潤化生命教育 構(gòu)建和諧校園

目錄/提綱：……
二、抓好機構(gòu)建設(shè)，做好教育資源支持工作：
（一）建立了生命教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，即“生命教育”課題小組:
（二）成立生命教育工作小組：
（三）建立生命教育實踐基地：
三、加強師資培訓(xùn)，助推生命教育工作實效：
（一）專題報告：
（二）考察學(xué)習(xí)：
（三）主要會議：
四、探索教育規(guī)律，確立生命教育實施途徑：
（一）學(xué)科_：
（二）專題教育：
2、六月進行禁毒教育
3、對學(xué)生進行消防安全教育
5、學(xué)校根據(jù)自己的實際情況對學(xué)生進行各種形式的法制教育
7、開展感恩教育
（三）課外活動：
五、校本教材建設(shè)：
六、立足工作現(xiàn)實，勾劃生命教育未來思路：
七、利用課題研究，大力宣傳安全教育：
……
潤化生命教育 構(gòu)建和諧校園

學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的生長點在哪里？五年的辦學(xué)實踐，我們歷經(jīng)著求索與奮進的甘苦，卻不曾忘卻對教育功能的本質(zhì)思考。于是“潤化生命、生態(tài)立�！钡霓k學(xué)思想閃爍于我們的視線，希冀不斷優(yōu)化學(xué)校教育生態(tài)，使教育能“潤澤和開化生命”，能“為人的生命發(fā)展奠基”，并使教師、學(xué)生和學(xué)校都具備可持續(xù)發(fā)展的勢態(tài)。
為了促進生命教育工作的向前發(fā)展，培育學(xué)生正確的生命觀，服務(wù)社會，我校于2006年7月起全面啟動了生命教育工作，同期申報了山東省教育科學(xué)規(guī)劃重點攻關(guān)課題“中小學(xué)生命教育理論與實踐研究”并成立了子課題《生命教育與校園文化建設(shè)》課題研究組，通過課題立項，以期達到工作實踐與課題研究相互促進、雙管齊下。我們先后制定了《濟北小學(xué)生命教育工作方案（草案）》、《濟北小學(xué)生命教育工作實施指導(dǎo)意見（試行草案）》、《濟北小學(xué)生命教育工作三年規(guī)劃》等，本著以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十六大精神，落實中共中央和山東省委加強未成年人思想道德建設(shè)的重大決策，堅持以人為本、關(guān)懷為首、遵循規(guī)律、注重實效。希望通過建立未成年人生命教育體系加深和拓寬我們對生命教育的理解，從而進一步指導(dǎo)教育工作實踐。
為牢
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略807字，正式會員可完整閱讀）……　
地或支教單位，與大、中專院校，醫(yī)療單位、駐軍單位、教養(yǎng)院、戒毒所等單位加強聯(lián)系，建立生命教育實踐基地，多層次、多渠道開發(fā)生命教育資源。
三、加強師資培訓(xùn)，助推生命教育工作實效：
課題的研究要以研究生命教育的實際工作為對象，離開了生命教育的實踐來研究生命教育是空洞的。本課題的研究是結(jié)合實踐的研究，一邊進行生命教育實踐一邊在實踐中進行研究。為了提高生命教育實效，保證研究的有效性，我們大力加強生命教育師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)未成年人生命教育指導(dǎo)機構(gòu)的專兼職教師、醫(yī)生和志愿者，使他們能對未成年人常態(tài)的生命狀況有詳細的了解，并能對其中的危機狀況實施準確而有效的指導(dǎo)、干預(yù)和求助。培訓(xùn)工作分四個層次：領(lǐng)導(dǎo)層、基層校、主要部門學(xué)科、全員參加，采用走出去，請進來的方式進行專題講座、印發(fā)材料、解讀理念。
（一）專題報告：
生命教育領(lǐng)導(dǎo)小組在觀念引領(lǐng)、強化培訓(xùn)、提高干部教師隊伍對生命教育認識等方面進行了一系列工作，先后開展了多次專題報告培訓(xùn)活動�！渡逃荷鐣D(zhuǎn)型期教育的一種新視野》的專題報告，對生命教育的內(nèi)涵與意義、開展生命教育的迫切性、學(xué)生過激行為產(chǎn)生的根源、開展生命教育的途徑等問題進行了深入的研討。
