干部學(xué)習(xí)課件：探究我們的時(shí)間分配

目錄/提綱：……
一、現(xiàn)在生活時(shí)間分配是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題
（一）時(shí)間分配的研究歷史
（二）與時(shí)間分配相關(guān)的幾個(gè)資本
二、中國(guó)人的時(shí)間分配
（一）與時(shí)間分配相關(guān)的幾大關(guān)系
（二）中國(guó)人生活時(shí)間分配的十大趨勢(shì)
三、時(shí)間分配在商業(yè)中應(yīng)用的實(shí)例
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干部學(xué)習(xí)課件：探究我們的時(shí)間分配
王琪延
中國(guó)人民大學(xué)教授
課程前言
人們的一切活動(dòng)都離不開(kāi)時(shí)間，隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)時(shí)間的觀念和運(yùn)用都發(fā)生了根本的變化，時(shí)間分配越來(lái)越影響到人們的生活。那么，如何認(rèn)識(shí)時(shí)間，如何安排和利用時(shí)間，從而使人們的社會(huì)生活得到更好的改善，中國(guó)人民大學(xué)王琪延教授做客《百家講壇》，帶我們走進(jìn)時(shí)間的長(zhǎng)河，探討時(shí)間的奧秘。
宇宙間，時(shí)間是一條河，斗轉(zhuǎn)星移無(wú)休無(wú)止；人生中，時(shí)間像一潭水，盈枯已定，精心籌劃。善待光陰，讓時(shí)間為我們創(chuàng)造財(cái)富。王琪延，中國(guó)人民大學(xué)教授，長(zhǎng)期從事生活時(shí)間分配研究，主要著作：《企業(yè)人力資源管理》、《中國(guó)人生活時(shí)間分配》、《國(guó)民生活研究》等。
各位好，今天我講的話(huà)題“用時(shí)光鍛造人生資本”.實(shí)際上呢，這個(gè)話(huà)題是一個(gè)近年來(lái)，特別在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。那么在開(kāi)始之前呢，我想問(wèn)大家點(diǎn)問(wèn)題：“你們?cè)诖汗?jié)的時(shí)候，或者回家、或者出去玩，你們都用的什么交通工具？”我想坐過(guò)飛機(jī)的有多少？好。坐火車(chē)的有多少？全舉起手來(lái)了，好的，為什么你們沒(méi)有坐飛機(jī)呢？沒(méi)有錢(qián)，其實(shí)這里邊涉及到人力資本或者說(shuō)人生資本的問(wèn)題。為什么沒(méi)有錢(qián)？現(xiàn)在還要花錢(qián)，不僅沒(méi)有掙到錢(qián)，還要花錢(qián)，這個(gè)正在人力資本成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，你們的時(shí)間價(jià)值相對(duì)還比較低，為什么？還沒(méi)有到我真正非要坐軟臥，非要坐飛機(jī)的時(shí)候，還要坐頭等艙，這就是每個(gè)人的人力資本的價(jià)值是不一樣的。那么實(shí)際上他們?cè)谟缅X(qián)去買(mǎi)時(shí)間，而且他們的時(shí)間價(jià)值比較高，所以會(huì)有這種現(xiàn)象。
一、現(xiàn)在生活
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用的是非常之多的。
那么時(shí)間呢，還可以研究人的價(jià)值觀的變化，比如說(shuō)人到底追求什么？這個(gè)問(wèn)題實(shí)際上從小我們就開(kāi)始討論這個(gè)問(wèn)題，到現(xiàn)在呢，也各有各的說(shuō)法，到底追求什么呢？我想應(yīng)該是追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這是一個(gè)；第二個(gè)應(yīng)該追求休閑，這是人生下來(lái)不是為了工作，而是為了玩好休息好。那么這種觀念，我不知道在座的同學(xué)有多少人能贊同，贊同的舉手，好謝謝大家。
