要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)呐膶W(xué)生的“馬屁”
陸楗
在我不長(zhǎng)的任教期間,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都那么一些作業(yè)拖拉、成績(jī)不理想甚至是很差的頭
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生都有自尊心。如果經(jīng)常批評(píng)他,再好的學(xué)生,他也會(huì)信心全無(wú),從而找不到自己的位置。當(dāng)然,如果過(guò)度的表?yè)P(yáng)他,也會(huì)讓這個(gè)學(xué)生過(guò)度自信,導(dǎo)致自負(fù),從而迷失自我。老師適度的信任就顯得尤為重要。我總是告誡自己,別用過(guò)多批評(píng)把孩子的自信心打掉,不用過(guò)多的表?yè)P(yáng)把孩子捧得過(guò)高。
鼓勵(lì)是為了給學(xué)生自信,讓學(xué)生有進(jìn)一步努力的欲望,形成有效的良性循環(huán)。每當(dāng)看到我班級(jí)的學(xué)生有進(jìn)步,哪怕再小,我都會(huì)用不同的形式進(jìn)行表?yè)P(yáng):或是一個(gè)欣慰的笑容,或是一句叮嚀的話,或是在 ……(未完,全文共449字,當(dāng)前僅顯示285字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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