（二）考察學(xué)習(xí)：
我們本著“在實踐中求證，在實踐中探索，在實踐中發(fā)展”的理念，在進行生命教育工作的同時，針對生命教育先后申請并取得了《生命教育與校園文化建設(shè)》的省級研究課題。
（三）主要會議：
我們按照常規(guī)每學(xué)期開學(xué)初與期末都要召開生命教育工作會議，除工作會議之外，也根據(jù)工作需要靈活召開各類會議，這類會議主要針對如何更好地開展生命教育工作，對到會者都起到一定的指導(dǎo)、幫助作用。
四、探索教育規(guī)律，確立生命教育實施途徑：
在不斷地進行生命教育實踐和研究的過程中，我們不斷摸索，最后總結(jié)出開展生命教育工作的三種途徑：學(xué)科_、專題教育和課外活動。這是對本校生命教育工作的總結(jié)概括，同時，我們的生命教育工作也是通過這三個途徑實施的，分述如下：
（一）學(xué)科_：
通過學(xué)科_開展的生命教育工作主要是利用現(xiàn)有的課程資源，通過教師對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)研究，結(jié)合生命教育的實際需要，在學(xué)科教學(xué)中找到教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)生命教育的相關(guān)內(nèi)容，并根據(jù)這些內(nèi)容設(shè)計教學(xué)，對學(xué)生進行的生命教育。品德課是實施生命教育的理想陣地，例如：在二年級品德與生活學(xué)科中，講到《安全伴我行》這一單元時，老師們便結(jié)合實際精心設(shè)計了《安全就是幸�！�、《生命與責任》、《珍愛生命，學(xué)會感恩》等教學(xué)案例，通過形象、生動的教學(xué)，提高了學(xué)生的安全意識，取得了良好的效果！
（二）專題教育：
開展生命教育工作近兩年來，我們的專題教育工作已經(jīng)初見體系，除了已經(jīng)初步形成的系列化專題教育活動以外，我們還圍繞“生命”主題開展了一系列工作。
1、三月中旬至四月中旬進行安全教育，增強學(xué)生出行安全意識教育，加強交通法規(guī)教育，相繼開展“安全宣傳月”的主題活動及“珍愛生命，安全出行”黑板報、安全畫等評比。
2、六月進行禁毒教育。我校專門組織召開了《珍愛生命，拒絕毒品》的法制講座；通過禁毒板報、禁毒宣傳圖片展覽、國旗下講話、手抄報比賽、觀看禁毒教育圖片展等多種活動進一步提高了學(xué)生對毒品的認識和防范意識。
3、對學(xué)生進行消防安全教育。除了各種工作會議、安全報告會和講座外，師生成功地進行了消防疏散實地演習(xí)。
4、結(jié)合“5.12”汶川地震，對學(xué)生進行地震科普知識講座，教給學(xué)生地震應(yīng)急措施，成功的進行了防震安全應(yīng)急救援演練。
5、學(xué)校根據(jù)自己的實際情況對學(xué)生進行各種形式的法制教育。
除了進行法制教育宣傳活動以外，我校還通過組織學(xué)生觀看真實的法庭現(xiàn)場審理過程對學(xué)生進行法制教育。學(xué)生開展的“模擬小法庭”活動，大大提高了學(xué)生的法律意識。
6、學(xué)校根據(jù)自己的實際情況對學(xué)生進行各種形式的環(huán)境教育、心理教育、愛國主義教育等。
7、開展感恩教育。我校把感恩教育作為生命教育的切入點，整合品德、生命教育內(nèi)容，活動分四個階段進行，分別是感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會、感恩自然，2007-2008學(xué)年第二學(xué)期是感恩學(xué)校專題，本學(xué)期通過親情體驗、學(xué)唱感恩歌曲、閱讀感恩文章、黑板報評比、演講比賽等豐富多彩的活動來體驗生命主題。
（三）課外活動：
為了避 ……（未完，全文共4486字，當前僅顯示2266字，請閱讀下面提示信息。收藏《潤化生命教育 構(gòu)建和諧校園》）