赴北京培訓考察報告

目錄/提綱：……
（一）作為教師----意識到職業(yè)幸福感、責任感
（二）作為管理者---科學有效的管理，成就教師成長環(huán)境
一、培養(yǎng)教師做一名快樂的學習型教師
二、站在不同的視角看問題，拓展管理思路
三、激發(fā)教師能把個人價值最大化
一是關鍵的事件，二是關鍵的經(jīng)歷，并突出兩個“成”字，成績和成長
四、自主式教研，促進教師專業(yè)成長
五、明確發(fā)展方向進行適宜的培訓
六、教師成長的智慧要訣：
（三）環(huán)境創(chuàng)設、課堂設置---取之于生活用之于生活
（四）反思
……
學新理論、探新方法、研新策略、促新發(fā)展
---赴北京培訓考察報告
貝嘉幼兒園

在大朗鎮(zhèn)宣傳教育文體局教育辦的組織下，我有幸參加了2012年11月24日---11月28日為期5天的北京名園風采展示---北京著名幼兒園教育創(chuàng)新與特色教育觀摩活動。在本次的學習活動期間：我們聆聽了北京市著名幼教專家朱繼文園長、柳茹園長深入分析當前幼教實踐中主要問題及對策的專題講座；實地考察了北京六所著名幼兒園特色教育教學活動與環(huán)境創(chuàng)設，在這短短的五天學習時間里，所見、所聽無不觸動著我的心弦，無不沖擊著我的思想。
最讓我難忘的是---朱繼文園長以幽默風趣的方式跟我們一同分享了《幼兒園人力資源管理與教師隊伍建設》，在講座的過程中，朱園長分享了自己的親身經(jīng)驗—-她是如何帶領大家用三年的時間就將自己的幼兒園建設成為北京市一級一類幼兒園的，更是用小故事（大道理）來引發(fā)每個教育者對教育、對自身發(fā)展的思考。
（一）作為教師----意
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略648字，正式會員可完整閱讀）……　
）作為管理者---科學有效的管理，成就教師成長環(huán)境
作為管理者應努力將幼兒園建設成是智慧的組織，學習的共同體；是幼兒成長的搖籃，也是教師成長的搖籃；重視教師、關懷教師、賞識教師、激勵教師，引導教師樹立崇高的信仰和正確的價值觀，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件、搭建平臺，使教師實現(xiàn)人生的價值和事業(yè)的成功；是個文化場，生活在其中的每一個人呼吸著文化的氣息不斷地成長，與之同化，與之共進。
朱園長指出：幼兒園就像一個圓，圓周是無限的，教師是半徑，它決定著圓的大小和面積。半徑越長，教育的世界就越廣闊。可以說教師的專業(yè)能力是決定教育半徑長度的重要依據(jù)。就像木桶原理一樣，這個木桶能盛多少水不單取決于最短的那塊木板，還取決于木板間的空隙，作為一個團隊，沒有團隊的智慧和凝聚力，是不堪一擊的。
強調集體的智慧，用“一枝獨秀不是春”的思想引領身邊的每一個人的成長：
一、培養(yǎng)教師做一名快樂的學習型教師
人生的最高境界就是快樂，樂在其中�？鞓肥且环N積極的處世態(tài)度，是以寬容、接納、豁達、愉悅的心態(tài)去看待周圍的世界。生活、學習、工作奪走有限的時間和精力。我們常常疲憊，幼兒園教師總有干不完的活，縱有三頭六臂也難以應付。我們有抱怨、有倦怠，有時想放棄�？鞓穼τ谖覀兿袷翘爝吋词诺脑�。其實，“境由心造”---只要我們帶著謙虛、積極向上的心，我們就能從工作中體驗到快樂!(累并快樂著)
優(yōu)秀教師要樂于學習：教師要把讀書當做長期的事情，當做一種習慣，因為讀書帶來的好處絕非經(jīng)過短時間就能顯現(xiàn)。為了提升教師的人生價值，也為了是幼兒園的教育教學發(fā)展的更快，每一個教師都應該養(yǎng)成自覺讀書的習慣。
教師一定要養(yǎng)成學習理論的習慣，教師自學理論實際是一種隱性的專業(yè)引領；理論學習的價值在于給人精神和氣質的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。
二、 站在不同的視角看問題，拓展管理思路
1、蘇大教授朱永新的文章《將閱讀進行到底》樹立的理念是：閱讀是生命不可缺少的組成部分，閱讀的人生是幸福、快樂、精彩的人生。讓工作、生活成為閱讀、學習的過程；讓終身學習，畢生閱讀成為人們的生活方式。如何在幼兒園形成樂于讀書的氛圍是我們園長應該倡導的。
2、建立學習制度，營造學習氛圍
3、成立研究資料收集冊
各班成立“班級工作收集冊”、“典型案例收集冊”、“教學資源庫”。
三、 激發(fā)教師能把個人價值最大化
a) 發(fā)揮骨干教師自身優(yōu)勢，形成研究共同體
幼兒園可以成立骨干教師工作室，將骨干教師的做法以不同方式進行展示。如《優(yōu)秀活動及反思集錦》，《骨干教師自薦特色課程研究成果集》收錄老師中有價值的活動設計或反思，這些資料是教師研究的回顧，也成為青年教師借鑒學習的助手。使骨干教師在提高自己的同時，受益于他人。
b) 成立研究資料收集冊、班級工作冊：目錄（計劃總結篇、班級及個人成績、精彩區(qū)域游戲篇、衛(wèi)生保健篇、環(huán)境創(chuàng)設篇、自制玩具及作品篇、家園公寓篇）
c) 自我文章收集、分享
d) 開展有益的師帶徒活動
e) 建立教師、幼兒成長檔案
成長記錄抓住兩個關鍵：一是關鍵的事件，二是關鍵的經(jīng)歷，并突出兩個“成”字，成績和成長。典型事跡整理好；關鍵經(jīng)驗記錄好，成功失敗分析好（教師成長冊、幼兒成長冊）
四、 自主式教研，促進教師專業(yè)成長
a) 變由過去的管理者決定學習內容到根據(jù)教師需要從教師中來（2）變學習形 ……（未完，全文共3603字，當前僅顯示1820字，請閱讀下面提示信息。收藏《赴北京培訓考察報告》）