思政部副主任2013年度學習、工作、生活匯報

目錄/提綱：……
一、堅持認真學習理論，不斷加強思想武裝，自覺增強黨性修養(yǎng)
二、認真抓好理論學習、宣傳及形勢政策課教育工作
三、緊緊圍繞迎評促建和黨的群眾路線教育活動認真抓好機關黨建和效能作風建設
四、堅持教書育人、為人師表
五、堅持廉潔自律，防微杜漸
六、存在問題、原因分析及整改措施
（一）、存在問題
（二）、原因分析
（三）、整改措施
……

述職述廉報告
思政部副主任2013年度學習、工作、生活匯報
　　2013年即將過去，新的一年即將開始，現將一年來的學習、工作、生活等情況匯報如下：
　　　一、堅持認真學習理論，不斷加強思想武裝，自覺增強黨性修養(yǎng)
　　　一年來，本人一直堅持認真學習研究理論，不斷加強思想武裝。本年度主要研讀的理論著作有：_的《論十大關系》、《關于正確處理人民內部矛盾問題》；_的南巡談話；習近平系列講話以及_、_、_、_、習近平關于黨的建設理論、關于黨的群眾路線的有關論述，包括《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節(jié)約，反對浪費——重要論述摘編》等。學習的主要文獻有：《中國共產黨章程》、_《政府工作報告》、中共十八大報告、十八屆三中全會公報、《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》及輔導讀本等。通過學習，增強了理論自覺和黨性修養(yǎng)，思想覺悟有了一定的提高，工作的責任感、使命感得以增強。
　　　二、認真抓好理論學習、宣
……（新文秘網http://jey722.cn省略706字，正式會員可完整閱讀）……　
育為契機，大力推進機關黨建和效能作風建設。積極組織黨員尤其是黨員干部帶頭學好文件，認真學習歷代黨的中央領導集體有關黨的群眾路線的論述，認真組織調研，查找問題，分析原因，制定整改方案，并切實落實整改方案，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。積極糾正“四風”，切實轉變機關作風，努力樹立機關形象，積極推動學習型、服務型、創(chuàng)新型機關建設。
　　　四、堅持教書育人、為人師表
　　　本年度由于思政部師資緊張，應思政部要求多帶了一些課程。上半年安排了136個課時量，下半年安排了167個課時量，總課時量達到303節(jié)，其中103個課時沒有報酬。然而，我沒有計較這些，仍然認真?zhèn)湔n、授課，僅這一項為學校節(jié)約8000多元外聘教師課時費。
　　　教學中，注重理論聯(lián)系實際，敢于直面社會熱點，解決學生思想上的困惑；注重結合學生思想實際，有針對性地開展思想教育。真誠、對待學生，公平評定學生成績，熱心關懷、幫助學生，受到學生好評。
　　　五、堅持廉潔自律，防微杜漸
　　　帶領機關黨員、干部認真學習貫徹中央廉潔從政《準則》和“八項規(guī)定”，帶頭糾正和克服“四風”，組織舉辦警示教育，認真抓轉變機關作風工作，使黨員個人及機關部門形象得到改變。
　　　六、存在問題、原因分析及整改措施
　　�。ㄒ唬�、存在問題
　　　1、形式主義較為突出
　　　主要表現在對工作深入研究不夠，不能創(chuàng)造性地開展工作。對學校布置的任務和工作，習慣于當“中轉站”、“二傳手”，滿足于開會發(fā)文布置，說過就算做過了，不堅持去指導、檢查、督辦，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。對機關各基層黨支部、各部門的真實情況了解不夠深入。對機關黨員思想狀況了解不夠，尤其是對機關困難職工的生活、要求等了解、關心不夠。工作上重表面文章，不求解決實際問題。缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志。學習、開會以及開展總支活動等，常常只追求轟動效應，注重活動的形式，不追求活動的真正效果。對工作中出現的問題往往也是避重就輕，多強調客觀原因，不從主觀上找問題等。
　　　2、官僚主義較多的存在
　　　大局觀念不強，個人本位主義思想較多，工作中溝通協(xié)調少，協(xié)作共事不夠，遇到困難和問題缺乏一往無前、敢于擔當的精神。精神上有些倦怠，缺少拼勁、闖勁，干工作推推動動、只求“過得去”、不求“過得硬”。 做事情，解決問題常常表現為較重的主觀主義，深入實際、深入群眾、調查研究做得不夠。民主觀念、民主意識淡薄，家長作風、長官意志抬頭，對總支委、各支部的意見缺乏耐心細致的聽取。不去深入了解情況研究問題，遇到事情以及需要解決的問題常常依照主觀主義、經驗主義做法，甚至憑想當然辦事，常常影響了部分群眾和一些支部的工作積極性。對同志的批評也常常缺乏耐心細致的思想工作，有是態(tài)度生硬。對學校、部門所發(fā)文件有時不去仔細閱讀，研究，貫徹文件有時只是應付差事，不是結合實際創(chuàng)造性地開展工作。
　　　3、享樂主義有所抬頭
　　　工作上進心不強，甚至有不思進取、安享太平的思想。工作事業(yè)心不強，責任心不足，缺少勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。講奉獻、講貢獻做得不夠。處事原則性不強、人情觀念較重，組織紀律性有所淡化，享樂主義有所抬頭。
　　　4、奢靡之風時有表現
　　　有講排場，比闊氣的想法。外出開會、辦事樂于接受高規(guī)格接待，覺得這樣才有面子，舒適享受。不是追求健康的生活情趣，生活上不是向低標準看齊，比穿戴、比汽車、比住房等各種欲望有所抬頭。在學校津貼發(fā)放上，往往喜歡向別的學校攀比。開展工作有時不講究節(jié)儉辦事，時有鋪張浪費的表現，如打印紙張有時不注意節(jié)約，常常覺得這些是小事，不以為然。
　　　　（二）、原因分析
　　　　1、學習不夠深入。沒有把理論學習放在 ……（未完，全文共3927字，當前僅顯示1984字，請閱讀下面提示信息。收藏《思政部副主任2013年度學習、工作、生活匯報》）