轉(zhuǎn)型期青少年理想信念教育問題探析

目錄/提綱：……
一、研究背景
1、研究意義青少年是民族的希望，祖國的未來
二、當代青少年理想信念的一般特征
1、理想信念處于茫然、模糊狀態(tài)
2、信仰危機主要表現(xiàn)在沒有明確的穩(wěn)定的追求
3、人生價值取向更趨多元化、實用化和個性化
4、理性信念形成的決定性因素是教育及個人的經(jīng)歷
三、研究結(jié)論
1、市場經(jīng)濟_對理想信念影響深遠
2、理想信念教育收效甚微
3、構(gòu)建的基礎(chǔ)向上樂觀
4、探索新途徑新手段是當務(wù)之急
一是加強社會實踐環(huán)節(jié)，突出育人主陣地
二是挖掘網(wǎng)絡(luò)育人功能，探尋育人新途徑
……
轉(zhuǎn)型期青少年理想信念教育問題探析
摘要
社會轉(zhuǎn)型期，青少年理想信念表現(xiàn)出來的迷茫、模糊，教育欠缺、價值取向沖突等明顯特征，需要思想教育工作者加強基層組織的影響力，加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，優(yōu)化青少年理想信念教育的環(huán)境，引導青少年自覺加強馬克思主義理論的學習，從而培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的可靠接班人。
一、研究背景
1、研究意義
青少年是民族的希望，祖國的未來。歷史和現(xiàn)實早已充分證明，青少年是各種_爭奪的對象，馬克思主義不去占領(lǐng)，非馬克思主義就會去占領(lǐng)。習近平指出，我們黨始終代表青年、贏得青年、依靠青年，始終重視青年、關(guān)懷青年、信任青年。青少年信仰狀況，關(guān)系到青年的健康成長，關(guān)系到整個社會的精神風貌乃至社會主義事業(yè)的興衰成敗。普及和加強馬克思信仰教育，幫助青少年樹立科學的信仰，這將是一項十分必要的緊迫任務(wù)。處于轉(zhuǎn)型期的中國，在經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域都發(fā)生著巨大的變化。在此宏大的社會背景之下，在多重因素的激流碰
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有明確的穩(wěn)定的追求。首先是不能堅守信仰。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在“如果你有信仰，你會時刻遵守它嗎？”問題中，回答“具體情況具體分析”和“到時候再說”的占到75%，只有15%表示無論條件多么艱難都會堅守信仰。在“當個人信仰與社會主流價值觀沖突時你怎么選擇？”問題中，85%以上選擇“看情況”再決定。其次，對主流信仰缺乏深刻認識，不能將其作為終身追求的奮斗目標。比如，在“你了解馬克思主義理論嗎？”問題中，回答“了解不多”的有57%，只有18%選擇“了解”，其中大部分是年輕干部。在有信仰的前提下，信仰“共產(chǎn)主義”的有22%，79%回答是科學后者明顯高于前者。事實上，共產(chǎn)主義本身就是一門科學，這說明我們青少年不能正確區(qū)分信仰與科學。
3、人生價值取向更趨多元化、實用化和個性化。當今青少年個人人生價值目標定位具有較明顯的歷史與現(xiàn)實的特征。一方面，他們注重不斷學習“充電”，追求在事業(yè)上有所成就，對社會有所貢獻，有較強的進取意識。同時，社會現(xiàn)實以各種特定的方式影響著青少年，社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展推動著青少年價值目標的不斷重構(gòu)，帶上深刻的市場經(jīng)濟的烙印，即表現(xiàn)出重經(jīng)濟而輕政治、重個性而輕共性的特點。在調(diào)查中，當被問及“什么是最大的幸�！睍r，45%的選擇“家庭幸�！�，22%的選擇“為社會發(fā)展作貢獻”，“人的一生主要應(yīng)該追求什么？”時48%選擇家庭幸福，18%選擇“事業(yè)成功”，這是符合傳統(tǒng)社會主流價值觀的，同時也表現(xiàn)出實用主義特征，青少年的價值取向不再呈單一模式，而是表現(xiàn)出多元化和個性化的趨勢，過于實用功利，現(xiàn)在青少年無論在人生目標的確定，還是學習方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場導向的影響，十分務(wù)實，特別注重自我價值的實現(xiàn)，但相對缺乏為國家和為社會服務(wù)的奉獻精神。青少年作為一個特殊的_，其實用主義更多的來自社會的影響。市場經(jīng)濟優(yōu)勝劣汰原則的沖擊下，他們會在學業(yè)成績、評獎評優(yōu)、入團入黨、升學就業(yè)等方面期待捷徑，因此對自己的行為采取“有用即選擇、“有用即做”的態(tài)度。這反映到價值觀和信仰層面，就是“有用就信”。這種不考慮行動的價值，只求行動帶來的利益的實用主義思想對青年的世界觀價值觀的塑造和健康成長史極其有害的。
4、理性信念形成的決定性因素是教育及個人的經(jīng)歷。調(diào)查表明，在影響價值觀形成的因素中“個人經(jīng)歷”“教育影響”“家人影響”分別占到43%、31%、19%，成為理想信念形成的最主要因素。家人影響可以分為兩類，一類是受家人的教育，則屬于“教育影響”；一類是客觀上受家人影響，實際則屬于“個人經(jīng)歷”之中。
三、研究結(jié)論
1、市場經(jīng)濟_對理想信念影響深遠。
市場經(jīng)濟社會的消極因素已經(jīng)_到部分學生的心靈，市場經(jīng)濟為導向的經(jīng)濟_改革和對外開放給人們思想造成的最深遠影響之一就是對物質(zhì)財富的認同和追求。談及“激勵你奮斗的主要原因”時，僅有4.14%回答為國家的發(fā)展，“金錢”，“自我價值的實現(xiàn)”“為了父母或孩子“分別占到8.7%、43.22%和42.08%。由此可見，當代青年不是沒有理想，他們是個人理想提升、社會理想淡化；他們不是沒有信念，而是政治信念薄弱；他們不是一般的信仰危機，是對馬克思主義的信仰危機。
2、理想信念教育收效甚微。
理想信念教育在目標、內(nèi)容、時效、方法、環(huán)境等方面皆有不盡人意之處。比如目標上導向模糊。一些教師作為教育主體對理想信念教育有這樣的觀點：遠離政治，崇尙實際。方向性往被實用性 ……（未完，全文共3624字，當前僅顯示1830字，請閱讀下面提示信息。收藏《轉(zhuǎn)型期青少年理想信念教育問題探析》）