對籃球防守戰(zhàn)術中對位聯(lián)防戰(zhàn)術的初探（教學征文）

對籃球防守戰(zhàn)術中對位聯(lián)防戰(zhàn)術的初探（教學征文）

現(xiàn)代籃球防守是非常積極的，防守不再是被動的的跟防，而是主動控制進攻的集優(yōu)型綜合防守�；@球?qū)ξ宦?lián)防戰(zhàn)術能將意識培養(yǎng)戰(zhàn)術要求和團隊配合很好的融合在一起，可有效提高運動員團隊意識，達到全面提高籃球防守水平的目的。
1.研究方法文獻資料法
通過圖書館查閱和網(wǎng)絡搜索收集大量相關文獻資料。
2.結(jié)果與分析
2.1對位聯(lián)防戰(zhàn)術的功能與特點
2.1.1能充分發(fā)揮整體性防守功能。對位聯(lián)防是一種整體性防守，對位聯(lián)防中的5名防守隊員的移動一旦形成了一個有機整體，就能發(fā)揮出系統(tǒng)大于各部分之和的新的防守戰(zhàn)斗力。
2.1.2具有合理有效地制約內(nèi)、外線進攻力量的特點。對
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給死角技術較差的隊員，局部進行夾擊、或針對對方打控制球戰(zhàn)術拖延比賽時間以突然襲擊，這也可以說是一種誘惑型、攻擊型的對位聯(lián)防。
2.3對位聯(lián)防的分析及運用
2.3.1對位聯(lián)防的基本站位圖
圖中三角形數(shù)字符號代表進攻隊員，圓形數(shù)字符號代表防守隊員。進攻隊員三角形1號為帶球隊員，作為近球區(qū)域的防守隊員圓形1號要以盯人、緊逼及搶斷為主的防守方式進行攻擊性防守，堅決不讓對方將球傳入內(nèi)線，強側(cè)區(qū)域的圓形4、5號防守隊員要積極頂出，對進攻隊員形成進攻性防守，弱側(cè)區(qū)域的圓形2、3號防守隊員著重強調(diào)位置的選擇，合理的位置能夠有效的協(xié)防，搶斷，有效的背人，爭搶籃板球。
2.3.2進攻隊員外線投籃后對位聯(lián)防的戰(zhàn)術分布
當進攻隊員的隊員投籃時，對位聯(lián)防的防守隊員必須對位擋住進攻隊員，積極頂位，后排三名防守隊員形成三角形位置爭搶籃板球。圖例：當進攻隊員三角形1號投籃后，作為防守隊員的圓形3、4、5號隊員必須擋住相應的進攻隊員，積極頂位，形成三角形位置積極的爭搶籃板球。
2.3.3進攻球隊中鋒籃下進攻時對位聯(lián)防的戰(zhàn)術分布
在對位聯(lián)防中，防守隊員要按照進攻隊員的落位隊型組織防守，當進攻球隊的中鋒隊員拿球進攻時，弱側(cè)區(qū)的防守隊員應主動上前包夾進攻中鋒。圖例：當進攻隊員三角形1號將球傳給其隊中鋒三角形4號，由進攻隊員三角形4號在籃下強攻時，作為弱側(cè)區(qū)的圓形2號防守隊員收縮防線來包夾三角形4號進攻中鋒，積極的防守以消除最具危險的得分。此時作為進攻隊員的三角形2號隊員向籃下插入時，作為防守隊員的圓形3號應向禁區(qū)內(nèi)移動來防守三角形2號隊員。
2.3.4籃球?qū)崙?zhàn)中“1—3—1”對位聯(lián)防戰(zhàn)術分布
采用這種對位聯(lián)防，要有一名出色的內(nèi)線防守隊員（高大、靈活而富有才智）如附圖，圓形4號防守隊員是一名具有高強戰(zhàn)術意識的高大隊員，并對位防守進攻隊員三角形4號，圓形1號是一名核心隊員，并對位盯住三角形1號，破壞其組織進攻。圓形5號是一名高大中鋒，對位防守進攻隊的三角形5號。當進攻隊員的三角形1號傳球給其隊友三角形3號時，防守隊員圓形5號應上前協(xié)防隊友包夾三角形3號，圓形2號防守隊員上前防守三角形5號，圓形4號防守隊員上前幾步來兼防進攻隊員的5號和4號。當進攻隊員三角形3號帶球向下移動時防守隊員圓形3號和5號跟防來包夾帶球隊員，防守隊員圓形4號移至罰球線處盯防進攻隊員三角形5號，防守隊員圓形2號移至禁區(qū)處盯防住進攻隊員三角形4號。
3.結(jié)論與建議
3.1結(jié)論通過對籃球?qū)ξ宦?lián)防的產(chǎn) ……（未完，全文共2137字，當前僅顯示1358字，請閱讀下面提示信息。收藏《對籃球防守戰(zhàn)術中對位聯(lián)防戰(zhàn)術的初探（教學征文）》）