駐校研修感想:落實即為創(chuàng)新

駐校研修感悟
落實即為創(chuàng)新

從培訓的組織、內(nèi)容和形式來看，國培計劃（2012）農(nóng)村中小學校長校本研修培訓者培訓班的安排可為科學合理，符合教育規(guī)律。理論學習、駐校研修、返崗實踐，每一環(huán)節(jié)都縝密規(guī)劃，認真落實，使我們培訓者受益匪淺。
10月
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略196字，正式會員可完整閱讀）……　
感覺就是把教學工作落于實處，實實在在做好教學管理中的每一件事。是的，結合自己的工作心得，我再次堅定了這樣的觀點：落實即為創(chuàng)新。
通過常虹校長的介紹，我們了解到104中學在教學方面提倡“差異教學”， 差異教學是指在班集體教學中立足與學生個性的差異，滿足學生個別學習的需要，以促進每個學生在原有基礎上得到充分發(fā)展的教學。差異教學關注某個學生或某組學生的學習需要和教學，教師針對學習者的需要做出教學應對， 差異教學“以學生為中心”，關注的則是“教如何更好的為學服務”，教學中教師與學生是平等的，教是為學服務的，絕不忽視或無視任何一名學生。而是創(chuàng)造種種條件，讓每個學生的潛能都在原有的基礎上得到充分發(fā)展。
另外，我們就104中學的集體備課、作業(yè)批改、走班制分層教學、以及教師考核制度等也做了愉快而有益的交流，其中的收獲決不可一言以蔽之。
這只是第一天的初步感受，卻讓我時刻浸潤在“實”的氛圍中，理念堅實，教學踏實，目標落實，一切都是實實在在，在“實”中反 ……（未完，全文共865字，當前僅顯示550字，請閱讀下面提示信息。收藏《駐校研修感想:落實即為創(chuàng)新》）