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“三育人”事跡報告材料

發(fā)表時間:2013/6/27 6:46:37

“三育人”事跡報告材料
默默奉獻,為學生取得成績而欣喜驕傲,為學生遇到困難而焦急忙碌。六年的輔導員工作沒有大的波瀾,工作的熱情卻沒有絲毫減退,這一切都來源于于輝同志對這份工作的熱愛。
一、輔導員工作
良好的班風是促進學生共同成長進步的必要保證,負責任且有能力的學生干部則是整個班級建設的主力軍。因此,于輝同志從學生進校開始以班風建設和學生干部建設為核心,通過一系列的活動使新生盡快適應大學生活,完成從中學生到大學生的轉變,并合理規(guī)劃大學四年學習生活,努力提高綜合素質和能力。
1、新生報到和軍訓
于輝同志抓住新生報到時能夠和絕大多數(shù)學生及家長見面的有利時機,努力做到和每一位前來報到的學生及家長聊天,對他們建立初步的印象,對他們在報到現(xiàn)場的一些特點做詳細記錄,比如說辦理綠色通道和生源地貸款的學生,單親家庭的學生,獨自來報到的學生,學生登記表填寫認真的學生,表現(xiàn)比較特殊的學生等等
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初,她會將上下兩學期的成績進行對比,在班會中通報表揚了名次上升的同學,對于成績下滑的進行一對一的談話,共同查找問題。
學生干部在班級建設中起到的作用舉足輕重,因此她在學生干部的選拔任用和培養(yǎng)上花了很大心思,現(xiàn)在很多學生干部都能夠開動腦筋,根據(jù)班級特點主動組織班級活動,比如說商1141班的學習小組,每天晚自習都以學習小組為單位安排座位,每個小組里都有英語和高數(shù)成績好的同學,以便大家相互提問和交流,各小組還要定期匯報和評比,這種做法既增強了班級團結互助的學習氛圍,又避免了寢室之間搞小團體;還有市1141班的夕會制度,每晚一名同學,利用十分鐘的時間充分展示自己,隨著活動的深入開展,夕會成了同學們鍛煉和展示自己的舞臺。大二下學期備戰(zhàn)英語四級考試,每個班都會根據(jù)自己的實際情況定期組織四級模擬考試并匯總評分。2011—2012年度,財1142班和商1141被授予校五四紅旗團支部和院先進班集體,同時商1141班被授予校優(yōu)秀志愿者服務隊。財1142班省計算機二級考試一次性通過率100%。這些成績的取得都得益于良好的班風建設。
3、學生日常管理工作
學生日常管理工作常抓不懈,嚴格的考勤制度是基本保證,但學生工作不能浮于表面,只有深入到學生當中才能發(fā)現(xiàn)更多的問題,才能真正的理解和幫助學生,于輝同志堅持每周深入宿舍,早上抓睡懶覺逃課,平時抓宿舍衛(wèi)生和沉迷游戲現(xiàn)象,宿舍成了她和學生接觸的主要地點,能夠更加全面的了解學生,同時拉近了師生距離。最近她聽到了一個學生對她的新稱呼——于媽媽,咋一聽覺得把自己給喊老了,后來仔細想想覺得很親切,這也是學生對她的一種認可。
今年5月中旬,由于同事休產(chǎn)假,她接手了270名2013屆畢業(yè)生的管理工作,時間緊,任務重,在不放松現(xiàn)有工作的前提下,她每天加班加點工作,克服對學生不熟悉等重重困難,不但做到按學院布置的時間節(jié)點按質按量完成任務,還深入到學生當中,召開年級會、學生干部會議,走進學生宿舍,切實從學生角度出發(fā),為學生辦實事,幫助學生順利畢業(yè),保證學校的畢業(yè)生文明離校工作落到實處。
二、經(jīng)濟管理系學工辦及學生黨支部工作
經(jīng)管系共有輔導員4名,學生1500多名,學生黨員171名。平時,于輝同志認真做好上傳下達工作,按時按量完成學院布置的各項任務,并且充分發(fā)揮支部各位老師的特長,組織開展了入黨啟蒙教育、中共黨史講座、體驗式學習、考研經(jīng)驗交流會、四級經(jīng)驗交流會等一系列特色活動。支部各位老師團結一心,互幫互助,大家經(jīng)常在一起探討工作方法和思路,共同學習研究。在大家的齊心努力下,經(jīng)管系學生黨支部于2012年7月被安徽工業(yè)大學黨委授予創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織。經(jīng)管系包括了我院絕大多數(shù)的文科專業(yè),文科專業(yè)在就業(yè)考研方面相對較弱,在平時學習成績和學院文體活動中往往比較突出,她根據(jù)經(jīng)管系學生特點,認真總結研究,開展了很多具有特色并且行之有效地活動,助力于學生的成長成才和學院發(fā)展。
三、就業(yè)指導課教學工作
該同志自從2011年承擔就業(yè)指導課的教學工作以來,上課前,認真?zhèn)湔n,并主動向有經(jīng)驗的同事學習。課后通過教務處反饋的信息,同學們對她這門課的授課評價不錯,這得益于六年相關專業(yè)輔導員的經(jīng)驗,但是,她深感自身理論知識上的欠缺,今后她將夯實理論基礎,爭取把就業(yè)指導課上得更 ……(未完,全文共2758字,當前僅顯示1754字,請閱讀下面提示信息。收藏《“三育人”事跡報告材料》