校長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿

校長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
上午好！
今天能參加這樣一個(gè)大規(guī)模的教育教學(xué)質(zhì)量提升的座談會(huì)，感到非常欣慰，倍受鼓舞。今天在這里發(fā)言，總覺(jué)得自己的資歷還非常淺薄，更多的應(yīng)是向各位學(xué)習(xí)、取經(jīng)，絕不敢在各位前輩面前班門弄斧，權(quán)當(dāng)是拋磚引玉，由于是個(gè)人一點(diǎn)不成熟的體會(huì)，肯定會(huì)有片面、偏激甚至于幼稚的看法。敬請(qǐng)大家批評(píng)指正，多多包涵。
要做到我縣教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升，甚至是發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為作為一名校長(zhǎng)和管理者應(yīng)有以下幾個(gè)
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對(duì)每位教員進(jìn)行全面考評(píng)，考評(píng)結(jié)果與績(jī)效工資、福利待遇等充分掛鉤，整體推動(dòng)管理者與老師們的工作積極性，讓他們充分認(rèn)識(shí)到自身工作的壓力。
2、保證制度的公正、公平及推行力度
這就需要充分加強(qiáng)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、決策、人事、經(jīng)濟(jì)等權(quán)力的建設(shè)。作為校長(zhǎng)要領(lǐng)導(dǎo)好學(xué)校，能將好的決策落到實(shí)處，就需要足夠大的權(quán)力。即不僅僅是責(zé)任，現(xiàn)在校長(zhǎng)普遍存在責(zé)任壓力大，實(shí)際權(quán)力小，有責(zé)任感、使命感，更有顧慮重重，不能充分施展的困惑。我認(rèn)為作為一名校長(zhǎng)要有對(duì)中層及以下領(lǐng)導(dǎo)的任免權(quán)和對(duì)校級(jí)干部的任免建議權(quán)，并要有能推動(dòng)老師不斷交流的工作環(huán)境�！傲魉桓�，戶樞不蠹”。要做到權(quán)力的真正落實(shí)，還需要去除幾個(gè)軟肋：
①學(xué)校的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行要常態(tài)化
一把手的首要目標(biāo)就是能為職工謀得更好的福利。要盤活制度，首要的就要盤活經(jīng)濟(jì)。而目前學(xué)校還沒(méi)有一個(gè)科學(xué)正規(guī)的運(yùn)轉(zhuǎn)模式可循，以致成為了校長(zhǎng)的一大軟肋，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)就必定沒(méi)有發(fā)展，要有突破就必須有非常規(guī)的舉措，上級(jí)部門應(yīng)加強(qiáng)正確引導(dǎo)，更不能一棍打死，保持好一個(gè)施政的良好環(huán)境，應(yīng)充分體現(xiàn)出“利益與責(zé)任同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存”的理念。
②加強(qiáng)資金投入，規(guī)范學(xué)校管理行為
校園安全風(fēng)險(xiǎn)，是校長(zhǎng)第二大軟肋。如今大部分學(xué)校的安全配套設(shè)施建設(shè)缺乏，全校領(lǐng)導(dǎo)老師時(shí)刻過(guò)著提心吊膽式的生活，哪還有精力潛心教學(xué)呢？如校車管理，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，專職保安人員的配備等都還是一個(gè)初級(jí)階段。
三、開(kāi)放社會(huì)y論監(jiān)督，樹(shù)立品牌意識(shí)
1、增強(qiáng)教育與社會(huì)的交流
建立月報(bào)、年報(bào)制度，充分向社會(huì)積極宣傳教育，教育才會(huì)真正地為社會(huì)服務(wù)，真正地落實(shí)好各項(xiàng)上級(jí)政策，讓教育充分融入社會(huì)之中，而不應(yīng)被孤立在社會(huì)之外，從而取得全社會(huì)至教育的真正認(rèn)識(shí)和全面的大力支持。學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作才會(huì)全面鋪開(kāi)，真正地服務(wù)于社會(huì)群眾，使學(xué)生在校學(xué)有所得，娛有所樂(lè)，老師才會(huì)寓教于樂(lè)。 ……（未完，全文共1569字，當(dāng)前僅顯示998字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《校長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿》）