十八大精神學(xué)習(xí)心得

十八大精神學(xué)習(xí)心得
公共衛(wèi)生學(xué)院 胡志斌
　　2013年1月28-29日，學(xué)校黨委在圖書館五樓報告廳舉辦了十八大精神中層干部輪訓(xùn)班暨理論學(xué)習(xí)中心組研討班。學(xué)習(xí)采取專家講座、分組研討、大會交流相結(jié)合的形式。28日上午，我們首先聽取了北京大學(xué)柯楊副校長題為《從挑戰(zhàn)看趨勢，從宏觀到微觀》的大會報告，剖析了醫(yī)學(xué)教育的新發(fā)展、新機遇和新挑戰(zhàn)，并結(jié)合北大醫(yī)學(xué)部的具體實踐介紹了先進經(jīng)驗。接著，東南大學(xué)郭廣銀書記以《深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，努力辦好人民滿意的高等教育》為題，簡要介紹了十八大會議情況、十八大報告的形成過程和總體框架，重點闡述了十八大報告中關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀、辦
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書記作大會總結(jié)。他認為，下一步要做好以下三個方面的工作：一是以高度政治自覺全面貫徹落實黨的十八大精神，以十八大精神指導(dǎo)實踐，推動工作。二是要加快高水平醫(yī)科大學(xué)建設(shè)。以“提升辦學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建幸福校園”為主題，凝心聚力，改革創(chuàng)新，在反復(fù)認識和實踐的過程中將工作引向深入。三是各級領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工要提升服務(wù)意識和業(yè)務(wù)水平，立足本職貫徹好十八大精神，堅持立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，加快高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。
　　整個研討班是一場精神的盛宴。四場報告安排獨到，內(nèi)容豐富，對于學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大精神具有重要價值；討論會大家暢所欲言，為學(xué)校發(fā)展大計獻言獻策，理論聯(lián)系實踐，對開展2013年工作具有很強的指導(dǎo)意義。2012年是“十二五”發(fā)展的“中堅”之年，是公共衛(wèi)生學(xué)院搬遷新校區(qū)獲的新的發(fā)展機遇之年，也是我擔(dān)任學(xué)院副院長的第一年。結(jié)合我分管工作，簡要談幾點體會如下：
 在今后相當長一段時間，要按照陳書記指示的堅持“走特色發(fā)展之路，走應(yīng)用轉(zhuǎn)化之路”。
 醫(yī)學(xué)教育是實踐性教育。在后續(xù)的教育教學(xué)改革中，要更多強化實踐創(chuàng)新能力，滿足國家對醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才的需求，加強專業(yè)基本技能和解決實際問題能力的培養(yǎng)。對于研究生教育，從主要做好科學(xué)學(xué)位培養(yǎng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位并重的培養(yǎng)方案，做好從本科教學(xué)開始對于科學(xué)研究型人才的逐步篩選。
 公共衛(wèi)生領(lǐng)域的教育、研究和應(yīng)用實踐目前面臨巨大挑戰(zhàn)：如人才培養(yǎng)與臨床趨同、科學(xué)研究與生物醫(yī)學(xué)趨同等；并且目前的教育教學(xué)改革主要集中在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)，公共衛(wèi)生領(lǐng)域無現(xiàn)成經(jīng)驗可借鑒。這要求我們仔細分析，深入思考，抓住契機，承擔(dān)責(zé)任，走出一條公共衛(wèi)生教育教學(xué)改革的創(chuàng)新之路，在全國起到引領(lǐng)和示范的作用。
 對于人才培養(yǎng)，除創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)外，強調(diào)了社會責(zé)任感。這需要我們加強顯性教學(xué)（社會主義核心價值體系教育）以外，更加強化大量“隱性課堂”的教學(xué)作用，將有限的教學(xué)資源和時間充分利用，強化社會實踐和學(xué)生社團等活動在社會責(zé)任感培養(yǎng)中的作用，鼓勵學(xué)工系統(tǒng)和教師系列的協(xié)同創(chuàng)新。
 加強制度建設(shè)，提高管理效率。黨內(nèi)或者說機關(guān)良好作風(fēng)形成的制約因素之一就是制度和規(guī)定的存在性和可依從性，要堅持用制度管權(quán)管事管人，并規(guī)范制度內(nèi)容和執(zhí)行流程，確 ……（未完，全文共1999字，當前僅顯示1271字，請閱讀下面提示信息。收藏《十八大精神學(xué)習(xí)心得》）