傳媒學院院長2012年度個人總結(jié)

個 人 工 作 總 結(jié)
傳媒學院院長2012年度個人總結(jié)
（2012年度）

2012年，在學校黨委的總體發(fā)展規(guī)劃指導下，我積極策劃，帶領(lǐng)傳媒學院教師一起努力實踐，在招生方式改革、實驗教學改革等方面進行了大膽創(chuàng)新，并取得了較好的效果。
一、 招生改革
傳媒專業(yè)招生方式的改革一方面標志著傳媒教育思想的變革，另一方面也預示著社會發(fā)展對我們的人才培養(yǎng)目標要求的變革。當代高等傳媒教育是應用性強、創(chuàng)造性強、專業(yè)性強的教育，以往忽視傳媒專業(yè)特性和教育規(guī)律而以應試教育考試為基礎(chǔ)的招生方式，在實踐中已證明是
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定義廣播電視編導的專業(yè)性
廣播電視編導在各大學的專業(yè)考試沒有統(tǒng)一標準的方式，大都以傳統(tǒng)的文藝常識和影視評論為主，忽視了廣播電視編導專業(yè)的基礎(chǔ)操作特性。招來的學生大都有較好的背書能力，而缺乏藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，動嘴強，動手差。所以，我以對專業(yè)探索且負責的態(tài)度，以多年的傳媒實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，對廣播電視編導的招生考試提出了具體的改革實施意見。一方面加強了傳媒基礎(chǔ)知識和影視分析判斷能力的考試，另一方面，還首次在我院廣播電視編導專業(yè)考試中增加了技能測試的面試考試科目。面試考試科目根據(jù)行業(yè)專業(yè)的特點和新的培養(yǎng)計劃的要求設置了“聽音模唱”、“文稿播讀”、“電腦操作”、“_表演”四個環(huán)節(jié)，從而凸顯了廣播電視編導專業(yè)對藝術(shù)表現(xiàn)能力和基本操作技術(shù)的要求。為使面試考試有據(jù)可查、公正合理，我還親自實驗設計制作了全程面試錄制的電腦操作程序《技能測試面試考試系統(tǒng)》，該系統(tǒng)投入使用后，性能穩(wěn)定可靠，效果清晰良好，得到了同行專家和有關(guān)院校專業(yè)教育工作者的好評。
二、 演播廳啟用，變廢為寶
我校長清校區(qū)演播廳自2006年建成以來，因缺乏設備一直閑置，沒得到有效的利用。2008年教學評估期間安裝的燈光音響設備也因故多次遭水淋，毀壞嚴重，因有危險隱患而無人敢用。2012年初，為了我院電視節(jié)目制作課程及影視實踐教學的需要，我向?qū)W校領(lǐng)導申請了全部的使用管理權(quán)，決心投入精力人力物力和財力，在一兩年內(nèi)將演播廳打造成一個優(yōu)秀的影視實踐教學場所，使閑置的教學資源發(fā)揮應有的作用。演播廳經(jīng)過初步修整調(diào)試，于2012年3月份開始為教學使用，初步能滿足部分教學的需要。在這一年中，我們還積極配合舞蹈學院、戲曲學院、戲劇影視學院的排練演出等工作。
三、 組織探索新的傳媒教學方法
2012年，由我主持的特色教改課題《以實驗教學為軸心的傳媒教學體系》獲得了山東省教育廳重點教改立項，其部分課程體系已于當年開始在大二實施。
《以實驗教學為軸心的傳媒教學體系》注重的是“實驗教學”的方法，探索的是理論與實踐的融合一體化，這在全國傳媒教育領(lǐng)域也是個難點。我在從事廣播電視編導教學的過 ……（未完，全文共1776字，當前僅顯示1129字，請閱讀下面提示信息。收藏《傳媒學院院長2012年度個人總結(jié)》）