小學(xué)骨干教師工作手冊（美術(shù)）

目錄/提綱：……
6、能關(guān)心學(xué)校集體，工作主動積極，樂意接受任務(wù)，甘于奉獻(xiàn)
7、舉止言談文明，能與人和睦相處，與人團結(jié)合作
8、認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和進(jìn)修，帶頭發(fā)言做好筆記，寫好心得體會
一、二年任職總目標(biāo)：
二、目標(biāo)制定的依據(jù)和可行性分析：
三、分年度任務(wù)及預(yù)期成果：
四、其他工作
一、研究型學(xué)習(xí)的定義
二、小學(xué)美術(shù)課中培養(yǎng)研究型學(xué)生的重要性
三、研究型學(xué)生培養(yǎng)的策略與方法
（一）美術(shù)學(xué)科知識的收集、整理與儲存
（二）美術(shù)課堂中的自主、探究、互動學(xué)習(xí)模式
（三）美術(shù)繪畫作業(yè)的開放創(chuàng)作方式
（四）美術(shù)作品收集與展示
（五）學(xué)習(xí)型人才培養(yǎng)的激勵機制
（一）實踐準(zhǔn)備階段2011年9-10月
（二）實踐研究階段2012年11月——2013年12月
1、在實驗班進(jìn)行狀況調(diào)查，撰寫調(diào)查報告2、實施課題研究
（三）實踐總結(jié)階段2013年1月——2013年6月
1、匯總課題資料
1、課題資料
2、開展公開課觀摩匯報活動
3、撰寫課題研究綜合報告
一、學(xué)習(xí)情況記錄：
二、教育、教學(xué)工作記錄：
三、科研工作記錄：
四、其他工作：
……

小學(xué)骨干教師工作手冊
（2011學(xué)年 ——2012學(xué)年）
姓名
任教學(xué)科 美術(shù)

骨干教師要求細(xì)則


1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，師德良好，應(yīng)成為嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重學(xué)生與家長的楷模。
2、積極參加教學(xué)實踐活動，每學(xué)期應(yīng)有校級及以上的展示課，起好引領(lǐng)與示范作用。
3、積極投入教學(xué)改革，努力進(jìn)取，應(yīng)承擔(dān)校級以上科研課題，并有計劃、有步驟、有成效地予以實施。
4、班級管理好，能注意培養(yǎng)和形成良好的班集體，注重學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生行為規(guī)范良好，家長與學(xué)生的滿意率應(yīng)達(dá)到90%以上
5、認(rèn)真好學(xué)，積極參加學(xué)歷和業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極撰寫各類教育教學(xué)文章，有改革創(chuàng)新意識，不斷提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
6、能關(guān)心學(xué)校集體，工作主動積極，樂意接受任務(wù)，甘于奉獻(xiàn)。關(guān)心指導(dǎo)青年教師，應(yīng)有帶教青年教師的責(zé)任與能力。
7、舉止言談文明，能與人和睦相處，與人團結(jié)合作。
8、認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和進(jìn)修，帶頭發(fā)言做好筆記，寫好心得體會。








骨干教師任職規(guī)劃
一、二年任職總目標(biāo)：

1、擔(dān)任區(qū)骨干教師，工
……（新文秘網(wǎng)http://www.jey722.cn省略775字，正式會員可完整閱讀）……　
學(xué)生，及時總結(jié)經(jīng)驗和不足，形成文字，積極在區(qū)骨干教師網(wǎng)中掛網(wǎng)交流。在校、區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行展示課教學(xué)。
科研：繼續(xù)進(jìn)行《小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型學(xué)生的策略研究》，梳理各階段的研究成果，總結(jié)經(jīng)驗，整理資料，完成結(jié)題報告。

四、其他工作
1、組織學(xué)生參加各級各類繪畫比賽 2、開展每年一度的藝術(shù)節(jié)活動 3、校政宣工作
4、校各項藝術(shù)類活動




骨干教師科研項目計劃
一．項目基本信息：
名稱： 小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型學(xué)生的策略研究
時間： 2011年9 月 至2012 年 12 月
人員： 方漩
二．項目研究目標(biāo)與背景：
學(xué)校美術(shù)教育是培育學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型人才的有效途徑，我國中小學(xué)20世紀(jì)80年代以來，開始通過美術(shù)教育培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力。進(jìn)入21世紀(jì)以后，通過學(xué)校的美術(shù)課程，培育創(chuàng)新性思維等理念得到了認(rèn)同，在我國頒布的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書以及美術(shù)課堂教學(xué)實踐中都得以體現(xiàn)。本課題將從學(xué)生的成長與發(fā)展出發(fā)，嘗試運用多種教學(xué)手段與方法，關(guān)注對學(xué)生自主、思維、創(chuàng)造等方面能力的培養(yǎng)，使美術(shù)課堂更具開放性、綜合性和多樣性。同時重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)過程與方法的體驗以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為他們提供創(chuàng)新、發(fā)展的契機，把學(xué)生培養(yǎng)成會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型學(xué)生，讓美術(shù)教育成為學(xué)生發(fā)展的助力。
三．項目研究內(nèi)容:
一、研究型學(xué)習(xí)的定義
二、小學(xué)美術(shù)課中培養(yǎng)研究型學(xué)生的重要性
三、研究型學(xué)生培養(yǎng)的策略與方法
（一）美術(shù)學(xué)科知識的收集、整理與儲存
（二）美術(shù)課堂中的自主、探究、互動學(xué)習(xí)模式
（三）美術(shù)繪畫作業(yè)的開放創(chuàng)作方式
（四）美術(shù)作品收集與展示
（五）學(xué)習(xí)型人才培養(yǎng)的激勵機制
四．項目研究計劃：
（一）實踐準(zhǔn)備階段 2011年9-10月
1、查閱文獻(xiàn)資料、進(jìn)行課題論證、形成試驗方案、申報立項課題、擬定實施計劃、開題。2、選擇實驗班，根據(jù)實驗班的特點，完善課題方案
（二）實踐研究階段 2012年11月——2013年12月
1、在實驗班進(jìn)行狀況調(diào)查，撰寫調(diào)查報告2、實施課題研究。3、2011年2月進(jìn)行階段小結(jié)
（三）實踐總結(jié)階段 2013年1月——2013年6月
1、匯總課題資料。如：案例、教案、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件等2、開展公開課觀摩匯報活動。3、撰寫課題研究綜合報告。
五．項目研究的創(chuàng)新之處：
中小學(xué)美術(shù)課的開設(shè)，不是以培養(yǎng)畫家為目的，而是要培養(yǎng)學(xué)生的動手能 ……（未完，全文共6198字，當(dāng)前僅顯示2176字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)骨干教師工作手冊（美術(shù)）》）