教務(wù)處2013年度工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、“學(xué)生中心、教師發(fā)展、課堂開放”教學(xué)文化建設(shè)
二、不斷完善和出臺各項制度，進一步規(guī)范教學(xué)管理
三、深入開展群眾路線教育活動，深入調(diào)研師生需求，持續(xù)改進工作作風(fēng)，提升工作水平
四、全面啟動本科教學(xué)工程項目建設(shè)，發(fā)揮商科資源優(yōu)勢，搭建良好的教學(xué)平臺
六、認(rèn)真完成各項日常的教學(xué)教務(wù)管理工作
七、工作創(chuàng)新
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教務(wù)處2013年度工作總結(jié)

　　　2013年，教務(wù)處深入貫徹落實十八大精神，積極落實“立德樹人”的根本任務(wù)，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和分管校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各學(xué)院和職能部門的大力支持下，圍繞學(xué)校中心工作，認(rèn)真履行職責(zé)，服務(wù)廣大師生，積極創(chuàng)新，圓滿完成各項工作任務(wù)，在教學(xué)文化建設(shè)、教育教學(xué)改革、專業(yè)課程建設(shè)、教師教學(xué)發(fā)展中心、學(xué)生學(xué)科競賽、日常教務(wù)管理等方面取得一定的成績�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
　　　一、“學(xué)生中心、教師發(fā)展、課堂開放”教學(xué)文化建設(shè)
　　　我校以學(xué)生為中心開展教學(xué)工作，幫助學(xué)生實現(xiàn)“專業(yè)成才、精神成人”發(fā)展目標(biāo)，最終成為“專業(yè)的人、文化的人、世界的人”。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校提出建設(shè)“學(xué)生中心、教師發(fā)展、課堂開放”的教學(xué)文化，這是對“專業(yè)成才、精神成人”的一種呼應(yīng)，充分體現(xiàn)了“立德樹人”精神的時代內(nèi)涵。在我校的教學(xué)文化中，“學(xué)生中心”是引領(lǐng)，“教師發(fā)展”是關(guān)鍵，“課堂開放”是基礎(chǔ)。為此，我校為營造“學(xué)生中心、教師發(fā)展、課堂開放”的教學(xué)文化氛圍，采取了一系列行之有效的具體舉措。
　　　1.舉辦教育理念與教學(xué)文化研討會，統(tǒng)一思想凝聚共識。
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熱情。同時，為增加專任教師與企業(yè)界的聯(lián)系，中心創(chuàng)辦“實務(wù)精英論壇”活動，邀請社會企業(yè)的總經(jīng)理、注冊會計師、行業(yè)協(xié)會會長、金融分析師、數(shù)據(jù)分析師、知名設(shè)計師等高級管理人員走進校園，與我校教師進行深入交流，滿足教師了解企業(yè)發(fā)展的需求。
　　　　4.落實青年教師助講制度。我校在2013年4月出臺了《浙江工商大學(xué)青年教師助講培養(yǎng)辦法（試行）》（浙商大教〔2013〕121號），實施青年教師助講培養(yǎng)制度，從師德師風(fēng)培育、教學(xué)技能養(yǎng)成、教學(xué)診斷訓(xùn)練、基礎(chǔ)課程熟練、教學(xué)管理制度學(xué)習(xí)等方面對新教師加強引導(dǎo)和培訓(xùn)。去年全年有55位青年教師參加了助講培養(yǎng)活動。按照青年教師助講培養(yǎng)制度的要求，每位助講培養(yǎng)教師參加校級教學(xué)活動不少于8次、教研室活動不少于5次，聽課不少于32課時、撰寫至少1篇教學(xué)論文。完成以上要求后，方能進入考核環(huán)節(jié)。同時，中心還為助講教師建立助講培養(yǎng)檔案，教師每次參與助講培訓(xùn)活動都有案可查，系統(tǒng)記錄教師從入職開始的職業(yè)發(fā)展路徑。為青年教師配備指導(dǎo)教師，實施一對一指導(dǎo)。2013年，全校共55名青年教師參與了助講培養(yǎng)， 有18名教師通過助講培養(yǎng)考核。
　　　5．組織教師參與首屆“微課”比賽，7位教師獲省級獎勵。為推動教師教學(xué)理念的更新，提高教師教學(xué)設(shè)計能力和課程建設(shè)能力，強化信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的深度應(yīng)用，我校教師發(fā)展活動中心組織教師參加由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心主辦的高等學(xué)校首屆微課教學(xué)浙江賽區(qū)比賽。我校獲浙江省賽區(qū)一等獎2個，二等獎1個，獲三等獎4個。