那么多數(shù)的同學(xué)非常贊同，大概反對(duì)的可能說(shuō)“大家都玩誰(shuí)干活去？”那我告訴大家，我們用很高的生產(chǎn)力，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。像西歐現(xiàn)在一些國(guó)家都已經(jīng)價(jià)值觀轉(zhuǎn)變成由工作軸心轉(zhuǎn)變成叫休閑軸心，以休閑為軸心的生活方式。你星期天、星期六你如果打電話(huà)去，去談工作的話(huà)，對(duì)不起，你很不禮貌，他會(huì)告訴你，不允許，他會(huì)不理你，他認(rèn)為你很不禮貌的。所以這種變化是人類(lèi)發(fā)展的趨勢(shì)。
這個(gè)還有個(gè)緯度，就是說(shuō)從個(gè)人的這種生活時(shí)間角度考慮，這個(gè)效率問(wèn)題。實(shí)際上我們可以研究我們的一生，這里邊涉及到什么呀？個(gè)人一生怎么來(lái)分配時(shí)間？你比如說(shuō)我有個(gè)觀點(diǎn)，有個(gè)什么觀點(diǎn)呢？35歲之前呢，你要把你的兩項(xiàng)資本要打足：一個(gè)是知識(shí)資本，還有一個(gè)呢，叫經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷資本，要打住。那么后邊呢，要把健康資本打住，為什么？你看一下從各種研究我就不用說(shuō)了，你先看一下現(xiàn)象，你看在報(bào)紙上經(jīng)常是35歲以下，是不是？做個(gè)廣告招聘人的時(shí)候，35歲以下，都是這種概念。所以35歲之前呢，一定要把這兩項(xiàng)資本要打住。
那么在七八十年代，有個(gè)叫松田幸義的教授，他研究了一套模型，你究竟你自己想你這一輩子想達(dá)到多少財(cái)富？來(lái)，我?guī)椭阍O(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)這些財(cái)富，然后你怎么樣做你才能達(dá)到這些財(cái)富，包括必要的玩，你要減少一些閑暇時(shí)間等等，它都有這個(gè)設(shè)計(jì)，包括你的消費(fèi)怎么樣，他都給你設(shè)計(jì)一套模型，那么這個(gè)研究在很多國(guó)家也在開(kāi)展，那么也可以研究一年的生活時(shí)間分配，也可以研究一周的時(shí)間分配，一天的時(shí)間分配。
（一）時(shí)間分配的研究歷史
下面，我想把這個(gè)簡(jiǎn)單歷史還要回顧一下。在農(nóng)業(yè)社會(huì)，誰(shuí)也不會(huì)去考慮時(shí)間分配的問(wèn)題，因?yàn)榇合那锒褪怯?jì)量的標(biāo)準(zhǔn)，然后你春天只要播種，秋天能收獲就可以了，所以他不會(huì)計(jì)較這個(gè)時(shí)間問(wèn)題。那么到了什么時(shí)候？到了工業(yè)化時(shí)代，這個(gè)人類(lèi)的活動(dòng)或者講人的時(shí)間價(jià)值提高了，節(jié)奏加快了，這樣的話(huà)就是有必要來(lái)研究。這里邊我列了四個(gè)時(shí)期。
在啟蒙期呢，也就是說(shuō)呢，萌芽期呢，這一段實(shí)際上我在考慮有一個(gè)重要的標(biāo)志，就是大家知道，號(hào)稱(chēng)管理之父的泰勒，他研究工人的這種勞動(dòng)時(shí)間，他通過(guò)用照相機(jī)的辦法、錄像機(jī)的辦法來(lái)錄下工人的這種活動(dòng)，然后他分解出哪些活動(dòng)時(shí)間是必要的，哪些活動(dòng)時(shí)間是不必要的，實(shí)際上在做這方面的研究，我認(rèn)為這個(gè)就算啟蒙。有一個(gè)萌芽期。
實(shí)際上真正的這種開(kāi)展生活時(shí)間的研究是在創(chuàng)始期。創(chuàng)始期呢，這個(gè)研究呢沒(méi)有出現(xiàn)在最發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家，而是出現(xiàn)在前蘇聯(lián)。蘇聯(lián)社科院的有一個(gè)叫斯特魯米林的一個(gè)教授，在那個(gè)城市做了一個(gè)什么呢？做了一個(gè)工人的時(shí)間分配調(diào)查，實(shí)際上人們認(rèn)為，這個(gè)研究從這兒開(kāi)始，所以把他稱(chēng)為生活時(shí)間分配研究之父，所以也有一個(gè)任何的也有一個(gè)開(kāi)端，就認(rèn)為在這兒開(kāi)始。那么他的研究呢，主要還是側(cè)重在勞動(dòng)和休閑的比例上，實(shí)際上更側(cè)重于這種勞動(dòng)這方面，這是創(chuàng)始期。
