寫給我最敬愛的碩士生導(dǎo)師

寫給我最敬愛的碩士生導(dǎo)師

研究生階段是我人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點，毫不夸張的說，我就是在研究生時期“開竅”的，而這個影響我一生的轉(zhuǎn)變，不得不歸功于我的碩士生導(dǎo)師——王靜。
在東北師大，導(dǎo)師的課題多，任務(wù)重，常常要出差調(diào)研，自然沒有把精力過多地投入到給學生的知道和教育上，但是王老師不像其他碩士生導(dǎo)師那樣，
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導(dǎo)握一次手，談一次話，我看在眼里，覺得這真是用自己生命的熱情做教育的導(dǎo)師。
在學術(shù)上，特別實在數(shù)學這個純理科的領(lǐng)域，一般導(dǎo)師都是男性，多數(shù)高校學生都反應(yīng)女數(shù)學老師教學方式太死板，偏重題型和應(yīng)試教育，讓他們學起來很沒勁。聽到這些言論，我更暗自慶幸我擁有一個如此優(yōu)秀的數(shù)學導(dǎo)師。王靜老師的課堂可以說總是生動的，她精心準備的授課內(nèi)容往往緊密和日常生活相結(jié)合，抽象概念往往能用最形象的表現(xiàn)方式來展示。她的課件質(zhì)量非常高，常常會結(jié)合動畫來演示相關(guān)的數(shù)學概念，讓人印象深刻。王老師非常注重原理教學，非常注重學生對相關(guān)數(shù)學原理的理解和應(yīng)用，相對其他老師，她的要求無疑是相對較高的，但這也給我們往后的學術(shù)研究提供了莫大的幫助，很多運用到數(shù)學思維的研究，我們很快就能聯(lián)想到需要運用哪方面的數(shù)學知識，與其說老師教給了我們數(shù)學的解題方法不如說王老師教授了我們?nèi)绾芜\用數(shù)學思維來進行思考的方式，這也是讓我終生受益的一課。
王老師從來不用成績來給學生分等級，分層次，她告訴我們要做最好的自己，不可能每個人的才能都能淋漓盡致地發(fā)揮到數(shù)學上，但每個人總會找到自己最擅長最有天賦的一個生活或者事業(yè)內(nèi)容。王老師是我們生活中的好朋友，一旦知道學生有什么困難，她都會不遺余力地提供幫助，她不僅默默在經(jīng)濟上資助一 ……（未完，全文共1091字，當前僅顯示694字，請閱讀下面提示信息。收藏《寫給我最敬愛的碩士生導(dǎo)師》）