小學(xué)教導(dǎo)處2012年度個(gè)人述職報(bào)告8

2012年度述職報(bào)告
小學(xué)教導(dǎo)處2012年度個(gè)人述職報(bào)告8
驀然回首，在語文教師、教導(dǎo)處（教科研）崗位上又是一年。這一年，我一如既往自律、自檢每一項(xiàng)道德規(guī)范，真誠、坦率對待每一位同事，關(guān)愛、善待每一位學(xué)生，熱情、務(wù)實(shí)做好每一份工作……用自己的方式傾一份心，盡一份力，擔(dān)一份責(zé)，力爭做一名合格的黨員，優(yōu)秀的教師。
做一名自律型黨員
我能積極踐行“黨員先鋒崗”號召，自覺執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動，自學(xué)自修“十八大”精神，做到廉潔自律，不以權(quán)謀私、以教謀私。認(rèn)真做好學(xué)校安排的工作，如每學(xué)期赴南京、市新華書店購買供師生閱讀的書籍，我總是“做足功課”：聽取各年級段老師的建議，多走幾個(gè)書店了解優(yōu)秀的作品，查證圖書館的書目，在此基礎(chǔ)上精挑細(xì)選，關(guān)注內(nèi)容，也關(guān)注價(jià)目，同樣的刊物選擇物美價(jià)廉的出版社，爭取花同
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研究的意向，獲得了一個(gè)個(gè)“金點(diǎn)子”，各團(tuán)隊(duì)也按照要求每月保質(zhì)保量上交一份課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；依托首屆“雅迪杯”青年教師賽課、少先隊(duì)主題隊(duì)會觀摩等，完成了初次教科研能力挑戰(zhàn)賽；教師根據(jù)倡導(dǎo)的“案例+思考”敘寫形式完成了課題研究筆記；期末，我們評選出了16名“教育科研星級教師”，并安排他們按領(lǐng)航星、科研星、教學(xué)星、筆耕星、書香星五個(gè)版塊參與“追尋有意義的共同生活”的論壇，向大家展示成果，和大家分享經(jīng)驗(yàn)……一年來，教科研之路看似波瀾不驚，實(shí)則暗流涌動，常常使我感慨自己的腦子不夠用。
此外，我還繼續(xù)做好常規(guī)工作，如每學(xué)期都組織好教師假期閱讀工作，從書籍的選購、調(diào)配到讀書筆記的評選、匯總都親力親為；每次的征文從發(fā)動到送評、喜報(bào)都一一做實(shí)，今年經(jīng)手的文章300多篇我都分類保存電子稿，及時(shí)記錄送評文章的題目、作者、評比的結(jié)果等，還為一些重要的獲獎證書拍照留存，以備查詢；教科研相關(guān)報(bào)送工作不知不扣完成，8月份，完成區(qū)創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展示范區(qū)主題征稿……
做一個(gè)智慧型教師
今年，我繼續(xù)帶5班，從三年級到四年級，雖然孩子們長大了不少，但上課不專心、懶散等壞習(xí)慣改變不大，影響了他們的成長。為此，上課我有意識地抑揚(yáng)頓挫，吸引他們的注意力；有意識地長久停頓，引起他們的警醒；有意識地多次提問某個(gè)重點(diǎn)，讓更多的孩子記得更牢……雖然，上課思路常被打斷，感覺很疲憊，但總算略有收效。為了解決孩子的懶散、拖沓，我從師生問好的精神狀態(tài)抓起，從每一次的讀書抓起，停頓、輕聲、重讀，一次次示范，一次次指導(dǎo)，一次次重來，一學(xué)期下來略感舒服；下半年，校長室對學(xué)生的朗讀提出了要求，我更是多創(chuàng)造學(xué)生讀的機(jī)會，每篇課文都做到熟讀成誦，在期末的比賽中，我從從容容迎檢，最終獲得了“優(yōu)秀”。對于一些聰穎又驕傲的孩子，我巧施妙計(jì)布置額外的學(xué)習(xí)任務(wù)：推薦整本的書，甚至讀《平凡的世界》；每周做一定量的不同類型的課外閱讀；分組寫“漂流日記”……在家長的配合下，這些孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班級起到了帶頭作用，這更激發(fā)了他們比拼的勁頭。對于一些學(xué)習(xí)能力較差的孩子，我總是嚴(yán)格要求加不斷鼓勵，并多和家長溝通，盡量使他們斷絕“偷懶”的念頭，爭取多學(xué)點(diǎn)，多記點(diǎn)。一年來，孩子們和我合拍了不少，但需要努力甚至調(diào)整教學(xué)思路的地方還有很多。
教和研是教師專業(yè)成長必要途徑，而閱讀和反思是成長中的左臂右膀。因此，閱讀是我每天的“功課”，本學(xué)年我讀完了《學(xué)校的挑戰(zhàn)》《教師怎樣做小課題研究》《名校校本研究創(chuàng)新力》三本指導(dǎo)性專著，《人民教育》《江蘇教育》《小學(xué)語文教師》《讀者》等雜志更是我的案頭益友；反思是我每天的“作業(yè)”，一堂課后，一次與學(xué)生“交鋒”后，一場與家長的探討都成了我筆下的素材，本學(xué)年，2篇論文分別獲得市一、三等獎；1篇課堂實(shí)錄獲區(qū)四優(yōu)三等獎，1篇讀后感獲校級一等獎；本學(xué)期，教后反思檢查獲得好評。
今年，我繼續(xù)參加區(qū)教育局主辦的第二批“培訓(xùn)者的培訓(xùn)”活動，更有幸參加了省“名師送教”教科研培訓(xùn)活動，學(xué)到工作的寶 ……（未完，全文共2520字，當(dāng)前僅顯示1602字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)教導(dǎo)處2012年度個(gè)人述職報(bào)告8》）