　　　6.組織教師參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。為進一步提高高校教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，教師教學(xué)發(fā)展中心組織學(xué)校教師參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的“全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計劃”，我校有5位教師通過了“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)變革及教學(xué)適應(yīng)骨干教師高級研修班”的培訓(xùn)，獲得高校骨干教師培訓(xùn)證書。
7. 做好省外交換生工作。為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，我校出臺《浙江工商大學(xué)本科生第二校園實習(xí)經(jīng)歷實施辦法》等文件，與部分省外高校在省級以上重點、優(yōu)勢專業(yè)簽訂了學(xué)生交流、互訪協(xié)議。我校在2013年與南京財經(jīng)大學(xué)簽訂合作協(xié)議，雙方互派交換生。我校有28位學(xué)生在南京財大學(xué)習(xí)，南京財大有15位學(xué)生在我校學(xué)習(xí)，兩個學(xué)校學(xué)分互相承認(rèn)；我校有4位學(xué)生在西南財大學(xué)習(xí)，有2名學(xué)生在青島大學(xué)學(xué)習(xí)。通過在不同學(xué)校的學(xué)習(xí)，開闊了學(xué)生的學(xué)術(shù)視野和生活經(jīng)歷，促進了學(xué)生發(fā)展。
　　　8. 引入優(yōu)秀在線教學(xué)資源，充實完善通識課程體系，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。2013年以來，學(xué)校新增72門通識課程，通識課程從原來的33門擴大到149門，更多的知名教授和優(yōu)秀中青年教師承擔(dān)了通識課程教學(xué)任務(wù)。2013年底，學(xué)校申請加入了上海課程資源共享中心，下學(xué)期開始我校學(xué)生可以選修上海985、211高校的優(yōu)質(zhì)課程。
　　　9. 積極承辦教育廳組織的課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)會議。2013年，我校承辦了省教育廳組織的國家精品資源共享課評審活動和青年教師助講制度交流會。通過承辦和會議組織活動，增強了我校課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)的宣傳力度。
　　　二、不斷完善和出臺各項制度，進一步規(guī)范教學(xué)管理
　　　1.制定了教學(xué)項目管理辦法，加大教學(xué)專項投入和提高項目管理的規(guī)范。2013年，為了充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革項目在推進教學(xué)改革、加強教學(xué)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量上的引領(lǐng)、示范、輻射作用，更好地做好項目的審核立項、中期檢查、績效評估、驗收等工作，學(xué)校制定發(fā)布了《浙江工商大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目管理辦法》。
　　　2.出臺青年教師助講培養(yǎng)方法，促進青年教師職業(yè)發(fā)展。為加強青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)，有效幫助青年教師勝任教學(xué)崗位，切實保障和提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我校出臺《浙江工商大學(xué)青年教師助講培養(yǎng)方法》，從師德師風(fēng)培育、教學(xué)技能養(yǎng)成、教學(xué)診斷訓(xùn)練、基礎(chǔ)課程熟練、教學(xué)管理制度學(xué)習(xí)等方面對新教師加強引導(dǎo)和培訓(xùn)。
　　　3.出臺多項措施，幫助學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)能力，增強學(xué)生實習(xí)、實踐經(jīng)歷，促進人才培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變。2013年，為了體現(xiàn)“學(xué)生中心”的人才培養(yǎng)理念，我 ……（未完，全文共8016字，當(dāng)前僅顯示2189字，請閱讀下面提示信息。收藏《教務(wù)處2013年度工作總結(jié)》）