江高鎮(zhèn)幼兒園申報省級幼兒園自評報告

構建和諧校園，創(chuàng)現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)幼兒園

江高鎮(zhèn)幼兒園申報省級幼兒園自評報告

多年來，在各級領導的親切關懷下，江高鎮(zhèn)幼兒園認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《廣東省幼兒園課程指南》的精神，樹立“一切為了孩子”的辦園宗旨，以幼兒、教師發(fā)展為本，不斷深化教育改革，優(yōu)化教學管理，努力提高辦園效益，形成了自己的辦園風格和特色。領導班子辦園思路清晰，發(fā)展方向明確，近年來，幼兒園課程園本化的建設、實施，得到幼教同行、廣大家長的普遍認可，尤其是體育、圍棋等特色教育在全區(qū)同行的交流展示中，引起了普遍關注，為本地區(qū)幼教事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展起到了積極的推進作用。
一.基本情況概述
1.歷史沿革。江高鎮(zhèn)幼兒園創(chuàng)辦于1958年，是廣州市一級幼兒園和市綠色幼兒園�，F(xiàn)地址：廣州市白云區(qū)江高鎮(zhèn)江同路145號之一。占地面積為3235 M2，建筑面積3835 M2，戶外面積2400 M2。全園教職工共72人，其中：公辦教師13人，合同教師與職工59人。13名公辦教師的工資待遇，由政府財政核撥；57名合同教職工的工資待遇由幼兒園自籌解決,2名保安工資待遇由保安公司解決。
2.硬件建設。幼兒園在上級的大力扶持下，經(jīng)過自身的努力，硬件建設上得到較大的改善。三年來，通過幼兒園自籌、社會群眾捐助、教育局投入等，共投入約366.8萬以上，用于環(huán)境改造與設備設施的增添。園內(nèi)活動室符合規(guī)范要求，有
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我園使用。江高鎮(zhèn)幼兒園的發(fā)展，離不開白云區(qū)教育局、江高鎮(zhèn)人民政府、江高鎮(zhèn)教育指導中心的重視、關懷。
2.確立理念，明確方向。我園以“構建和諧校園，創(chuàng)建現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)幼兒園“為辦園目標，確立“給孩子一個快樂的童年，讓員工擁有充實的人生”的辦園理念，積極營造“健康快樂、和諧向上”的良好園風和“愛心、耐心、細心、真心”的教風，以“培育世界公民”為培養(yǎng)目標。全體教職工目標一致，方向明確，與時俱進，與江高鎮(zhèn)幼兒園共發(fā)展。
3.全員參與，民主管理。齊心協(xié)力營造“充滿溫情的園本文化氛圍”，我們組織全體教職工共同參與各項規(guī)章制度的重新修訂。召開民主生活會，開展批評和自我批評，發(fā)動教職工為幼兒園建設出謀劃策，樹立主人翁意識。在民主管理的過程中，人人踴躍參與各項管理決策，通過共同決策，大家明確了各自的職責，迸發(fā)出自我管理的內(nèi)驅力。園內(nèi)呈現(xiàn)出一派積極、自律、自愛，認真工作、享受成長的和諧風貌。全園共同參與完善修訂《教職工儀表規(guī)范》《獎懲制度》《教職工考勤辦法》等管理制度，用嚴明的制度規(guī)范管理，在管理中充分體現(xiàn)人文關懷、民主管理。
4.以人為本，自我激勵。以園務會為領導核心，黨團支部充分發(fā)揮政治核心作用，工會、教代會、家長委員會發(fā)揮監(jiān)督保障作用，本著“全園參與，民主管理，自我激勵，注重溝通”的原則，積極構建 “真誠、平等、接納、尊重”的人際關系，努力為教職工的成長營造一個良好的環(huán)境。
