濟南市高三文綜模擬考試•歷史試題（2013•03）

濟南市高三文綜模擬考試•歷史試題（2013•03）

提示：本文原版含圖表word版全文下載地址附后（正式會員會看到下載地址）。這里只復制粘貼部分內(nèi)容或目錄（下面顯示的字數(shù)不代表全文字數(shù)）,有任何不清楚的煩請咨詢本站客服。
【必做部分】
9．據(jù)《左傳》記載，成公十二年，楚國與晉國訂立盟約：“凡晉楚無相加戎……交贄往來，無壅�！睂Υ苏J識不正確的是
A．宗法分封制度遭到破壞 B．晉楚重視商貿(mào)往來
C．周王“天下共主”地位動搖 D．晉楚重商違背時代潮流
10．《民主與城邦的衰弱》一書中指出：“在（雅典）城邦的范圍內(nèi)，……盡管社會生活具體而言對公民都很不利，但從政治層面上說，公民還是被視為_內(nèi)部可進行互換的單一體，法律在這個_內(nèi)起到了平衡的作用，它是平等的準則�！毕铝欣斫鉁蚀_的一項是
A．城邦社會生活損害了公民利益 B．公民在法律面前實現(xiàn)了真正的平等
C．法律保障了公民政治的運行 D．城邦公民的政治權利不受保護
11．下面是近代我國各年出口商品分類比重表（單位%），該表表明
年份 原料 半制品 制成品

……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略850字，正式會員可完整閱讀）……　
次世界大戰(zhàn)中，美國財政部長摩根索曾向參議院指出，美國要建立一種世界體系，以便讓“企業(yè)家們可以按照商業(yè)原則進行國際貿(mào)易和國際投資”。戰(zhàn)爭結束后，這一建議體現(xiàn)為
A．“冷戰(zhàn)”秩序的建立 B．《關貿(mào)總協(xié)定》簽署
C．世界貿(mào)易組織建立 D．北美_貿(mào)易區(qū)建立
16．錢乘旦先生在《不平衡發(fā)展：20世紀歷史與現(xiàn)代化》中提到，二戰(zhàn)后人們企圖修補這個社會……修正的方向是企圖“超越”民族國家，但并不是消滅民族國家，而是對它進行“越位”，從而對它的主心骨——國家主權實行分解。 最能體現(xiàn)這種“越位”的是





28.（20分）中西文化的交流、碰撞，推動著中國的近代化進程。閱讀材料，回答問題。
材料一 在近代中西文化的交流與沖突中，中國文化指的是維護封建統(tǒng)治幾千年的中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化和封建文化，……是一種道德倫理型的政治文化，它在維護中國封建社會超穩(wěn)定的延續(xù)的同時，也抑制甚至窒息了中華民族的天性發(fā)展和文化創(chuàng)造力。
——任偉《近代中西文化交流回顧》
（1）依據(jù)材料一，從政治、經(jīng)濟、思想等方面歸納中國文化的內(nèi)涵。（6分）

材料二 具體到近代早期的中西文化交流的問題……我個人以為：人類歷史上所曾出現(xiàn)過的各個偉大文明中，其中只有西歐是最早（也是惟一自發(fā)地）步上了近代化的道路的。然而問題卻在于，一旦有了某個文明早著先鞭，率先進入了近代化，則別的文明也必將步它的后塵步入近代化。近代化是惟一的歷史道路，其間并無中外之別、華夷之辨。民族特色當然是會有的，但那只是近化化過程中的不同形式或風格，究其實質并無二致。
——何兆武《中西文化交流史論》
（2）結合所學知識，說明 “西歐是最早步上了近代化的道路”。（8分）
（3）與西方近代化進程相比，概括指出近代前期中國近代化過程中的“民族特色”。（6分）
29．（16分）隨著城市的發(fā)展，一些與之相關的社會問題也備受關注。閱讀材料，回答問題。
材料一








（1）材料一反映了什么歷史現(xiàn)象？結合所學知識分析其原因。（4分）

材料二 如何解決城市居民的住房問題，成為當時城市治理的重大問題�！趥惗�，從19世紀60年代初開始，為了改善普通勞動者的住房條件，商人喬治•皮鮑迪和悉尼•沃特婁發(fā)起“模范住宅運動”，蓋起了成排的大雜院房屋，雖然擁擠但比較衛(wèi)生，低價出租給勞動者。……1875年—1876年，伯明翰通過立法清除貧民窟，（市長）張伯倫下令拆除了17公頃的貧民窟進行開發(fā)，這個項目由城市資金承擔�！诶锲�，市政會1840年頒布了《關于調(diào)整利物浦房屋建筑的條例》，1842年頒布了《利物浦建筑法》，對居民住房和建筑物提出了一些要求。
——任其懌、呂佳《從住房和衛(wèi)生條件的改善看近代英國的城市治理》
（2）依據(jù)材料二，概括歸納英國解決住房問題的方法。（6分）
（3）結合以上材料，談談你對城市發(fā)展的認識。（6分）



【選做部分】
35. (10分)【歷史—歷史上的重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。
穆罕默德•阿里的歷史意義在于他是第一個意識到西方技術的意義并有效地利用西方技術來為自己的目的服務的中東的統(tǒng)治者。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
（1）阿里改革是如何學習利用西方技術的？（4分）
（2）與同樣在西方工業(yè)文明沖擊下進行改革的中國戊戌變法相比，二者在改革方式上有何不同之處？在歷史作用上又有何相同之處？（6分）
36．(10分)【歷史——近代社會的民主思想與實踐】閱讀材料，回答問題。
《大公報》于191 1年11月20日辛亥革命尚在進行之時刊出《征文小啟》：
　　時事蜩螗，神州岌岌，挽回浩劫，舍破專制而改立憲，其道末由。今者專制之勒已如距脫，立憲之基亦漸確定。所爭者在君主、民主兩問題耳。然統(tǒng)觀中國之歷史、z-教、區(qū)域習慣各方面，較諸世界列強確有特異之點，究竟適應何種立憲政體，方足以撥亂反正、轉危為安、光大國家、造福國民。熱心志士主張君主立憲者為一派，主張民主者為一派，各具理由，相持未解。本社同人，智識淺薄，孰得孰失，未敢妄下斷 ……（未完，全文共4726字，當前僅顯示2387字，請閱讀下面提示信息。收藏《濟南市高三文綜模擬考試•歷史試題（2013•03）》）