那么拓展期發(fā)生在應(yīng)該講呢在五十年代以后，二戰(zhàn)之后。那么大家該發(fā)展生產(chǎn)發(fā)展生產(chǎn)，該生活生活，那么最重要的一個(gè)在科研技術(shù)發(fā)展最重要的一個(gè)階段呢，應(yīng)該說(shuō)計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，幫助了生活時(shí)間分配的研究。為什么，我也告訴大家，因?yàn)樯顣r(shí)間分配的研究非常復(fù)雜。因?yàn)檫@張調(diào)查表，我跟你講怎么樣去做調(diào)查，調(diào)查表就很復(fù)雜，復(fù)雜到什么程度，人類(lèi)有多少活動(dòng)，然后有多少時(shí)間，所以你想像一下。那么我在研究的時(shí)候呢，我是這邊是32項(xiàng)活動(dòng)，這是這個(gè)坐標(biāo)，這個(gè)橫坐標(biāo)是24小時(shí)，每隔十分鐘一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，那么做了兩天的研究，一個(gè)是工作日，一個(gè)是休息日，這個(gè)調(diào)查是不是很復(fù)雜？所以在處理的時(shí)候呢，是非常困難的，沒(méi)有計(jì)算機(jī)的幫助呢，是很難的。
我們國(guó)家82年做調(diào)查的時(shí)候，我們北京市統(tǒng)計(jì)局那些工作人員非常辛苦，拿什么？拿算盤(pán)一個(gè)一個(gè)地加加起來(lái)完了之后，一下一下地算，加班算，非常費(fèi)事，而且好多數(shù)據(jù)沒(méi)法開(kāi)發(fā)。所以計(jì)算機(jī)的發(fā)展呢，促進(jìn)了這項(xiàng)研究的發(fā)展。那么這里邊一個(gè)標(biāo)志性的，我叫它拓展期呢，是因?yàn)檫@項(xiàng)活動(dòng)在60年代已經(jīng)擴(kuò)展到進(jìn)行若干國(guó)家的比較。
那么到應(yīng)用期，實(shí)際上就是現(xiàn)在，我講的，那么很多產(chǎn)業(yè)在應(yīng)用時(shí)間分配的資料，然后做自己的工作。比如說(shuō)我們中央電視臺(tái)做收視率，這里邊廣告定價(jià)等等。
（二）與時(shí)間分配相關(guān)的幾個(gè)資本
那么下邊呢，我想涉及一些個(gè)時(shí)間分配跟什么有關(guān)系，主要跟人力資本以及水平有關(guān)，這里邊會(huì)涉及到我們個(gè)人的一些，每個(gè)人親身的一些事情。例如知識(shí)資本，實(shí)際上知識(shí)資本的這種獲得呢，實(shí)際上就是我們講投入，一個(gè)是貨幣投入，一個(gè)是時(shí)間投入，實(shí)際上就是教育。那也就是說(shuō)呢，通過(guò)這種投入呢，獲得這種資本。那實(shí)際上這里邊呢，有一個(gè)什么問(wèn)題？有一個(gè)效益問(wèn)題，這個(gè)投入有沒(méi)有效益？如果平均來(lái)講，是十倍的效益，十倍于什么樣的效益？這個(gè)講什么呢？講資產(chǎn)的投資。你比如說(shuō)我買(mǎi)一棟房子，或者說(shuō)我造一個(gè)工廠，這個(gè)投資相對(duì)于這個(gè)來(lái)講它是十倍的收益。
那么還有經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)資本。這里邊，實(shí)際上我告誡大家，就是說(shuō)大家盡量用自己的業(yè)余時(shí)間，盡量去到比如說(shuō)到暑假的時(shí)候，利用這種業(yè)余時(shí)間，到公 ……（未完，全文共11858字，當(dāng)前僅顯示2821字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《干部學(xué)習(xí)課件：探究我們的時(shí)間分配》）