以激勵機制為手段，促教職員工努力奮進。我園“激勵機制”主要有：教職工月考核制度與年度考核制度，教職工獎懲制度，安全獎考核制度，出勤獎考核制度等。在注重物質(zhì)獎勵的同時，我們還十分重視對教師精神上的激勵，在各類評優(yōu)、評先進工作中，全體教職工都有評選權和被評選權。我們盡可能照顧每個層次每個崗位，只要做好，每人都有機會被評獎。例如：種植園地、環(huán)境衛(wèi)生評比，以保育員為主體；教學技能比賽、班級環(huán)境創(chuàng)設評比以教師為主體；工會每年也面向全體員工進行“工會積極分子”、“三八紅旗手”、“五好家庭”等評比。公辦教師參加公辦教育系統(tǒng)的評先，民辦老師參加區(qū)民辦協(xié)會的先進教師評比。讓每個人都有機會獲獎，激發(fā)工作積極性。
5.關懷愛護，穩(wěn)定隊伍。我園本著“待遇留人、感情留人、事業(yè)留人”的理念，在各方面關心、愛護教職工，不斷提高他們的工資待遇，增強集體凝聚力。通過黨支部、工會、園務組等有計劃組織各種活動，例如：每月為教職工召開生日會；按崗位分批開展談心關愛活動；以及利用各種節(jié)假日組織教職工活動；活動形式多種多樣，有爬山、野炊、燒烤、趣味運動會、騎單車健身活動，外出旅游、聯(lián)歡表演等等，通過這些活動，使教職工加強溝通，增進友誼，放松心情，調(diào)適身心，減輕壓力。我園領導干部能深入群眾，廣泛開展談心活動，積極聽取群眾意見，及時解決群眾問題，想群眾所想，急群眾所急，切實為教職工分憂解難。在工資待遇上，根據(jù)我園財力，并積極爭取上級部門的支持，對合同教職工實行每年全員調(diào)整一次，增幅一般為10%左右，同時還根據(jù)老師的表現(xiàn)不定時的靈活調(diào)整。實行大調(diào)和小調(diào)相結合，定期與不定期相結合。由于我園工作氛圍良好，園風純樸，員工待遇比本地區(qū)同行略高，社保保障常態(tài)化，教師成長平臺日趨成熟。故此，我園教職工隊伍穩(wěn)定，流動性低于10%。
㈡內(nèi)強素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。
幼兒園的發(fā)展根基在于教師的發(fā)展。我園堅持以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光去重視教師隊伍的建設。努力創(chuàng)造宜人的外部條件和人文的激勵機制，促進教師的快速成長。
1.以師德教育為核心，提高教師的師德修養(yǎng)。我園重視加強師德建設，按照教師成長特點，不斷改進師德教育方式，提升教師的思想境界，引導教師樹立正確的職業(yè)道德和理想，培養(yǎng)教師的主人翁意識和熱愛幼兒的崇高情感，形成了“健康快樂，和諧向上”的良好園風和“愛心、耐心、細心、真心”的教風。教師用實際行動兌現(xiàn)“一切為了孩子 ”的承諾。
2.以增強能力為目標，提高教師專業(yè)化素養(yǎng)。學識修養(yǎng)是教師從事教育工作的前提條件，面對競爭激烈的“學習創(chuàng)新型”社會，幼兒園注重開拓教師的知識面，積極鼓勵支持教師學歷進修，制定了《完成高一級學歷獎勵方案》、《完成繼續(xù)教育學分獎勵方案》；要求教師全部參加繼續(xù)教育，積極完成每年的繼續(xù)教育任務；本園根據(jù)實際，安排豐富多彩的培訓活動。先后舉辦了教師英語培訓、教師圍棋培訓、教師計算機培訓、全體員工拉丁舞培訓等。我園還特別重視現(xiàn)代化教育技術的培養(yǎng)工作，努力讓每個老師都能較好地掌握現(xiàn)代化教育手段，提高信息技術素養(yǎng)。和白云區(qū)外來人口文化中心合作舉辦了教師計算機培訓工作，還支持教師參加教育技術初級班和中級班的遠程培訓學習，目前已有教育技術中級證書27人，初級證書21人，其他沒有達到中級水平的老師也正在進行中級的培訓學習中。同時，著力提高教師的實踐能力，積極開展各項評比，為教師能力的提高創(chuàng)造了良好的條件，提供了強有力的支持保障。隨著理論的引導、認識的提高，教師們樹立“一日生活即教育，時時處處有教育”的觀念，做幼兒教育的有心人。
3.以園本培訓為途徑，提高教師專業(yè)化能力。我園制訂了切實可行的《園本培訓計劃》，以《 ……（未完，全文共11402字，當前僅顯示2712字，請閱讀下面提示信息。收藏《江高鎮(zhèn)幼兒園申報省級幼兒園自評報告》）