高三生物組2013年度教研工作匯報

目錄/提綱：……
一、教研組概況
二、主要工作
（三）積極開展生物課外活動，培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)
（四）組織生物學聯(lián)賽，提升學生的學習能力
二、反思改進
1、不足：課題研究經(jīng)驗不足，教研水平不高
2、改進：加強和教訓中心和同行的聯(lián)系，爭取更多的學習交流機會
……
在開拓中前進 在創(chuàng)新中發(fā)展
----再創(chuàng)2014屆高三生物學科教學新輝煌
高三生物組2013年度教研工作匯報

大家好！應(yīng)陳老師的要求，今天我代表**一中高三生物組的所有老師，向大家匯報教研工作，不足的地方請多指教。
一、教研組概況
**一中高三生物教研組現(xiàn)有在職教師7人，實驗員2人，其中高級老師4人、一級教師5人，是一支朝氣蓬勃、開拓進取、發(fā)展后勁較大的發(fā)展型教師團隊。
2、教研組目標：
團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，
開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流！
二、主要工作
(一)團結(jié)協(xié)作，合力打造優(yōu)良團隊
1、努力營造寬松和諧的工作環(huán)境，不斷提高集體的凝聚力
寬松和諧的工作環(huán)境和融洽的人際關(guān)系是提高集體戰(zhàn)斗力的前提和保障。
豐
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略506字，正式會員可完整閱讀）……　
級刊物上發(fā)表或獲獎。
4、爭取機會，創(chuàng)造條件，努力培養(yǎng)青年教師
黃霞、李楊科、陳燕英等青年教師代表**驛區(qū)參加成都市北片區(qū)“以賽代培”活動，受到參培教師的好評，獲得較高等級的獎勵。在此，特別感謝陳老師的指導和兄弟姐妹的關(guān)心幫助！
(二)優(yōu)化教學模式，努力提高教學質(zhì)量
1、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力提高教學效率
指導思想：以轉(zhuǎn)變課堂教學方式為突破口，積極構(gòu)建以探究性、交互性為主的新型課堂教學模式（DJP），突出學生的主體地位，促進教學質(zhì)量的提高。
具體做法：
（1）踐行“學案導學式” 復習課型，有機整合“課前—課堂—課后”三個環(huán)節(jié)，大大地提高了備考復習的時效性，使學生的主體地位得到充分的發(fā)揮。
（2）通過“練—講—練”活動，實現(xiàn)從 “問題”到“知識、方法規(guī)律”，再從“知識、方法規(guī)律” 到“問題”的遷移，達到強化理解和提高解題能力的目的。
（3）每課一練，天天清，夯實三基，提升能力。
2、分層教學，分類推進，全面提高
（1）指導思想：尊重個體差異，促進全面提高
（2）具體做法：
A、課堂教學堅持面向中等生，兼顧差生和尖子生的原則。對較難的內(nèi)容讓尖子生去解決，對較易的問題留給后進生解決。
B、實行一本、三本踩線生過關(guān)輔導制，每周二、四、五下午第4節(jié)教師“走班坐診”一對一輔導兩類踩線生。
（三）積極開展生物課外活動，培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)
我們開展了生物選修課、綜合實踐課、科技創(chuàng)新課，由易到難，由科普到科技；讓學生得到較全面的學習與鍛煉，形成初步的科學探究素養(yǎng)。具體做法：先讓學生根據(jù)自己的疑問及愛好選課，然后走班上課，引導學生通過科學實驗去探究學生自己的疑問。讓學生在活動中鍛煉綜合實踐能力及創(chuàng)新意識，為學生的終身學習和發(fā)展奠定知識及能力基礎(chǔ)。今后，在課外活動方面我們將傾向于科技教育與人文教育的整合，特別是要善于捕捉機會,挖掘和整合學校資源，跨學科跨部門開展綜合性較強的科技與人文相結(jié)合的實踐活動，將我組的課外活動進一步提升。
（四）組織生物學聯(lián)賽，提升學生的學習能力
為滿足學有余力的學生深入學習生物學的愿望，每年都以自愿報名的形式招集一批有興趣的學生，根據(jù)教育部的課程理念、內(nèi)容和要求進行深層次培訓，然后參加全國高中生物學聯(lián)賽。2012年就有300多名學生報名，占了學生總?cè)藬?shù)1/2，這是一個很好的現(xiàn)象，是發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的大好機會。我們相當重視這樣的拓展教育機會，從教研組內(nèi)挑出三位有專長，責任感強的教師分工合作，分塊輔導；讓學生能在短時間內(nèi)系統(tǒng)地建立植物、動物、生理等大綜合知識體系；側(cè)重知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，提 ……（未完，全文共2234字，當前僅顯示1420字，請閱讀下面提示信息。收藏《高三生物組2013年度教研工作匯報》）