2012年暑期干部培訓會總結(jié)113

目錄/提綱：……
一、以理念為指導，推進學校德育工作
二、堅持以人為本，抓好德育工作隊伍建設(shè)
1、優(yōu)化德育工作組織管理，構(gòu)建我校德育工作網(wǎng)絡(luò)
2、學校加強師德建設(shè)
3、培養(yǎng)學生干部，提高自主管理、自我教育能力
三、抓好自主管理，打造學校德育特色
四、開展德育主題活動，實現(xiàn)全程育人
五、建設(shè)綠色校園，凸顯環(huán)境文化育人
六、依托社會資源，開展有特色的課外實踐活動
……
豐富德育內(nèi)涵，推進學校德育工作上臺階
2012年暑期干部培訓會總結(jié)113

緊張而又充實的暑期干部培訓結(jié)束了，認真聆聽專家們的報告，不僅見識到了專家們深厚的教育理論水平和先進的辦學思想，同時反思自己幾年來的行政工作，感到自己的教育思想和工作方法還存在著太大差距。幾天的學習讓我感受最深的是：作為一名行政，光有奉獻意識和勤奮耐勞的精神是遠遠不夠的，最重要的是要做一個有思想的行政，因為我們開展任何工作都是“思路決定出路”。記得局長反復告誡我們一句話，“人是要有一點思想的！”。那么我們要有什么樣的思想，我認為就是要有職業(yè)精神，要有對自己教學工作和行政工作深刻的認識，且不斷反思的工作態(tài)度，只有這樣才可以鐘愛自己所從事的事業(yè)，才可以全身心地投入到事業(yè)追求中來，才有不盡的工作動力，即使受到現(xiàn)實條件的限制，我們也應該在理想和現(xiàn)實之間找到結(jié)合點。下學期校長打算讓我去
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“教導處——學科教師”為主體的課堂渠道教育主線，全面落實學校德育課程化，讓每個教師認識到“教學過程同時也是德育過程”，形成人人都是德育工作者的全域德育觀；三是以“校團委、學生會——班團支部、班委會”為主體的學生自我教育主線，使德育內(nèi)化為學生的自主行為；四是以“家長委員會——社區(qū)基地”為主體的校外教育主線，充分發(fā)揮社會資源、家庭教育的功能，實施全方位育人。
2、學校加強師德建設(shè)�！暗妈T師魂”為核心內(nèi)容的師德建設(shè)工作。大力弘揚愛崗敬業(yè)，熱愛學生、無私奉獻的師德精神，“沒有愛，就沒有教育”，寥寥數(shù)語，卻擲地有聲，道出了為人師表教育真諦。要真心實意善待學生，因為學生喜歡和敬重的是親切而嚴格的教師。嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴慈相濟才能教育學生�！　�
3、培養(yǎng)學生干部，提高自主管理、自我教育能力。在一個班級中，一支由積極分子組成的班、團組織領(lǐng)導核心，是形成一個堅強班集體的主要條件。①注重物色班團委干部，組成健全的班團委會。②讓學生干部放手工作大膽實踐，逐步學會自己管理自己。要求班干部要做同學的表率，以身作則，熱心為同學服務，做好班團干部的培養(yǎng)和指引工作，提高他們的管理能力，做到學生團隊的自我約束。
三、抓好自主管理，打造學校德育特色
繼續(xù)堅持和完善我校試行的三級自主管理網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)德育能級管理，我們將充分利用學校已經(jīng)建立的校級、班級、小組三級自主管理網(wǎng)絡(luò)。
校級：以校學生會和團總支、少先隊大隊部牽頭的學生自主管理團隊，中學以“迷彩服執(zhí)勤班”、小學以“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗” 每周各一個班進行參與學校管理。
班級：則實行以班長和團支部書記（或少先隊大隊長）為龍頭的班級班干部、團干部管理_。
小組：小組管理則以學習小組，寢室則以室長負責制管理。
三級自主管理網(wǎng)絡(luò)的建立，使管理能級清晰，只有通過學生的自我教育、管理和約束，才會實現(xiàn)著名教育家蘇霍姆林斯基提出的“沒有自我教育就沒有真正的教育”同時也才能讓老師從事務性的勞動中走出來，使他們有更多的時間和精力投入到教學工作和自我發(fā)展中。
四、開展德育主題活動，實現(xiàn)全程育人
開展德育主題教育，實現(xiàn)全程育人。我們要始終堅持“德育教育生活化”，開展“德育體驗”主題教育。不斷豐富主題教育活動內(nèi)容，激發(fā)學生熱情參與的意識，不斷為學生注入新的發(fā)展動力，全面提升學生德育素養(yǎng)。
1.傳統(tǒng)節(jié)日教育：利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，開展教育活動，對學生進行愛祖國、愛父母、愛校園、愛環(huán)境、愛生命等教育。
2.榜樣典型教育： 利用我�！皢栴}導學課堂教學模式改革研究”班級明星展臺，每月開展班級內(nèi)多角度的典型榜樣評選活動，讓每個學生都找到自己的閃光點。
3.大型活動教育：每年我校都舉辦校運會、科技活動周、籃球、足球、排球活動月、“六一”和“元旦”文藝演出等活動，給學生發(fā)揮個性的空間，張揚他們的個性和閃光點，力求“別開生面”，追求“不同凡響”。
五、建設(shè)綠色校園，凸顯環(huán)境文化育人
加強校園文化環(huán)境建設(shè)，美化校園環(huán)境，是構(gòu)建校園文化的基礎(chǔ)。校園物質(zhì)文化是校園文化的空間物化形態(tài)，它與精神性的文化形態(tài)一起承擔著教育功能。
我校是“成都市綠色學�！保G化覆蓋率達7 ……（未完，全文共2671字，當前僅顯示1698字，請閱讀下面提示信息。收藏《2012年暑期干部培訓會總結(jié)113》）