目錄/提綱:……
二、推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展首先應(yīng)該做到思想觀念的轉(zhuǎn)變
(一)科學(xué)發(fā)展觀
(二)生態(tài)自然觀
(三)生態(tài)自然觀產(chǎn)生的原因
(四)科學(xué)發(fā)展觀及生態(tài)自然觀的具體踐行
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觀念和行為的時(shí)代轉(zhuǎn)變—由發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式所想到的(中)
樊勇
昆明理工大學(xué)教授
二、推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展首先應(yīng)該做到思想觀念的轉(zhuǎn)變
然后我們?cè)龠M(jìn)行第二塊內(nèi)容,就是觀念轉(zhuǎn)變是真正推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵,科學(xué)發(fā)展觀與有效的生態(tài)自然觀—有感于中國、加拿大之間。
剛才我們一同交流了一下關(guān)于循環(huán)經(jīng)濟(jì)基本概念、基本的理論、基本的模式、基本的途徑。同時(shí)也展現(xiàn)了科技在循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一些重要的地位、作用各方面,也列舉了昆明理工大學(xué)這些重要的專業(yè)學(xué)科的發(fā)展對(duì)我們省循環(huán)經(jīng)濟(jì)的一些直接支撐。接下來我們進(jìn)入到下面一個(gè)話題,就是剛才我們?cè)诘谝徊糠种幸蔡岬竭^的,循環(huán)經(jīng)濟(jì)它雖然是一種經(jīng)濟(jì)模式,但是要孕育、培育和發(fā)展這種經(jīng)濟(jì)模式最主要的還是循環(huán)經(jīng)濟(jì)的主體—人,這個(gè)人是泛指的人,包括整個(gè)人類、包括決策者、包括普通的勞動(dòng)者思想觀念的轉(zhuǎn)變,這是重中之重。人類社會(huì)的發(fā)展每一次大的進(jìn)步都首先依托的是思想觀念的進(jìn)步,這個(gè)是非常有深刻印象的,西方有了近現(xiàn)代文明—文藝復(fù)興;我們國家有了這么好的幾十年的發(fā)展,1978年的思想解放,改革開放,恢復(fù)到實(shí)事求是。我這次在鄭州,有的會(huì)議代表很感慨,他說現(xiàn)在不要這個(gè)說不行,說那個(gè)看不慣,你回到床上躺著想一想,捫心自問一下,這個(gè)社會(huì)是不是在進(jìn)步?經(jīng)濟(jì)上、文化上、觀念上。他們說這個(gè)世界你只要規(guī)規(guī)矩
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我們將來怎么走,歷史為鏡;剡^頭去看,唯物主義自然觀經(jīng)歷了三個(gè)演變,大家注意一下。第一,古代樸素唯物主義自然觀,所以我們說科學(xué)發(fā)展觀為什么是科學(xué)的,是有道理的;再一個(gè),唯物主義自然觀跟科學(xué)發(fā)展觀不是割裂的,是高度統(tǒng)一的。從學(xué)理上說,唯物主義自然觀是馬克思主義辯證唯物主義自然觀的具體體現(xiàn),也是直接體現(xiàn),它的發(fā)展經(jīng)歷了這么一些過程,前后,如果從公元前希臘文明五六百年開始,距今已經(jīng)是兩千五六百年,所以唯物主義自然觀經(jīng)歷了這么漫長的發(fā)展,具體的劃分可以劃分為三個(gè)階段。
一個(gè)是古代以泰勒斯為標(biāo)志,泰勒斯何許人也?泰勒斯是古希臘有標(biāo)志性的唯物主義者,但是他是樸素的,他首先用物來考察人與自然,用物的觀點(diǎn)來觀察世界的本原,當(dāng)然結(jié)論我們說肯定是比較簡單、過于直接,他說萬物之本原在于水。我們?cè)谧乃腥、所有物、電腦的本原都在于水,那肯定現(xiàn)在是不對(duì)的。不過難能可貴的是,他用唯物的觀點(diǎn),用抽象思辨去探討世界的本原,因此我認(rèn)為他的地位更加高大,作用更加巨大,他開創(chuàng)了唯物主義的先河。當(dāng)然他也是一個(gè)科學(xué)家,他首次測算出了365天一年,所以他也是個(gè)天文學(xué)家。
接著到了近代,形而上學(xué)以牛頓、達(dá)芬奇為標(biāo)志,也開創(chuàng)了近代西方工業(yè)革命、科技革命、技術(shù)革命、產(chǎn)業(yè)革命,這里面包含著文藝復(fù)興。因?yàn)槲鞣铰L的一年多年,大半時(shí)間是黑暗的,他們自己都說黑暗的中世紀(jì),因?yàn)閦-教神學(xué)統(tǒng)治,科學(xué)的光芒被明滅了。通過文藝復(fù)興,去除了神性,恢復(fù)了人性,去除了神權(quán),恢復(fù)了人權(quán),去除了z-教愚昧,而重申彰顯科學(xué)的理性光芒,也才有了他們今天的發(fā)達(dá)。我通過一個(gè)短片給大家看一下,這是三個(gè)代表人物,我先講近代。
