2013暑期品德學科教師專業(yè)培訓班學習總結

營造家的氛圍，輕松愉悅學習
---巴南區(qū)2013暑期品德學科教師專業(yè)培訓班學習總結

根據(jù)巴南教黨發(fā)〔2013〕24號文件精神以及巴南區(qū)教科所〔2013〕11號文件要求，我們于2013年7月7日--7月16日在美麗的巴南區(qū)李家沱小學舉行了為期十天的小學品德學科教師專業(yè)培訓，來自全區(qū)各小學和九年一貫制學校的98位老師，冒著高溫酷暑，克服生活、工作和家庭上的種種困難，堅持學習，無一缺席，培訓效果甚好，其經(jīng)驗我總結了以下三點。
第一點：建立學習組織，制定學習制度， 發(fā)揮學員學習的主動性，行成師生學習共同體，體驗家的溫馨。
剛剛經(jīng)過忙碌的期末工作就前來學習的老師，情緒都不大穩(wěn)定，加之培訓時間為10天，上課教師全天候的疲勞轟炸，學員的厭倦和抵觸情緒尤為嚴重。因此，培訓期間的學習管理
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教室，劉老師早到了，教室里，桌椅干凈，整齊，四個大空調開著，涼氣宜人，劉老師一邊笑容可掬地聽大家訴苦，一邊叫人把礦泉水為同學們搬進了屋。98個同學，被劉老師按學號分成十組，在教室里坐成十列。 緊接著，劉老師開始宣講學習紀律，任命班干部，大家沒有異議后，屏幕上隨即給出了每個班干部的聯(lián)系方式。劉老師棉花般溫和的性格，魔力般地吹散了我們所有的負面情緒，一種既來之，則安之，既來之，且樂之的快樂情緒，迅速在同學間的微笑與問候中傳遞。十天培訓，劉老師天天早到晚走，他要求我們認真聽課，自己也一直堅持，他認真地把每一位講課老師介紹給我們，更認真地對每一位老師的授課情況作小結，致感謝，他這些天里的一言一行，以及每一次有心無意的談話，無不讓我們深刻地體會到：作為一名教師，何為敬業(yè)？什么叫有原則有操守？什么叫因材施教講策略？什么叫尊重學生，信任學生？什么叫環(huán)境育人和人性化管理？什么叫管理到位和榮譽不虛設!？感謝劉老師，以他獨有的人格魅力，在我們的心里播種下溫暖的正能量。也真是這股溫暖的正能量，讓這十天的學習變得如此的規(guī)范，嚴謹而甜蜜。
第二點：精心安排課程，用課程的魅力，上課教師的精彩，吸引學員，讓學員心歸課堂。
學員周雙老師是這樣總結的：體驗品德課樂趣，重拾上好品德課的信心 。本次培訓，我們班共有學員98人，大家來自巴南區(qū)各學校，有校長，有主任，有品德課專任或兼任教師，平均年齡四十歲以上。 負責此次培訓工作的劉老師，熟悉品德科教學，根據(jù)品德課教學內容所需，精心為我們設計了豐富的培訓內容。十天培訓，區(qū)內外近二十位教育教學方面的行家里手輪番上臺；19個講座，先后在李家沱小學和巴南中學的學術報告廳一一開講。老師們的講座主題鮮明，各有特色，既有對教材中地理歷史知識的系統(tǒng)性拓展學習，又有對品德科教學新理念新方法的探討，既有心理健康自我維護方面的貼心關懷，又有對班級文化，校園文化方面的精彩呈現(xiàn)和最新信息，……教室里，同學們時而凝神傾聽，時而被老師們的幽默逗得會心一笑，時而認真記錄著，時而又與臺上老師展開精彩互動。難忘唐松春主任與老師們交流時那語重心長的囑托，難忘余世清校長于精彩講述中流露出的那份敬業(yè)和謙謙君子之風，印象深刻的，還有陶元紅老師，王偉紅老師，以及羅茜、曹路，楊斌。蔣麗、李亞、方勇，周吉惠老師……大家最最羨慕的，還是參加了品德科國培的劉星老師。老師們生動的理論講解，精彩的案例分析，幫我們一次次擦亮迷惘的眼睛：品德課，原來如此，作品德老師，也可以如此幸福！于是慢慢的，老師們心里的陰霾開始消散，會心的笑容里，溢出了對未來工作的堅定與從容。
第三點：認真總結收獲，梳理心中情緒，讓家的溫馨延展。
不總結，不梳理，培訓工作虎頭蛇尾，學員情緒得不到梳理，培訓效果就沒有升華，總感欠缺。為此，我們開展了優(yōu)秀學員評選一個簡短動情的結業(yè)典禮，讓同學間的情感得到升華，讓學習共同體得以拓展 ……（未完，全文共2443字，當前僅顯示1553字，請閱讀下面提示信息。收藏《2013暑期品德學科教師專業(yè)培訓班學習總結》）