學(xué)校內(nèi)涵提升要從大學(xué)生文明素質(zhì)抓起

學(xué)校內(nèi)涵提升要從大學(xué)生文明素質(zhì)抓起
保衛(wèi)處武裝部副處長(zhǎng) 范衛(wèi)中
大學(xué)校園的文明建設(shè)，是培養(yǎng)大學(xué)生良好情操、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，對(duì)于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義。校園的文明，是有大學(xué)生的文明素質(zhì)程度決定的。大學(xué)生素質(zhì)，包括大學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品格素質(zhì)及各項(xiàng)能力等多個(gè)方面，是一個(gè)綜合的素質(zhì)。大學(xué)生綜合素質(zhì)如何，將影響到他將來的工作、生活的方方面面。又因?yàn)榇髮W(xué)生作為一種特殊的社會(huì)角色，將來會(huì)轉(zhuǎn)變成社會(huì)各界的精英人物，更多地影響到社會(huì)、國(guó)家，所以大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成必須在大學(xué)校園里提上日程，而且應(yīng)該受到更多的關(guān)注，特別是大學(xué)生的文明素質(zhì)養(yǎng)成。
學(xué)校的文明建設(shè)，不光是看這個(gè)學(xué)校是否有了壯觀的校門、優(yōu)美的環(huán)境、高大的建筑群、現(xiàn)代化的辦公設(shè)施等就能看成是一個(gè)文明的學(xué)校，良好的環(huán)境是基礎(chǔ)，它充其量只能算是構(gòu)
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化人格，完善自己。良好的校園文明從那里來，需要每個(gè)大學(xué)生的積極參與。古人云：“修身、齊家、_、平天下”，把“修身”列在首位，說明良好的個(gè)人修養(yǎng)是成就事業(yè)的前提。大學(xué)生作為國(guó)家社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，在和諧社會(huì)的建設(shè)中，具有不可替代的作用。當(dāng)代大學(xué)生以什么樣的素質(zhì)、姿態(tài)迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，與國(guó)家的前途命運(yùn)息息相關(guān)。誰謀殺了當(dāng)代大學(xué)生的文明素質(zhì)呢？
　 社會(huì)大環(huán)境的不良影響和家庭的不良影響。社會(huì)發(fā)展飛速變化，環(huán)境紛繁復(fù)雜，生理心理還不完全成熟的大學(xué)生在金錢觀、價(jià)值觀、人生觀方面也越來越社會(huì)化、市場(chǎng)化，校園不再是一片凈土。學(xué)生受社會(huì)影響把種種社會(huì)中的不文明行為帶到了學(xué)校，文明素質(zhì)不再是大學(xué)生追求、衡量的標(biāo)準(zhǔn)。家庭是學(xué)生文明養(yǎng)成的成長(zhǎng)搖籃，父母的言傳身教致關(guān)重要，溺愛使一些學(xué)生變的自私和不能自立，生活中自認(rèn)為自己是中心，無論走到那里，一切都要?jiǎng)e人圍著自己轉(zhuǎn)才是合情合理的，少不如意就是嘮騷滿腹和橫加指責(zé)，勿視他人的存在和權(quán)力，這就是使一些學(xué)生變得沒有素質(zhì)的根本原因。
　　學(xué)校管理落實(shí)不夠、學(xué)生對(duì)校園文明的規(guī)定、管理僅限于條文化的認(rèn)識(shí)，沒有融入到日常的學(xué)習(xí)生活中來，也就是說養(yǎng)成不夠。學(xué)校里的規(guī)章制度并不少，并做成學(xué)生手冊(cè)人守一份，學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)不定期的舉行精神文明素質(zhì)教育講座、開展團(tuán)日活動(dòng)或班會(huì)，但是為什么還是有如此多的不文明現(xiàn)象？大學(xué)生往往被認(rèn)為是高素質(zhì)_，因此，高校并沒有將文明規(guī)范硬性化，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺養(yǎng)成，可事實(shí)上很多時(shí)候，學(xué)生在中小學(xué)所受的教育，并沒有內(nèi)化為自我恪守的道德標(biāo)準(zhǔn)。到了大學(xué)，那些自己曾身體力行但并未深化入心的文明素質(zhì)便迅速丟落。一屋不掃，何以掃天下？小事不成，何以成大器？被我們忽視的小動(dòng)作、小角落卻往往折射出我們的整體素質(zhì)。而大家在對(duì)待文明習(xí)慣問題上，又常常會(huì)不自覺的采用雙重標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)格對(duì)人，寬容待己，這種錯(cuò)誤的心理導(dǎo)向也就很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的文明素質(zhì)認(rèn)識(shí)。點(diǎn)滴之間“建”素質(zhì)，只有把文明意識(shí)融入到生活的點(diǎn)滴小事之中，養(yǎng)成好習(xí)慣才是解決問題的關(guān)鍵。
　　學(xué)校要從文明教育管理方面入手，在制度建設(shè)、教育引導(dǎo)、氛圍形成等方面做好對(duì)不文明現(xiàn)象的防范，學(xué)校的學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳部等部門要相互配合起來，一是抓好管理，二是搞好宣傳，三是y論監(jiān)督，利用網(wǎng)絡(luò)媒體、微博、貼吧、宣傳欄等對(duì)一些不文明的現(xiàn)象和行為要進(jìn)行晾曬；同時(shí)，大學(xué)生自身要不斷提高修養(yǎng)和素質(zhì)，培養(yǎng)文明的生活習(xí)慣和生活方式�？v觀古往今來的優(yōu)秀成功人士，無不具有良好的道德文明素質(zhì)，只有具備較高的素質(zhì)才能更好的成長(zhǎng)成才，更好的為社會(huì)服務(wù)。但是文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是不隨意走在草坪上的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止等等。其實(shí)在平時(shí)生活學(xué)習(xí)上，同學(xué)們也可以做好這些小細(xì)節(jié)。古人云：“勿因善小而不為，勿以惡小而為之，惟賢惟德，能服于人。”大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成就應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起。只要我們平時(shí)嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，文明素質(zhì)自然會(huì)得到全面提高。 總之，大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成是一件很 ……（未完，全文共2628字，當(dāng)前僅顯示1671字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校內(nèi)涵提升要從大學(xué)生文明素質(zhì)抓起》）