剛才我們看到這個(gè)短片,這個(gè)短片揭示的就是那個(gè)時(shí)代思想的革命、那個(gè)時(shí)代科學(xué)的回歸、那個(gè)時(shí)代科學(xué)的作用和那個(gè)時(shí)代唯物觀點(diǎn)的再一次重現(xiàn)。所以科學(xué)的力量,達(dá)芬奇的這是個(gè)索引,弗朗西斯.培根說到知識(shí)就是力量,也體現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代的一個(gè)背景。
現(xiàn)代辯證唯物主義自然觀,牛頓建立了經(jīng)典力學(xué)體系,使人與自然的關(guān)系重新回歸到唯物的立場上來。但是它是一種形而上學(xué)的、機(jī)械、片面、孤立、靜止的。因此,就有馬恩的現(xiàn)代辯證唯物主義自然觀,這是我們從學(xué)理上對(duì)自然觀的一種梳理,等一會(huì)我們?cè)倮^續(xù)延伸到科學(xué)發(fā)展觀和生態(tài)自然觀問題。這就是我們所說的到了19世紀(jì)馬克思、恩格斯建立了科學(xué)辯證的自然觀,包括他們寫的自然辯證法,讀過博士的都要上這門課,Dialectics of Nature,這講的是用唯物的觀點(diǎn)辯證思考人與自然的關(guān)系、人與社會(huì)的關(guān)系、科技的作用。
(二)生態(tài)自然觀
我們的話題要落腳在生態(tài)自然觀。換言之,循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展從學(xué)理上說它也應(yīng)該落腳在正確處理人與自然的關(guān)系的這個(gè)高度,在這個(gè)高度上所形成的辯證唯物主義的自然觀,那就是屏幕上展現(xiàn)的生態(tài)自然觀了。接下來我們看生態(tài)自然觀是什么,標(biāo)題就已經(jīng)很明確的闡述,它是唯物主義(當(dāng)然是辯證唯物主義了)自然觀在當(dāng)今的最新形態(tài),同時(shí)它是科學(xué)發(fā)展觀在這個(gè)問題上的充分體現(xiàn),就把它跟辯證唯物主義自然觀聯(lián)系起來,就把它跟科學(xué)發(fā)展觀聯(lián)系起來,在學(xué)理上說它是一種這樣的自然觀,叫生態(tài)自然觀。
1. 自然觀
為了加深對(duì)這個(gè)內(nèi)容的理解,首先我們還得做點(diǎn)鋪墊性的闡述,就是自然觀。自然觀人皆有之,今天為什么預(yù)報(bào)了下雨沒下來,你對(duì)這個(gè)問題如果有解答,就是自然觀了,所以我想在座的都會(huì)有自己的答案。自然觀就是人們對(duì)自然界的一種根本的看法和觀點(diǎn),也是人們要正確對(duì)待和處理人與自然的關(guān)系的基礎(chǔ)。同樣,生態(tài)自然觀的形成伴隨著剛才我們講的唯物主義自然觀的過程,它也經(jīng)歷了這么一些過程,請(qǐng)看:古代樸素唯物主義自然觀,就是泰勒斯那里,當(dāng)然還有一大批古希臘標(biāo)志性的人物,泰勒斯有他的弟子,叫阿那克西曼德和阿那克西米尼,他們對(duì)老師的觀點(diǎn)持否定、辯證、豐富、發(fā)展的態(tài)度,他說老師萬事之本原不在水,而在于氣。你看,對(duì)老師的觀點(diǎn)又豐富了,說在于氣,那這些東西都不可能是氣的在我們看來,而他有他的一套學(xué)理的研究。一直到那個(gè)時(shí)代還有這么一個(gè)命題的科學(xué)家,他說一個(gè)人不可能兩次踏過同一河流,我們先不說這個(gè)命題對(duì)不對(duì),我要說的是這個(gè)人是誰,古希臘著名哲學(xué)家、科學(xué)家赫拉克利特。還有,給我支點(diǎn),我能撬起地球,多狂!這科學(xué)家是誰?同樣是古希臘的阿基米德。還有,在那個(gè)時(shí)代你都不知道怎么命名他,就是他在所有領(lǐng)域都有科學(xué)發(fā)現(xiàn),按今天說都有專利,在所有領(lǐng)域都能稱之為家的,冶金家、生物學(xué)家、數(shù)學(xué)家,這樣的人今天找不到,至少現(xiàn)在沒看到,歷史上有這樣的人,這就是古希臘時(shí)代的亞里士多德。你看看,所以在那個(gè)時(shí)代就有這么一些學(xué)者在思考人與自然的問題,在從事科學(xué)的研究和哲學(xué)的探討,也才有今天比較豐富完整和科學(xué)的一系列的理論思想。
接下來就到的近 ……(未完,全文共10519字,當(dāng)前僅顯示2502字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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