，才能充分發(fā)揮自己的才干，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
在對責(zé)任有一個(gè)根本性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，我們還要在以強(qiáng)烈的責(zé)任心從事好本職工作，樹立與單位同呼吸共命運(yùn)的思想，這也是作為一名員工具有責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)，這一點(diǎn)，也應(yīng)該成為每位員工的工作格言。與單位同呼吸共命運(yùn)并不是空洞的口號(hào)，更不是口頭上表示忠誠，而是體現(xiàn)在具體的工作中。企業(yè)是一條航行于驚濤駭浪中的船，每一個(gè)員工都是船上的水手，一但上了這條船，員工的命運(yùn)就和企業(yè)的命運(yùn)緊緊拴在一起了，它需要所有的員工全力以赴把船劃向成功的彼岸。
我們也應(yīng)該清醒地意識(shí)到，履行責(zé)任，需要我們具備履行責(zé)任的能力，要讓自己成為一個(gè)擅長履行責(zé)任的人，就要注重自身能力的培養(yǎng)�，F(xiàn)代社會(huì)，非常強(qiáng)調(diào)個(gè)人的知識(shí)和技能，只有責(zé)任與能力并有的人才是社會(huì)真正需要的人才。提高能力，一靠學(xué)習(xí)、二靠實(shí)踐，能力并非天生，要從學(xué)習(xí)中來，要在實(shí)踐中鍛煉。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、學(xué)習(xí)型社會(huì)以及我們面臨的新形勢、新要求，都需要我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)其他同志的智慧和經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，要注重實(shí)踐，在實(shí)際工作中增長才智，更新知識(shí)，提高能力。
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