發(fā)揮“五老”引領(lǐng)作用 促進(jìn)師生與學(xué)校同步發(fā)展

目錄/提綱：……
一、堅(jiān)持文化立校，構(gòu)建和諧校園
二、“五好”創(chuàng)建，做好五個(gè)結(jié)合：
1、發(fā)揮五老的人格魅力，做好學(xué)生德育工作
2、再現(xiàn)“夕陽(yáng)紅”，關(guān)愛(ài)留守兒童
3、發(fā)揮“五老”專業(yè)特長(zhǎng)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化成長(zhǎng)
4、樹立“五老”楷模形象，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)成績(jī)顯著
5、發(fā)揮“五好”才藝專長(zhǎng)，豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)
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發(fā)揮“五老”引領(lǐng)作用 促進(jìn)師生與學(xué)校同步發(fā)展

濟(jì)陽(yáng)縣濟(jì)北小學(xué)始建于2004年，是一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的小學(xué)。現(xiàn)有教學(xué)班68個(gè)，在校生3400余人，教職工180人。學(xué)校始終遵循“讓每一位學(xué)生成人，為每一位學(xué)生走向成功搭建橋梁”的教育理念，全力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“文化立校、科研興�！贝蛟旖逃放疲咛厣l(fā)展之路，辦人民群眾滿意的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。先后被評(píng)為山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校、山東省依法治示范校、山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校、山東省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)示范學(xué)校、全國(guó)“十一五”教科研先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、堅(jiān)持文化立校，構(gòu)建和諧校園
先進(jìn)的教育理念是實(shí)現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，是一切行動(dòng)的先導(dǎo)。學(xué)校秉承文化傳統(tǒng)，塑造時(shí)代精神，走內(nèi)涵發(fā)展的路子，營(yíng)造文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，凈化師生心靈，規(guī)范師生行為，形成了一種可持續(xù)發(fā)展的教育力量，學(xué)校的制度文化，環(huán)境文化，精神文化處處凸顯師生的主人翁地位，師生有了
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略707字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
了自己的�？睹妊俊�，孩子們書寫的“感恩父母”、“感恩學(xué)�！�、“感恩社會(huì)”、“感恩自然”的行動(dòng)在�？系禽d。孩子們?cè)诟卸鹘逃袧u漸長(zhǎng)大了。張涵同學(xué)的家長(zhǎng)寫道：“感恩教育好似春風(fēng)催進(jìn)我們的心間，打開了我們的一扇心門，讓我們聽見了孩子們感恩的心聲，增添了對(duì)感恩的思索，同時(shí)也獲得了許多美好的情感和回憶……我由衷地感謝學(xué)校，感謝老師。作為家長(zhǎng)，我們將積極配合學(xué)校，來(lái)呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)！”
陳曦、王珂擎兩名同學(xué)分別被評(píng)為濟(jì)陽(yáng)縣第一、二屆“小孝星”、馬政同學(xué)被評(píng)為“山東省感恩小明星”�！度嗣窠逃钒l(fā)文介紹了我們的感恩教育經(jīng)驗(yàn)。2008年10月，在中央教科所百所學(xué)校手拉手會(huì)議上，我們做了題為《以感恩教育為載體，著力做好新時(shí)期德育工作》的報(bào)告，得到了與會(huì)專家領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。感恩成果，更生動(dòng)地還體現(xiàn)于孩子們的行動(dòng)中。即將畢業(yè)的六年級(jí)的孩子自愿開展了“我為母校添光彩”活動(dòng)，擦拭展板、撿拾垃圾、值勤、打掃路邊衛(wèi)生……孩子們干得熱火朝天，這其中，融入的，是他們對(duì)學(xué)校的感激與依戀，鋪墊的，是他們走向未來(lái)人生的品格之基！
2.再現(xiàn)“夕陽(yáng)紅”，關(guān)愛(ài)留守兒童。
我們學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，住校生1800余人，我�，F(xiàn)有 “留守兒童”290人。學(xué)校非常關(guān)注這些孩子，經(jīng)調(diào)查得知：這290名“留守兒童”中有165名屬父母單方在外打工，其余 125名屬父母雙方在外打工。“留守兒童”中有246人寄宿學(xué)校,24名由祖輩照管，另有5名由親戚照管，有單方照管的31人。這些外出務(wù)工人員將自己的孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管，或寄養(yǎng)在親戚家里，“留守兒童”成為我校新的學(xué)生_�！傲羰貎和钡慕逃芾韱�(wèn)題是學(xué)校目前面臨的一個(gè)嶄新課題 。我們通過(guò)調(diào)研，對(duì)進(jìn)城務(wù)工子女和留守兒童成長(zhǎng)中凸顯的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，發(fā)現(xiàn)父母外出打工對(duì)留守兒童教育確實(shí)存在一些負(fù)面影響。留守兒童在學(xué)習(xí)成績(jī)、智力水平、身體發(fā)育、思想品行和心理健康等多方面的綜合表現(xiàn)，明顯差于其他學(xué)生，整體狀況不容樂(lè)觀。留守兒童的教育工作成為學(xué)校關(guān)工委的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過(guò)研究采取了以下措施：
第一、由退休老教師劉光潔、王鳳云、李翠青等來(lái)?yè)?dān)任“臨時(shí)家長(zhǎng)”，照顧好寄宿學(xué)校的孩子的飲食起居，來(lái)彌補(bǔ)因缺少親情造成的心理問(wèn)題。開展與留守兒童結(jié)對(duì)活動(dòng)，由學(xué)校關(guān)工委牽頭，“五老”人員及熱愛(ài)教育事業(yè)的社會(huì)各界人士等組成聯(lián)誼會(huì)，與留守兒童一一結(jié)對(duì)，在“夕陽(yáng)紅”活動(dòng)中，開展了“一幫一溫暖行動(dòng)”，“六一”兒童節(jié)“五老”輔導(dǎo)員為孩子們送來(lái)書籍、文具等禮物，“中秋佳節(jié)共賞月”等活動(dòng)， 讓孩子們感受到與在父母身邊的孩子一樣幸福。他們幫助孩子們通過(guò)書信、電話、網(wǎng)上交流、見面會(huì)等形式與留守兒童家長(zhǎng)進(jìn)行主動(dòng)溝通,搭建橋梁,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況,遇有特殊問(wèn)題讓家長(zhǎng)及時(shí)知道,并主動(dòng)參與解決,這樣留守兒童與其他孩子一樣健康成長(zhǎng),減少因缺少親情造成的不良影響。
第二、富有特長(zhǎng)的退休教師趙秀蘭、孫修謙等老文藝工作者組織了豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童參加學(xué)校興趣社團(tuán)，像舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、書畫社等促進(jìn)了孩子健康發(fā)展。
第三、為讓留守兒童的生活更加陽(yáng)光快樂(lè)，我們還鼓勵(lì)留守兒童爭(zhēng)當(dāng)光榮升旗手、禮儀隊(duì)員和在國(guó)旗下講話等活動(dòng)讓他們體會(huì)到熱愛(ài)祖國(guó)是一種高尚的情感。自救自護(hù)演練活動(dòng)，防火演練、防震演習(xí)、交通安全講座等讓孩子們懂得自護(hù)自救；定期的法制講座讓孩子們懂法知法，做一名合格的小公民；心理咨詢室潘敏老師為孩子們解答心理問(wèn)題。
在留守兒童工作中，孩子們得到了成長(zhǎng)，其中林星月同學(xué)被評(píng)為第十三屆“濟(jì)南小名士”，劉彤彤在課本劇《丑小鴨》中獲表演一等獎(jiǎng)，劉春紅等十九名同學(xué)在濟(jì)南市第六屆“說(shuō)唱舞美”才藝大賽中獲一等獎(jiǎng)；盛凱強(qiáng)同學(xué)在縣首屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)上打破100 ……（未完，全文共3933字，當(dāng)前僅顯示1987字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《發(fā)揮“五老”引領(lǐng)作用 促進(jìn)師生與學(xué)校同步發(fā)展》）